小学美术人美版二年级上学期12.好吃的水果教学设计

这是一份小学美术人美版二年级上学期12.好吃的水果教学设计，共2页。

1、情感与态度：在感知活动中，启发学生去体会和表现物体特征、形状及带给个人的不同感受。
2、过程与方法：能够大胆地表达自己的独特感受，创作出有情趣的画面。
3、知识与技能：引导学生在积极的情感体验中提高想像力、创造力，体验生活美。
2重点难点
1、重点：通过师生共同创设的有情趣的感知与回忆活动，调动学生学习的主动性，提高表现能力。
2、难点：引导学生表达自己真实独特的感受，在感知或回忆的基础上启发学生的发散思维，展开创作。
3教学过程
活动1【导入】一、导入
一、导入：
1、今天老师给小朋友准备一份小礼物，请这些小朋友把小手伸进去摸一摸是什么样子的？
2、说说你摸到的是什么形状的？手感如何，光滑还是毛糙的？
3、指答
4、那今天我们就来学习如何画《好吃的水果》
活动2【活动】二、新授
1、（1）出示形状圆形，指名学生说说都有哪些水果
师：说的真好，有苹果，西瓜……
（2）出示形状椭圆形，指名学生说说都有哪些水果
师：不错，椭圆形的水果有猕猴桃，哈密瓜，芒果，菠萝
2、师：除了这些形状比较规则的水果外，还有一些水果的外表比较特殊，比如水滴状的草莓，月牙形的香蕉，橄榄状的柠檬
3、那水果切开的形状又是怎样的？我们一起来看下
杨桃切开是一个五角星，西瓜可以切成半圆也可以切成三角形
4、这么多诱人的水果有两个人迫不及待的尝了一口，你们看（出示图片）看下他的表情，他的眼睛、眉毛发生了什么样的变化？
（1）指名回答
（2）师：大家猜一猜他吃到的水果是甜的还是酸的呢？（指答）
（3）原来他尝的是酸酸的柠檬
5、看，老师又带来了甜甜的西瓜，我请一位小朋友来大口大口的尝一尝，我们一起来数一数他用几口吃完，一边数一边观察这位小朋友面部的变化以及西瓜的变化。
6、指名回答
7、师：好吃的水果让我们闭上眼睛，大口大口的吃,看老师画的嘴巴怎么样？（非常夸张）
8、 请小朋友上台尝苹果和梨，用30秒比比谁吃的快又多，其他小朋友仔细观察他们的面部变化。
（1）指答：两颊鼓起来
（2）水果的好吃可以用动作夸张来表示
9、出示图片，学生作品欣赏
活动3【作业】三、作业
1、说说你准备怎么画好吃的水果？
2、指名回答
3、请看绘画要求：
（1）大胆构思
（2）造型夸张
4、学生动手绘画
活动4【】四、作品点评
1、作品交流
2、指名学生点评
3、教师点评
活动5【测试】五、拓展
1、水果不但好吃，同时还被赋予吉祥的寓意，石榴代表多子多福，桃子代表长寿。
2、看，画家齐白石笔下的橘子和柿子，正是借用了水果的谐音，表达了他老人家对“百世多吉”的期盼。
3、同学们，今天的课就到这里，下课。