小学美术人美版二年级上学期11.绘画中的节日教学设计

这是一份小学美术人美版二年级上学期11.绘画中的节日教学设计，共3页。

1、认知领域:本课是欣赏评述的范畴。初步了解蒙古族、傣族、汉族庆祝节日的不同方式，都是绘画中很好的题材。初步认识在节日的绘画创作中，如何利用画面景物的安排来表现绘画的主题。
2、情意领域：在欣赏过程中了解民族的传统节日，感悟到节日带给人的幸福和快乐。
3、操作领域：各小组拼贴完成一幅节日作品，注意画面主次表现。
2重点难点
重点：学习从内容、色彩、构图方面观察画面，从画面中获得信息，简单地表达自己的感受。
难点：学生细致观察画面，从细节中获取信息，对绘画作品谈出自己的感受，并能拼贴出节日画面。
3教学过程
活动1【讲授】一、谈话导入
师：小朋友们,你们知道在我们中国有哪些传统节日?你最喜欢过那个节？（学生回答）你们知道的节日可真多呀!
让我们坐上火车一起和各族人民狂欢吧！
活动2【活动】二、感受节日
第一站蒙古正赶上那达慕大会。
那达慕大会是草原上的体育盛会。瞧，人们欢天喜地的穿着五颜六色节日盛装，载歌载舞，有的摔跤，有的骑马，有的射击来庆祝节日。
第二站傣族这儿正在过什么节日？泼水节。泼水节是傣族人民的新年，在泼水节上最吸引你的是什么？
过渡：泼水节是傣族人民迎新的传统节日，那我们汉族是怎么迎接新年的呢？我们来到第三站。
第三站中国革命根据地陕北
看，他们是怎么迎接新年的？（视频）
——这是陕北人们庆祝节日特有的秧歌表演，是当地的名俗文化。我们顺便来看看陕北的风情。课前施老师让学生搜集了一下资料，我们一起来看看。陕北的窑洞陕北的农民穿着上有什么特点？过年的时候是陕北人们特有的庆祝方式。是当地的民俗文化。
过渡：我国的各民族在庆祝节日时各具特色，因此吸引了大批的艺术家用画笔表现他们。
活动3【活动】三、感受节日构图，从名画中及学生绘画中读取信息
火车把小朋友们带到第四站——延安美术馆。
延安是中国革命的根据地，位于陕北地区。我们走进美术馆，来看这幅在当地重要的美术作品《枣园来了秧歌队》。拿出手上的这幅画，给你们3分钟时间仔细观察。2人互相讨论以下三个问题。
（1）这幅作品表现了什么节日？你从什么地方看出来的？人们的表情是怎么样的？
春节（灯笼、秧歌、舞狮子）
（2）画面上的重要人物是谁？你是如何找到他的？在这么小的地方，画家为什么能画下这么多人还不显拥挤？
毛主席，站中间。为什么让毛主席站中间。因为在抗日战争的时期，毛主席在陕北延安住着简朴的窑洞带领延安人民与敌人展开激烈的斗争。带领大家战胜困难过上幸福的生活。赢得了人民的尊敬和爱戴。所以让他站在中间而且大家的目光看向谁？我们把这种构图方式叫做向心式构图，突出人物的重要性。
（3）延安人民的服装有什么特点？
2、节日不但吸引了画家的画笔，还吸引了与我们同林的小朋友的目光，我们去儿童美术馆看看。
（1）图片出示《团圆饭》表现的什么节日，你从哪里看出来？他和《枣园来了秧歌队》在构图上有什么相同的地方？
（2）小游戏火眼金睛。找出向心式构图1,2,3,4
（3）除了向心式构图，在表现节日中还可以有其他的构图方式，3,4
《赛龙舟》这些小朋友在干什么？表现了什么节日？
河与岸巧妙地把画面分成两半。上面的人动作姿态各异，下面参赛队员整齐划一形成对比。
《舞龙》表现了节日里的什么内容》你觉得画得好的地方在哪里？弯曲的彩龙把画面人物连接在一起。
活动4【作业】作业呈现
如果让我们以节日为主题进行创作，我们该怎样表现出节日气氛呢？老师有两个个法宝要送给你们。1、确定主题。老师这有一些节日内容的图片。2、安排画面构图（有主次）。
作业要求：
用拼贴的方式各组完成一幅节日，注意合理安排好画面（有主次，有遮挡）。
活动5【】作业展评 增强自信
1、各小组展示给同学欣赏，其他学生的美术作品有哪些值得你学习和借鉴的。
2、学生互评作业。
活动6【测试】总结
今天我们了解到绘画作品能够通过不同的构图和色彩表达不同的场景和节日氛围带给我们不同的视觉感受。今天的课上到这里。明天是圣诞节，老师祝同学们节日快乐！