小学语文人教部编版二年级上册口语交际：有趣的动物教学设计

课题

口语交际《有趣的植物》

主备人

教学目标

1.联系生活经验，清楚地介绍一种动物，能说出有趣之处。

2.能认真听别人介绍有趣的动物，有不明白的地方，有礼貌地提问或补充

德育渗透

德育范畴

实施建议（具体策略）

教学重点

打开思路，激发兴趣。每个学生都能正确流利地表达。

教学难点

引导学生做到互相交流，学会认真倾听和大胆交流。

教学准备

教案、课件

教学过程

  一、巧入情境，快乐投入交际实践。

      1.文明用语，自我介绍。

    （1）个别介绍。

    （2）教师示范。

    （3）前后桌交流。

    （4）集体交流。

     2.两人合作，双向交际。

    (1)示范交际，明确方法。（师生示范-----生生示范）

   （2）找朋友，对话交际。

   （3）交际展示，点评提高。

     3.重组小组，多向交际。

   （1）自愿组合，开展活动。重组学习小组--自编自演，开展活动。

   （2）选派代表，活动展示。

   （3）评比总结，鼓励优胜

三、范例引导，明确交际要求。

1. 你喜欢哪种植物？它有趣在哪里，先想好要讲的内容，再说给小组同学听，听的同学可以提问或补充。

2.再次出示 放映动物图片，鹦鹉会学人说话，萤火虫能发出亮光，松鼠的尾巴好像降落伞。

本次口语交际的内容：从动物“有趣”的角度来介绍，可以是：特殊的外形（如松鼠的尾巴像降落伞）、特殊的习性（鹦鹉会说话）、独特的功能（萤火虫能发出亮光）等。

3.口语交际要求：

     (1)说话者吐字要清楚。

     (2)听讲者不明白的地方要有礼貌地提问。

   4.打开思路，准备动物“有趣”素材。

    接下来学生确定自己交际的内容，选准有趣的地方可以是一个，也可以是多个，想一想，准备的内容怎么讲能够表达得更清楚。

   四、人人参与，自主评价。

1.小组合作介绍。

可在4人小组内进行交际练习，鼓励学生做到吐字清楚，不啰嗦，倾听的同学，有不明白的地方，礼貌性地提问或补充。

   （1）引导学生说鸭子的外形、叫声、动作。

   （2）引导学生说鸭子的本领和习性。

   （3）结合两幅图，学生试着连成一段话。

2.小组推荐介绍。

每组推荐1人，在全班介绍有趣的动物

五、小结
　　　　回顾介绍动物的方法，树立爱护动物的意识。

六、总结全文，延伸拓展。

小朋友们表演得真棒，表扬一下自己。其他的小朋友还没有看过我们的表演，我们回去表演给其他的小朋友看，好吗？

二次备课

板书设计

有趣的动物

名字、样子、特点、习性

作业设计与布置

教

学

反思