小学美术人美版二年级上学期3.捏泥巴教案

这是一份小学美术人美版二年级上学期3.捏泥巴教案，共3页。
1、初步感受泥塑的基本方法，了解体验用你进行活动的乐趣。
2、塑造出生动的器物形象，培养学生的立体造型能力。
3、通过学习使学生感受到美与生活的联系，增强学生发现美，探究美，创造美的意识。
2学情分析
学生对本节课抱有很大的好奇心和兴趣，但课前准备一定要做好，还要准备一些作品以打开学生思路
3重点难点
重点：探究捏泥的方法，并制作一件或多件器物。
难点：创造出形态各异的器物形象。
4教学过程
活动1【导入】一、谈话导入。
热身：律动《捏泥巴》。同学们，你们喜欢玩过泥巴吗？今天我们就来捏泥巴。
板书 捏泥巴
活动2【讲授】二、让学生尝试捏。
1.感受一下泥：放在手里攥一攥，问学生有什么感受？
（软软的可以变形）
2.下面我们做几个游戏：
1）谁能把你手中的泥像魔术师一样变得很长，看看谁的又细又均匀。
（学生展示教师让学生说说自己用什么方法做的又细又长又均匀？学生回答教师板书：搓-用手掌搓用力均匀就能搓的又细又长。）师板书：搓
2）老师故意把学生的泥条弄断，问该怎么办？
（生叠在一起再搓，就接在一起了）
3）出示泥条盘筑作品图片，师：艺术家能用我们手中的泥条创造出这么漂亮的作品，你能把手中的泥条做成什么呢？（学生制作，把作品放在桌子中间）
4）如果要把泥变成圆球怎么办？学生制作介绍方法（师板书：揉）
5）你能用手中的圆泥球变的面积很大吗？用什么方法？
（生答：按，压，拍……师板书）
3.展示一组小容器。
1)问：这些东西是用什么材料制作的？干什么用的？（生答）
师小结：这些东西是用来盛放物品的，我们把它叫做容器。
2）欣赏鹰形鼎：不光我们现代人制作容器很精美， 45千年前的古代人制作的容器也很漂亮，你喜欢这些容器吗，为什么？生答：造型新颖
3）你能用刚才的泥捏一个容器吗？让学生用泥板尝试捏一样东西。你是怎样捏出来的？都用了哪些方法？
教师板书 捏 ……
活动3【讲授】三、自学器皿成型的方法。
1.学生自学杯子，罐子的制作方法。（运用什么方法制作的）
教师板书：组合
2.教师小结：制作容器的方法：
①泥条盘筑
②泥板成形
③捏出形
活动4【讲授】四、欣赏古代陶艺作品，使学生体会作品的造型及装饰的美感。
欣赏学生作品
1.教师出示图片资料，让学生体会作品的美感。
①造型
②装饰
2.欣赏书上作品
你喜欢哪一个？
他给你什么启迪？
如果让你做，你打算做个什么？
活动5【讲授】五、用新方法捏制一件器皿。
教师提出制作要求：
①从三种方法中选择一种方法捏制一件器皿。
②注意造型美观。
③有一定的造型。
活动6【讲授】六、尝试制作。
让学生选自己喜欢的蔬果，进行尝试捏制。
在学生捏的过程中，教师给与适当的启发。
重点在：
①造型
②肌理
活动7【讲授】七、展示作品，介绍作品。
谁来向大家介绍你下你制作的容器是什么？你用了那些泥塑的方法？