小学美术人美版二年级上学期8.摆花样教学设计

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认知目标：1、通过观察，感受花样的色彩美。
2、通过分析，感受花样的形式美。
3、知道生活中的很多物品都可以用来摆一摆。
技能目标：1、在欣赏的基础上，能找出花样的摆放规律。
2、能够有选择的运用材料摆花样。
3、能够选择适合自己作品的规律摆花样。
情意目标：1、能够利用身边找到的各种物品摆出有创意的花样。
2、提高分析能力、概括能力和语言表达能力。
3、能够运用信息技术手段展示介绍作品。
2学情分析
本课属于”设计 应用“学习领域，与上一课《百变团花》一样，都是利用身边的物品进行设计和应用，注重培养学生的创新意识、设计能力及语言表达能力。
二年级的学生对动手制作有极高的兴趣，积极性较高。通过一年多的学习，对物体的外形、色彩等已经有了一定的认知，所以对本课的学习，了解平面的排列组合，应该没有什么难度。
3重点难点
教学重点：利用身边能够找到的材料，按照一定的规律摆出富有创意的花样。
教学难点：能够运用找到的规律对准备的材料有选择，有创意的摆放。
4教学过程
活动1【导入】一、开启情智
1、出示图片，这些花卉摆放的很漂亮，你能从哪几个方面来感受？
2、其实，我们把身边颜色不同、形状各异的物品按照一定的规律来排列，也会摆放出许多有趣的花样呢
3、板书课题
活动2【讲授】二、生成情智
1、大家准备了很多材料，想不想动手摆一摆呢？
2、组织学生欣赏作品
3、大家的花样摆的都挺好，但是还有进步的空间。老师有一些诀窍能够帮助你的作品变的更漂亮，想不想学？其实这些诀窍都藏在我们的教材中P18、19
4、组织学生反馈
教师小结：
色彩
大小
长短
高低
放射
旋转
对称……
活动3【活动】三、发展情智
1、既然大家找到了这么多让花样变得漂亮的规律，那我们就再动手试一试吧！看看这次的作品跟第一次的作品比较，哪个更美！
作业要求：
A选择两种以上的色彩
B选择两种以上的材料
C选择两种以上的规律
D摆放要精致
E作品要与众不同
2、巡视辅导
发现共性问题及时讲解
活动4【作业】四、展示评价
1、找一组学生展示介绍作品
2、组织学生评价作品
3、教师提供参考建议