人美版二年级上学期10.杯子的设计教案设计

这是一份人美版二年级上学期10.杯子的设计教案设计，共3页。

根据新课程的三个维度及教材的认知理解我确定了以下三大教学目标
1、知识与技能目标：了解杯子的材质、结构及功能。初步感知杯子美观性与实用性，知道杯子的特点。 学生能够设计出一张新颖独特的杯子设计图。
2、能力与方法目标：让学生在积极参与讨论、分析、交流的过程中，在教师引领下学习设计应用的方法，学会如何设计一张独特新颖的杯子设计图。
3、情感态度与价值观目标：发挥学生的自主学习和乐于表达兴趣，培养学生善于观察并发现日常生活中美的能力。增强学生对艺术设计的浓厚兴趣。
2学情分析
在义务教育阶段设置“设计·应用”学习领域的主要目的是培养学生形成设计意识和提高动手能力。因此，在这一学习领域的教学中，应遵循学生认知发展规律，从学生实际出发，避免学科知识专业化倾向。教学内容的选择应贴近学生的生活实际，联系社会，加强趣味性、应用性，使学生始终保持学习的浓厚兴趣和创造欲望。对于小学二年级的学生来讲已经具备了思考问题与表达自己内心情感的能力，因此在本节课中让学生欣赏物体并表达出物体的构成，同时利用本节课所学的知识创作出精彩的作品。
3重点难点
重点：通过让学生了解杯子的材质、结构及功能，并能结合日常生活设计出一张新颖独特的杯子设计图。
难点：如何设计一张新颖独特，美观性与实用性相结合的杯子设计图。
4教学过程
活动1【导入】激趣导入
欢迎大家来到快乐的美术课堂，今天老师为大家带来了一件神秘的礼物。你们想知道是什么吗？那请大家看，{范画热带鱼}，有没有知道我画的是什么呢？我听到有的同学说它是一只热带鱼，它只是一只热带鱼么？请大家接着往下看（范画），我已经听到同学们的正确答案了，对，它是一只带有热带鱼的杯子，今天就让我们一起学习杯子的设计（出示板书）。
活动2【讲授】让学生明白如何设计一款新颖独特的杯子设计图
老师请大家思考以下问题，
一、你们见过哪些材质的杯子？（出示板书）
二、这些杯子有哪些部分组成（结构）？（出示板书）
三、你还见过哪些设计新颖的杯子？
带着这些问题，伴随着优美的音乐，跟随老师一起进入杯子的奇幻世界吧。请看大屏幕，老师为大家带来的杯子图片，
一个小小的杯子，也能融入这么多的创意从大家惊叹的表情中老师知道你们得到了许多启发。请同桌两人迅速讨论，回答以上问题。
老师看到这组同桌讨论的十分热烈，很想听听你们有什么发现？
你说你见过玻璃杯、塑料杯、陶瓷杯，说的很好。这个坐的最端正听得最认真的同学你能说说杯子由哪些部分构成么？他说：由杯口、杯身、杯柄、杯底（出示板书），有的杯子还有杯盖。说的很好，你知道这些部分有什么功能么？还没想好呀！我看到同桌举手了，那请同桌帮帮忙吧。同桌说：杯口方便我们喝水，杯身用来放置液体，杯柄方便我们拿握，杯底使杯子能够平稳的放置，杯盖可以保持液体的干净，方便我们携带。回答的非常棒，大家把掌声送给他吧。
下面老师带领大家进入历史的长河，欣赏一下古代的杯子。打开书本第23页，这里有“折线纹彩陶杯”它可是世界上第一个杯子，产生于新石器时代，它由泥土烧制而成，造型古朴，色彩沉稳，十分简洁大方。这里还有“玉云形杯”大家可以比较一下他们有什么不同。恩，同学们回答的非常好，他们的形状不同，用的材质也不同。
看了这么多设计新颖的杯子图片，下面请小组讨论，谈一谈如何绘制一张杯子的设计图，一会老师将请同学代表作为小老师，向大家展示如何设计一个杯子。开始讨论（环视学生）好，时间到。哪位小组代表来回答一下我刚才的问题呢？最先举手的这位同学你来回答一下吧，（停顿）请大家给他一个掌声吧。
通过小老师的讲解我们知道，设计杯子时要注意两个问题：
第一、从使用者的角度出发注意美观性与实用性相结合。
第二、从创作者的角度出发融入自己的创意让它成为独一无二的杯子。
此外老师来概括一下，一张完整的设计图。
方法：
构思（图案，造型，色彩等基本要素）—功能（保温型的，普通型的）—尺寸（使用方便，便于携带），通过老师的讲解和对绘画步骤的了解，想必同学们已经掌握了设计杯子的方法。
活动3【练习】让学生实际操作并进行课堂评价
父亲节马上就要到了，让我们为父亲设计一款杯子吧，伴随着音乐，开始吧。
老师看到大家的作品都已经完成，请小组代表将作品贴在作品展示区，台下的同学可以仔细鉴赏看看这些作品有哪些优点和不足。
第一小组的同学，合作的十分愉快，你们来介绍一下自己作品吧，这位同学说：“她为爸爸妈妈设计了一对智能保温杯，在杯子的底部加入了特殊的保温装置，使液体温度保持在40℃，这样爸爸妈妈就能随时喝到温开水了。可见这位同学真是一个懂得感恩，富有孝心的孩子呀。
同学们你们还喜欢哪副设计图?老师听到许多同学都说喜欢这幅大象造型的杯子，谁能说说为什么呢？这一组最后一位同学你来谈谈吧。他说这个杯子将大象的鼻子设计为吸管，将大象的耳朵设计为杯柄，很有创意，配以大象胖乎乎的身体，显得十分可爱。他点评的很到位老师也觉得这是一幅很有创意的设计图呢。如果能为它加一个杯盖的设计就更加的实用和完整了。
活动4【测试】回顾本节课所学的知识，并加以表扬与鼓励
那么通过这节课，同学们都有什么收获呢？
来，这位同学你来谈一谈，恩，她认识了很多材质的杯子，还有吗？好，后面那位同学你来补充，恩，很好，这位同学说他还学会了怎么去设计一个实用杯子。
老师很欣慰的看到大家创作出一幅幅精美的设计图。但更值得老师开心的是你们非凡的想象力和大胆的创造力以及小组之间愉快的合作，相信这么优秀的你们一定能带来更多的惊喜。