人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第5章 基因突变及其他变异第2节 染色体变异复习练习题

这是一份人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第5章 基因突变及其他变异第2节 染色体变异复习练习题，共6页。

B．抑制DNA分子复制
C．抑制纺锤体的形成
D．抑制DNA的转录
2．下列关于低温诱导植物染色体数目变化的实验叙述，不正确的是( )
A．用低温处理植物分生组织细胞，能抑制纺锤体的形成
B．洋葱根尖长出约1 cm时，剪下，置于4 ℃冰箱中，诱导36 h
C．卡诺氏液浸泡根尖，固定细胞的形态
D．装片制作包括解离、漂洗、染色和制片4个步骤
3．对于低温诱导洋葱染色体数目变化的实验，不正确的描述是( )
A．处于分裂间期的细胞最多
B．在显微镜视野内可以观察到二倍体细胞和四倍体细胞
C．在高倍显微镜下可以观察到细胞从二倍体变为四倍体的动态过程
D．在诱导染色体数目变化方面，低温与秋水仙素诱导的原理相似
4． 有关“低温诱导大蒜根尖细胞染色体加倍”的实验，正确的叙述是( )。
A．可能出现三倍体细胞
B．多倍体细胞形成的比例常达100%
C．多倍体细胞形成过程无完整的细胞周期
D．多倍体形成过程增加了非同源染色体重组的机会
5.下列有关低温诱导植物染色体数目的变化实验，说法不正确的是( )
A．原理是作用于正在分裂的细胞，能够抑制纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍
B．该实验临时装片制作的程序为：选材→固定→解离→漂洗→染色→制片
C．实验试剂及作用分别为：卡诺氏液→固定，改良苯酚品红染液→染色，质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精混合液→解离
D．如果以洋葱幼苗为实验材料，显微镜下观察到某细胞染色体数目加倍，则说明实验成功，该幼苗长成植物体之后所有细胞的染色体数目都实现了加倍
6．下列关于低温诱导染色体加倍实验的叙述，正确的是( )
A．原理：低温抑制染色体着丝点分裂，使子染色体不能分别移向两极
B．解离：盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离
C．染色：改良苯酚品红溶液和醋酸洋红溶液都可以使染色体着色
D．观察：显微镜下可以看到大多数细胞的染色体数目发生改变
7.对于“低温诱导洋葱染色体数目变化的实验”，不正确的描述是( )
A．低温诱导出的染色体数目变化将引起可遗传变异
B．在显微镜视野内可以观察到二倍体细胞和四倍体细胞
C．用根尖分生区作材料，在高倍镜下可以观察到细胞从二倍体变为四倍体的全过程
D．在诱导染色体数目变化方面，低温与秋水仙素诱导的原理相似
8．下列有关基因重组的叙述中，正确的是( )
A．基因型为Aa的个体自交，因基因重组而导致子代性状分离
B．基因A因替换、增添或缺失部分碱基而形成它的等位基因a属于基因重组
C．非姐妹染色单体间的互换可能导致基因重组
D．造成同卵双生姐妹间性状上差异的主要原因是基因重组
9．下列育种或生理过程中，没有发生基因重组的是( )
10. 右图为马的生活史，下列有关的叙述中，正确的是( )
①有丝分裂发生在a、d
②基因重组发生在c
③基因突变可发生在a、b、d
④d过程有基因的复制、转录和翻译
A．①②③ B．①④ C．①③④ D．②③④
11．下列关于基因重组的叙述，正确的是( )
A．基因型为Aa的个体自交，因基因重组而导致子代性状分离
B．基因A因替换、增添或缺失部分碱基而形成它的等位基因a，属于基因重组
C．非姐妹染色单体间的互换可能导致基因重组
D．造成同卵双生姐妹间性状上差异的主要原因是基因重组
12．下列关于基因重组的说法中，不正确的是( )
A．基因重组是形成生物多样性的重要原因之一
B．基因重组能够产生多种表现型
C．基因重组可以发生在酵母菌进行出芽生殖时
D．一对同源染色体的非姐妹染色单体上的基因可以发生重组
13. 子代不同于亲代的性状，主要来自基因重组，下列图解中发生基因重组的有( )
A．①②③④⑤⑥ B．①②④⑤
C．③⑥ D．④⑤
14．利用月季花的枝条扦插所产生的后代与利用月季花的种子播种所产生的后代相比，下列关于其变异来源上的叙述正确的是( )
A．前者不会发生变异，后者有较大的变异性
B．前者一定不会产生基因重组，后者可能发生基因重组
C．后者一定不会发生基因重组，前者可能发生基因重组
D．前者一定不会因环境影响发生变异，后者可能因环境影响发生变异
15．如图是某个二倍体动物的几个细胞分裂示意图(数字代表染色体，字母代表染色体上带有的基因)。据图判断不正确的是( )
A．该动物的性别是雄性的
B．细胞乙表明该动物发生了基因突变或基因重组
C．1与2的片段交换属基因重组
D．细胞乙不能进行基因重组
参考答案
1.【答案】C
【解析】低温仅能抑制纺锤体的形成，使复制后的染色体虽然能分离，但不能被拉向两极，使细胞不分裂、染色体加倍，与DNA的复制、着丝点的分裂无关。
2.【答案】B
【解析】低温诱导的原理也是抑制纺锤体的形成；当洋葱根尖长出约1 cm时，才能开始诱导，这样有利于根的形成，而不能剪下，这样会使其失去生命力，卡诺氏液的作用是固定细胞的形态；在制作装片时，过程和“观察植物细胞的有丝分裂”相同，包括解离、漂洗、染色和制片4个步骤。
3.【答案】C
【解析】在低温诱导洋葱染色体数目变化的实验中，先用低温处理具有分裂能力的细胞，产生染色体数目变化，然后用卡诺氏液固定细胞，解离过程中细胞已死亡，观察时只能看到染色体数目不同的细胞，而观察不到一个动态过程。
4.【答案】C
【解析】低温诱导大蒜根尖的细胞染色体加倍为四倍体，A不正确。低温诱导不能使所有细胞染色体数目加倍，B不正确。根尖细胞的分裂为有丝分裂，D不正确。
5.【答案】D
【解析】A项中，低温诱导染色体数目加倍是通过抑制纺锤体形成实现的。B项中，选材→固定→解离→漂洗→染色→制片是该实验临时装片制作程序。C项中，各种试剂的作用正确。D项中，只是部分细胞染色体数目加倍，多数细胞染色体数目没有加倍。
6.【答案】C
【解析】低温诱导染色体加倍的原理：抑制纺锤体的形成，使子染色体不能分别移向两极；卡诺氏液用于细胞形态的固定，解离液为盐酸酒精混合液；低温诱导只能使少数细胞的染色体数目发生改变；改良苯酚品红溶液和醋酸洋红溶液都可以用于染色体的染色。
7.【答案】C
【解析】低温可抑制纺锤体形成，从而引起染色体数目加倍，因此在显微镜视野内可以观察到二倍体细胞和四倍体细胞，低温与秋水仙素诱导染色体数目变化的原理相似。用根尖分生区作材料，观察染色体数目实验中，已经将细胞解离，解离后的细胞为死细胞，故无法观察到细胞从二倍体变为四倍体的全过程。
8.【答案】C
【解析】Aa个体自交，后代的性状分离是由于等位基因的分离和配子之间随机结合而形成的，A错误；基因A中碱基对的替换、增添或缺失属于基因突变，B错误；同源染色体上非姐妹染色单体间的互换属于基因重组，C正确；同卵双生是指由同一受精卵发育而来的，所以细胞核中的遗传物质是一样的，其性状差异主要是由外界环境引起的，D错误。
9.【答案】B
【解析】将抗虫基因导入棉花获得抗虫棉是通过基因工程实现的，基因工程所利用的原理是基因重组；花药离体培养获得单倍体植株过程中发生的是染色体数目变异；R型细菌转化为S型细菌过程中发生了基因重组；初级精母细胞经过减数第一次分裂形成次级精母细胞，在减数第一次分裂的四分体时期可能发生同源染色体的非姐妹染色单体间的交叉互换，在减数第一次分裂的后期会出现非同源染色体上的非等位基因的自由组合，都属于基因重组。
10.【答案】C
【解析】基因重组发生在有性生殖的减数分裂过程中，而减数分裂发生在原始生殖细胞产生生殖细胞的过程中，即题图中b。雌雄个体产生性原细胞是通过有丝分裂实现的，即题图中a。c表示受精作用。由受精卵发育成生物体过程中有细胞分裂和分化。分裂间期有基因的复制和表达，细胞分化时也有基因的表达即转录和翻译。
11.【答案】C
【解析】基因型为Aa的个体自交，因等位基因分离导致子代性状分离。B项属于基因突变。D项中同卵双生姐妹遗传物质相同，造成性状上差异的主要原因是环境影响。
12.【答案】C
【解析】基因重组可导致出现新的基因型，进而出现新性状，它发生在有性生殖过程中，而出芽生殖为无性生殖。同源染色体的非姐妹染色单体上的基因可发生交叉互换，属于基因重组。
13.【答案】D
【解析】自由组合定律发生在减数分裂形成配子时，减数第一次分裂后期，随同源染色体分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合。图中③⑥过程表示配子随机结合过程，不属于减数分裂，基因没有自由组合；①②④⑤表示减数分裂形成配子的过程，但①②过程只有一对等位基因，不能自由组合，④⑤过程有两对等位基因，可以发生基因重组。
14.【答案】B
【解析】扦插属于无性生殖，变异来源不可能有基因重组。种子繁殖属于有性生殖，变异来源有基因重组；扦插和种子繁殖的变异来源都会受环境的影响。
15.【答案】B
【解析】甲、乙、丙是同一个二倍体动物的几个细胞分裂图。图甲中同源染色体正在分开，是减数第一次分裂的特征，且细胞为均等分裂，因此可判定该动物性别为雄性，A正确；图乙中着丝点分开，而且有同源染色体，是有丝分裂的特征，图丙中着丝点分开，而且没有同源染色体，是减数第二次分裂的特征。由于基因重组发生在减数分裂过程中，所以乙细胞不可能进行基因重组，B错误、D正确；1与2的片段交换是同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换，属于基因重组，C正确。