2020-2021学年18.节日的装饰教学设计

这是一份2020-2021学年18.节日的装饰教学设计，共3页。
年级
二年级
主备教师
课题
节日的装饰
课型
造型 表现
课时
2
教
学
目
标
1、学习描述节日不同的装饰，谈自己的感受。学习发现身边的装饰，并能从色彩、线条运用等方面有目的地学习。
2、 了解不同地区的文化传统，包容多元文化，欣赏现代、传统的装饰，体验人们热爱生活的情感，激发学生对美好生活的热爱之情
教学重点
认识各地区不同的节日装饰，以及各种类型、形式的装饰方法。描述自己对各种装饰的印象，体验其美感。初步了解节日装饰的色彩、造型特点。
教学难点
学习描绘节日装饰的造型、色彩。
学习
材料
彩色笔、彩纸、彩泥等。
教 学 过 程
第一课时：我为节日做贡献，制作节日饰品等
1、组织教学：
2、导入新课：
二次备课
直接导入，板书课题。
3、讲授新课：
1）说一说，过节的时候你有什么感受？你最喜欢哪个节日？
2）有关节日的话题，你想了解哪些？
#节日的装饰：装饰品的颜色、外形（你能做出与众不同的装饰品吗）
#节日的活动：
#节日的服饰：*服装的颜色、花样*重点装饰在什么地方（彩纸）
#节日的绘画：从画面上你感到了什么气氛？有什么颜色？画面中有什么内容？（绘画节日的喜庆场面）
#节日的夜晚：具有装饰色彩
#节日的食品：*代表各种节日的食品*食品的颜色形状（橡皮泥制作）
4、布置作业：
我为节日献力量，想一想，你要如何表达节日的不同。
5、巡视辅导：
6、课堂小结：
展评作业，学生交流
第二课时：绘画节日的喜庆场面
1．检查用具，安定学生情绪。
出示多张身着少数民族盛装的载歌载舞的人物图片(彝族、维吾尔族、白族、藏族、满族、蒙古族……)。
问：你知道他们为什么打扮得这么漂亮、看上去这那么高兴吗?
2．新课教学。
(1)教师让学生实际操作电脑上教师备好的课件，引导学生从服装、物品、环境、食品方面了解在节日里人们是怎样进行装饰的。
(2)让学生到网上去查找，教师提供网址。
(3)展示教师在节日里拍的照片。
教师：刚才我们一直在关注别人的节日，老师给你们带来了我所经历过的节日的照片。
1)哈尔滨的冰灯。
2)王府井文化街的节日装饰景象。
3)节日中的霓虹。
3．节日中我们身边有什么变化?
教师可引导学生从以下节日入手：春节。国庆节。儿童节。
4．师提要求：画一幅你记忆中的节日。
5．学生互评。

课后反思：学生通过学习本课，认识到在节日中，无论是在中国、外国、地方民间，人们运用不同的方式装扮着我们的生活。无论是服饰、花车、彩灯、园艺，无不表现着节日的喜庆气氛。让学生在欣赏中，感受节日装饰给我们带来的欢乐气氛。