小学美术11.绘画中的节日教学设计及反思

这是一份小学美术11.绘画中的节日教学设计及反思，共3页。
1、了解不同地域、民族有丰富多彩的节日，有不同的庆祝方式，这些都是绘画中很好的题材。
2、学习欣赏画面，提高通过画面获取信息的能力，会从色彩方面对作品作简单的描述，发表自己的看法。
3、通过本课学习，使学生了解到我们的祖国是拥有丰富民族文化、优秀传统的国家，培养学生尊重、发扬各民族优秀的文化传统，传承我们宝贵的文化遗产。
2学情分析
这是一节针对小学二年级的以欣赏为主导的课程。本课通过欣赏绘画中的节日场面，使学生初步了解在不同的节日中，人们有着独特的庆祝方式，而在节日中更多的是体现出快乐、祥和的气氛。在绘画中，如何表现这种气氛是艺术家与同学们共同探讨的问题。因此，在本课教学中，教师应注重引导学生观察画面，从造型上(人物姿态、表情等)、内容上(节日的喜庆或传统色彩)、内容上(节日的活动)让学生主动探究其作品中的绘画语言，并加以内化。学生在欣赏艺术作品的同时，也不能忽视对民族传统文化的了解。此课从节日入手，引导学生了解不同地方的风俗习惯，学生民族传统文化，在培养学生尊重各民族习惯、热爱祖国大家庭的情感及价值观方面，是极好的切入点。教师应很好抓住此契机。
3重点难点
重点：了解全世界各地有着多样的节日庆典，丰富学生文化知识;学习观察画面、分析作品，从画面获得色彩的信息，谈出自己的感受;了解画家(学生)表现节日题材作品的不同特点。并结合一节课的学习，通过简单烟花造型的描绘表达自己对节日色彩的理解。
难点：学生细致观察画面，从细节中获取色彩运用的各种信息;针对不同作品大胆谈出自己的感受。
4教学过程
教学导入
师介绍：大家好，我叫莎莎，很高兴认识你们。今天这节美术课将由我和你们走一条特别的节日之路。那就是绘画中的节日。
出示课题——绘画中的节日（板书）
新授
师：现在时间是上午，我们的出发地点在法国。老师首先要考考大家，这位老人你们认识吗？
介绍莫奈。莫奈，法国最重要的画家之一，近现代绘画史上最杰出的印象派代表画家。他喜欢将同一主题的作品绘画一系列的作品。今天我们就来看看这二幅。
师：这二幅作品的名称你能读出来吗？
师：在这二幅作品当中你能找出哪些用的比较多的色彩吗？
请学生回答。
师总结红黄蓝，并做色彩的调色示范。
再次强调课题——绘画中的节日之色彩篇。（板书）
师：现在时间已经到了中午了，我们途径了一个叫做尼泊尔的地方。莎莎为我们拍摄了一段他们一个叫做“颜色的节日”的片段。请大家仔细一定要仔细观看哦。并且谈一谈，这段视频一开始的时候画面是什么样的？给你什么感觉？后来呢？你又是什么感觉？
请学生回答
教师总结：节日的色彩鲜艳，亮丽
师：哇，已经是下午了，莎莎和我们已经来到了目的地中国。我们中国历史悠久，当然也就有很多属于我们自己的传统节日。你知道哪些属于比较热闹喜庆的呢？
师：刚刚我们带着莎莎一起了解了很多中国的传统节日，但是莎莎一开始就说了，今天我们是要绘画的角度来了解节日。所以，看，这边也有一幅我们中国画家的作品《枣园来了秧歌队》
师：这幅作品表现的是什么节日？你是怎么发现的？
学生说。
师：你能找出画面中重点表现的是哪一块吗？
学生说。
教师总结色彩的对比。
师：时间过得真快，转眼天就黑了。每当在欢乐的节日夜晚，有没有什么特别令人难忘的？
学生创作
师：节日里，夜幕中那些绽放的色彩鲜艳的烟花真是美极啦！今天老师就想请我们的小朋友画一画节日夜色中那美丽的烟花！
师：每位小朋友只需要在纸上画一朵最大的烟花，画的时候注意不要画单一的线条，而是要把线条变成空心的形状，再将颜色填进去。
学生创作，教师巡视指导。
作业展示课堂小结
将完成好的学生作业粘贴于黑色卡纸上，形成夜幕下璀璨的烟花。并鼓励每一个敢于表现的孩子。
进行课堂内容回顾，小结本课内容。