小学科学冀人版 (2017)五年级上册2 燃烧的秘密学案设计

这是一份小学科学冀人版 (2017)五年级上册2 燃烧的秘密学案设计，共2页。学案主要包含了谈话导入，揭示课题，合作探究，拓展延伸，学生总结等内容，欢迎下载使用。

学习目标
1．能把观察到的不同物质燃烧时产生的现象记录下来。
2．能说出蜡烛燃烧后生成了哪些物质。
3．能分别从正反两方面各举出两个以上的事例说明燃烧的利与弊。
学习重难点
重点：探究“蜡烛燃烧后生成了什么”。
难点：蜡烛燃烧生成的物质能使澄清的石灰水变浑的实验。
学习过程
一、谈话导入，揭示课题
在我们的生活当中，还有好多好多有趣的事情，不知道大家发现了没有。我们都知道蜡烛燃烧带来了光明，同时蜡烛越来越短，那你知道在蜡烛“牺牲”的过程中，有一些眼睛看不见的新物质已悄悄地产生了吗？
二、合作探究
1．燃烧是一种常见的现象，那么，你们说说燃烧过程中你发现了什么呢？
2．燃烧实验。
（1）实验目的：看看在燃烧时生成了什么物质？
（2）实验步骤：选择几种不同的物质作为燃烧的材料。（布片、纸片、木片）
（3）仔细观察，做好记录。
（4）现象：________________________________________________。
（5）结论：________________________________________________。
3．蜡烛燃烧实验。
（1）实验目的：蜡烛燃烧时有没有新物质生成。
（2）实验材料：烧杯两个、石灰水、蜡烛。
（3）实验现象：____________________________________________。
（4）结论：________________________________________________。
4．生活中我们是怎样利用燃烧的，燃烧又会带来哪些危害呢？
三、拓展延伸
找找看，遭遇火灾时如何正确脱险？
四、学生总结