美术二年级上学期10.杯子的设计教案

这是一份美术二年级上学期10.杯子的设计教案，共2页。
1、知识与技能：知识：了解杯子的外形、材料、功能等方面的知识。
技能：运用了解的知识，能够设计出新颖独特，既有功能性有有观赏性的杯子。
2、过程与方法：通过自主探究，尝试从功能、造型等方面进行杯子的设计。
3、情感、态度和价值观：通过学习，让学生了解设计要素，渗透设计意识，培养学生的创新精神。
2学情分析
低年级学生对于设计知识还处于比较懵懂的状态，但是他们能够知道怎样的杯子的好看的，漂亮的，能够进行简单的设计。教师在教学主要引导学生能够将杯子的造型和功能相结合，从而设计出创新型的杯子。同时让学生以角色扮演的情境贯穿始终，利于激发了学生的持久兴趣。
3重点难点
1、教学重点：观察、分析杯子各部分的设计意图，能够运用所了解的知识设计出既美观又实用的杯子。
2、教学难点：运用设计意识，设计出既有观赏性又有实用性的杯子。
4教学过程
活动1【讲授】杯子的设计
1、引入部分：回想一下，你去买杯子时，导购是如何向你介绍杯子？说一说如果你是顾客，你喜欢什么样的杯子？
生活中，我们每个人都要喝水，所以杯子是必不可少的。你们的课桌上也有许多杯子，我们来玩个小游戏“找不同”。互相看一看你们的杯子发现有哪些不同的地方吗？（形状、花纹、色彩、材料等）
活动2【活动】探究性学习
A、我们先来看一看我们勤劳智慧的祖先们设计的精美的杯子，，与学生互动认一认这些杯子的材料，着重让学生说说它们的造型特点。（板书：造型）
B、欣赏当代生活中一些有意思的杯子，让学生说说它们和我们用的杯子有什么不同，它们还拥有哪些有趣的特点？
（板书：功能）
活动3【活动】探究性学习2
C、让学生互相交流，如果你是一名杯子设计师，你想设计一个什么样的杯子呢？它有什么特别之处？
D、现在，老师请大家当回小小评论家，来欣赏一下你们同龄人的作品：看看他们是如何来设计有自己想法的杯子的？看看简单的设计图要怎样来画，需要标注什么（着重从造型、功能、材料介绍）
活动4【练习】创作
请同学们当一回“杯子设计师”设计一个新颖独特，既实用又美观的杯子。学生创作，教师巡回指导，在过程中，可以将好的进行展示，引导学生发现问题，并解决问题。
活动5【】作业展评
：回到杯子商店的情境，如果你是导购，你将怎么介绍自己的杯子来让消费者购买？可以从杯子的设计意图、造型的美观、功能的与从不同等方面进行介绍。
活动6【测试】拓展
课件欣赏具有设计的物品：引导学生欣赏我们身边带有不同设计意识的物品。