小学美术人美版二年级下学期4.绘画游戏教学设计及反思

这是一份小学美术人美版二年级下学期4.绘画游戏教学设计及反思，共3页。
1、了解本课综合游戏的基本方法；会利用随意线条形成的图形想象添加形象，完成一幅有趣的画。
2、激发学生学习美术的兴趣，了解线条游戏的方法与内容，体验美术活动的乐趣，培养学生丰富的想象力。
2学情分析
设计本课的目的是让学生在游戏中了解线的变化，根据线随意变化产生的形状进行想象设计，添画上各种具象或抽象的形象。通过教学激发学生学习美术的兴趣，充分发挥想象力，培养创新精神。让学生在教学活动中体验学习美术的乐趣，尝试新的绘画方法。
3重点难点
学习利用随意线条形成的图形，想象添加具象或抽象的形象。
巧妙地利用随意形，添加生动有趣的形象。
4教学过程
同学们，喜欢做游戏吗？
这节课老师和大家一起学习一种新游戏，想知道吗？出示课题 绘画游戏（速贴）和线条去春游
我们先来认识一位导游，他就是米罗先生。西班牙画家、雕塑家、陶艺家、版画家，超现实主义的代表人物。
请看他的画有什么有趣的地方？
游戏（一）
找线条
作品中运用了哪些我们熟悉的线条朋友？
曲线 直线 折线、、、、、、
游戏（二）
学线条
欣赏画家运用线条创作的
准备上课，集中注意力，准备好学习用具。
欣赏米罗作品，发表见解
相互观看、找出线条
调动学生情绪，做好上课准备。
谈话引入新课，引起学生学习兴趣，调动学习主动性。
观察了解绘画方法。
游戏（三）
（1）比线条
哪幅图的线条布局设计更合理，更美观？
要求：线条流畅，图形分割合理
游戏（四）
（2）画线条
画面布局合理,有美感。
游戏（五）
（1）找图形
看看线条的“旅行记忆”中，有哪些有趣的形状？
单个图形联想
组合图形联想
（2）变图形
这些图形，它会让你想到什么？你也可以改变不同的方向去思考，看看分别像什么？
游戏（六）
线条的春游日记
你发现了什么？
游戏（七）
绘画游戏真有趣，又动脑来又动手。小朋友们，让我们也来拿起笔去春游吧！联想、添画的方法记录下有趣而神奇春游日记吧!比一比谁的想象力最丰富。
创作建议：线条流畅，画面分割恰当。联想添画，独特有创新。（教师巡视辅导）
游戏（八）
与小伙伴说一说你最喜欢谁的画。比一比，谁的作品独特又有趣？
游戏（九）
让想象伴随我们快乐成长，为生活增添无穷乐趣!
欣赏画家运用线条创作
学生讨论后，充分发言，大胆想象。
根据这个形象添画，交流展示。
学生交流。
方向不同联想到物品也不同。
伸出你的手指跟着一起划一划
分析作业要求，准备作业用具，选择作业形式。
学生完成作业，在完成作业中发现问题，解决问题。
学生互相欣赏、评述作业。
发挥学生的想象力，引导学生大胆发挥想象。
通过讨论交流，了解画家作品内容以及与本课的联系。了解绘画中的疏密关系。掌握联想的基本方法。培养自主学习精神。
明确作业要求。发现问题及时解决问题。