小学科学冀教版六年级上册7 宝贵的生物资源教案设计

这是一份小学科学冀教版六年级上册7 宝贵的生物资源教案设计，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学过程，作业布置，板书设计等内容，欢迎下载使用。
【教学目标】
1．通过学习发现人与其他生物存在哪些关系。
2．通过调查发现生物资源的宝贵。
【教学重点】
能设计可以表现人与其他生物关系的表达方法
【教学难点】
写一份保护濒临灭绝生物的倡议书
【教学过程】
（一）导入
1．动物、植物、真菌、细菌、病毒等，共同构成了丰富多彩的生命世界，正是依赖这些宝贵的生物资源，人类才能够繁衍生息。
2．结合自己的生活经验谈谈在哪些地方利用了生物资源？
（二）生物的利用
1．设计一张图表，将人类的衣食住行与生物的密切关系生动形象地表现出来。
2．观察书中设计实例。
提问：图表应该包括哪些内容？用什么样的形式表现出来？
3．学生分组进行设计并汇报。哪个组的设计最能体现人与其他生物的密切关系？为什么？
4．阅读科学在线。
（三）生物资源的保护
1．感受我国丰富的生物资源。
高等植物3万多种，木本植物7000多种，陆栖脊椎动物1800种，爬行类300种，鸟类1100种哺乳动物400种，占世界陆栖脊椎动物10%，淡水鱼600种，海鱼1500种，占世界鱼类10%，还有特有的珍稀动植物：熊猫、金丝猴、银杏、珙桐。
2．认识生物资源遭到破坏。
（1）已经灭绝：野马、高鼻羚羊、白臀叶猴、白鹤、黄腹角雉等10种。
（2）濒临灭绝：长臂猿、坡鹿、虎、白鳍豚、象等20种。
（3）许多贵重药材的药源也因为无计划采集枯竭：冬虫夏草。
3．调查：当地有没有破坏生物资源的现象？（捕杀青蛙）
4．设计保护生物资源的建议书，汇报设计。
【作业布置】
收集我国珍惜动植物的资料。
【板书设计】
宝贵的生物资源：
1．人类的衣食住行与生物密切联系。
2．保护生物资源。