小学美术人美版二年级上学期15.大树的故事教学设计

这是一份小学美术人美版二年级上学期15.大树的故事教学设计，共3页。教案主要包含了激趣导入，新授，欣赏学生作品，创作，展示，课后延伸等内容，欢迎下载使用。
（1）知识与技能：通过观察记忆，对生活中大树的结构、外形、色彩等进行了解，创作树与动物朋友，人类朋友的故事情节。
（2）过程与方法：引导学生在小组学习氛围中，相互交流、资源共享，培养学生的故事想象力、儿童画创作能力、语言表达能力
（3）情感态度与价值观：使学生热爱生活，关注树与人类、动物的密切关系。激发学生热爱自然，保护绿色生命的情感。
2学情分析
教材学情分析：《大树的故事》是人美版义务教育课程标准实验教材小学美术第三册第8课的内容。树在人们生活中很常见，许多孩子喜欢在大树下玩耍、乘凉。因此，这个课题很容易引起学生的兴趣，学生会有很大的想象空间。通过引导学生对各种情景进行丰富的联想，培养学生的创新精神和造型表现能力，使学生初步认识人与自然的关系，渗透可持续发展的思想达到教学目标的多元化。
3重点难点
重点：对生活中大树的结构、进行了解，能创作树与动物朋友，人类朋友的故事情节。
难点：小组合作围绕大树的故事的特点进行充分的想象和表现。
4教学过程
一、激趣导入
师：孩子们，今天老师给你们带来一段动画片，看看大树发生上什么故事？师播放《里约大冒险》的动画片！生：观看
师：孩子们大树发生了什么故事？生：发言
师：小鸟们在大树快乐的生活，其实每棵树都有许多故事，今天我们一起走进第8课《大树的故事》出示课题
二、新授
1、示范树干勾勒
师：说到大树我们并不陌生，现在老师也想画一棵大树，先从它的树枝开始，（师示范树干勾勒）
师：瞧少了什么呀！生：少了树叶师示范
师：对了！瞧红色的树叶！（老师用剪好的树叶可以装饰这棵大树）哪组小朋友和老师一起来装扮这棵大树！（请生上黑板完成贴树叶）
师：你们真棒、把大树装扮得真漂亮！其实在世界上还有许多姿态各异的树，让我们一起走进树的世界！（师播放大自然形态各异的大树）（师播放长江的黄桷树）认识它吗？生：黄桷树 师：它可是咱们重庆的市树，瞧、它扎根在悬崖峭壁上，代表重庆人顽强的生命力和不屈不挠的精神，这种精神值得我们学习。
师（播放银杏树）这是什么树？生：银杏树师：秋风中的银杏树摇起金黄色的小扇子，多美呀！
师：哇，这棵树多神奇呀！它的树根像什么？（播放大树根的图片）生：发言
师：这棵树特别之处在哪？（播放椰子树图片）生：椰子树 师：它的造型真独特。
师：孩子们，睁大你们的小眼睛（出示非洲猴面包树图片）大大的肚子像什么？生：花瓶、面包、脸谱 师：它的果子猴子最喜欢吃了，所以它叫猴面包树！
2、小游戏
师：孩子们，大树的造型可真是千姿百态，请看！（师揭开红布）今天它把它的好朋友也请到了我们的课堂、就藏在你们的课桌里，现在我们来玩个小游戏，请看游戏规则：小组成员共同找出大树的朋友！选一个组员去拜访一下大树！
师：准备好了吗？生：贴动物 师：现在老师要采访一下你们这组，你们组想对大树说什么呢？生：发言
四、欣赏学生作品
1、出示大树和小朋友一起玩的图片
师：孩子们，大树有了好朋友的陪伴，真快乐！刚刚有一些小朋友把拜访大树的情景也画了下来，请看大屏幕，这个小朋友画的什么故事？生：小朋友们和大树一起玩，她们很快乐！师：你的故事真生动！
2、出示啄木鸟喂宝宝的图片
师：咱们接着往下看、这个小朋友画的什么？(师出示啄木鸟喂宝宝的图片)生：啄木鸟
师：啄木鸟在树枝上喂它的宝宝呢？接着往下看（师出示啄木鸟捉虫子的图片）在来到树枝之间它在什么地方？生：树上捉虫，回家喂宝宝。
师：我们再往下看，你又什么发现？生：小松树
师：小松鼠在哪里？生：树洞里师：它干嘛呢？生：吃东西
师：下面还有吗？生：兔子、蝴蝶师：树里、树外、树上、树下、有很多很多故事、那细心的小朋友看一看这三张画有什么联系呢？（师出示刚才的三张局部放在一起）有什么变化？生：可以合成一幅！师：是不是发生在同一棵树上，我们平时画画的时候不仅可以画整棵树的故事，也可以画一棵树的局部。师：那谁来说说这个故事？生：
师：你的故事真有趣！听了这么多、你们心中一定有自己的故事！现在请你们打开书17页，结合书上的作品小组交流！1、 你们组准备创作一幅关于大树的什么故事；2、 每个小组成员怎样分工。
生：发言
师：相信你们都有精彩的故事！那你们想不想把你们的故事画出来吗？
五、创作
请看大屏幕：要求：小组分工创作你们心中关于大树的故事，比一比、哪组的故事最有趣。
最后参加森里聚会，心动不如行动，孩子们我们加油吧！
六、展示、评价。
1、 学生创作 ：【师播放音乐森林狂想曲 】
教师行间指导，闪光点及时鼓励，发现不足及时纠正。
2、学生作业展示、评价 。
好，时间到。
师：森林聚会开始了，孩子们请把你们的作品贴在展示区上。现在请小组代表讲一讲你们的故事！其他组的小朋友你喜欢那组的故事呢？有什么好的建议？生：发言
请这组小朋友和大家分享一下你们的故事。他们真是善良的孩子，掌声送给他们！
七、课后延伸：
今天你们的作品感动了老师，（掌声送给自己）大树的世界因为有你们的陪伴会更加精彩。这节课到此结束、再见！