小学体育人教版五至六年级第十二章 五、六年级体育与健康教学经验交流表格教案

这是一份小学体育人教版五至六年级第十二章 五、六年级体育与健康教学经验交流表格教案，共4页。教案主要包含了知识链接，设问自学，交流释疑，巩固提高，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
《双手向前抛实心球》教学设计教学时间 班  级五年级学 科体育课 型新授备课教师 辅备教师 课 题《双手向前抛实心球》课 时一课时学习目标1、使学生了解投掷实心球的方法及锻炼价值；初步掌握双手体前向前抛实心球的动作要领,体会蹬地展体,协调用力挥抛的方法发展学生灵敏,速度素质及奔跑能力.   2、发展学生上下肢、腰、腹力量和协调性，提高投掷能力。 3、培养学生克服困难、合作探究的能力，逐步学会建立和谐的人际关系的方法和正确对待胜负的良好心态.学习重点掌握用力顺序与出手角度学习难点动作连贯、协调用力课前准备实心球  呼啦圈导  学  设  计二度设计  一、知识链接：1、集合整队，师生问好2、检查人数、服装3、宣布学习内容4、进行安全教育5、队列队形：复习原地转法6、徒手操：（任选四节）    组织:四列横队    要求:快静齐二、设问自学探索求知：双手从体前向前抛实心球    1、友情传递：    两人相距0.5米，背对背站立，两腿分开，一人双手体前持球，两人上体同时前屈，从胯下传递球；然后再抬体，从头上传递球。如此反复。    学生两人一组练习，教师巡视指导  导  学  设  计二度设计导  学  过  程  2、合作探究：   （1）教师引导学生大胆尝试各种抛掷实心球的方法，并提出问题：怎样才能将球抛得远？ 想想抛和掷的区别 ？（“掷”方向上应该偏重于向下，且有力。成语“掷地有声”体会一下。“丢”方向上也应偏重于向下，但没有力。“抛”方向上应该偏重于平行，如抛物线，想一下它的形状。还有一个“扔”，方向上也应偏重于平行或向上，向下也可以，它也含有力的意思。） 三、交流释疑：1、交流练习（1）学生带问题进行练习，组长组织相互交流、体验、探究抛得远的方法，并注意安全。 （2）教师巡视指导，并参与学生活动。（ 3）学生展示，教师引导评价并纠正存在的问题。（4）教师讲解并示范动作，学生认真观察，领会要点。（5）师生共同归纳动作要点。  2、练习抛出好角度  要求：每次捡球必须等本组抛球同学球都落地后，才能跑出捡球。 （1）学生两人一组轮换练习。 （2）教师巡视指导，并引导学生相互观察、提示。 （3）学生展示、评价。四、巩固提高：游戏：春播秋收游戏方法：教师发令后，每组的第一人取出圈里的实心球，跑至对面的圆圈里（即为播种），然后迅速跑回取出第二个球，以同样的方式播种，直至将圈里的球全部运到对面后返回与下一个同学击掌。第二人将对面圈里的实心球（收获）依次运回到起点的圈里，然后与第三人击掌，依此类推。最先完成返回的组获胜。　　游戏规则：　　1、  每次只能播一粒种子并完全放在圆圈内。　　　　  导  学  设  计二度设计导  学  过  程2、在“播种”和“收获”的过程中，若实心球不慎掉落必须在落地点捡起方可继续。五、课堂小结1、放松　　2、小结　　3、收回器材　　4、宣布下课