人美版三年级上学期18.各种各样的鞋教案

这是一份人美版三年级上学期18.各种各样的鞋教案，共2页。
1．认知目标：通过本课的学习，使学生能够在生活中发现美、感受美。了解鞋的文化背景，培养学生热爱生活的情感。训练学生自主学习能力，培养学生探索精神。
2．技能目标：知道鞋的历史和变化，知道鞋与生活的密切联系，了解不同类型的鞋有不同的用途，了解鞋的基本结构、款式。
3．情感目标：会利用多种材料设计制作各种各样的鞋。
2学情分析
三年级学生有一定的欣赏能力，和动手能力，对他们而言难度不大，更感兴趣
3重点难点
创新使用材料设计制作鞋，体现审美性和实用性。
4教学过程
活动1【导入】组织教学、检查学具导入
猜迷语
稀奇古怪两只船,没有桨来没有帆,白天载人四处走,晚上横卧在床前
活动2【讲授】欣赏阶段
（师边讲边板书课题）
各种各样的鞋
同学们你们知道吗？,一双小小的鞋,蕴含着不同的历史文化、民族特色、穿鞋人的身份……让我们一起到鞋的世界里去看看吧！
1、欣赏古代的鞋子
（1）原始人是用兽皮裹脚的，那这种鞋起什么作用？
教师板书：实用。
（2）.认识官靴和皇靴。
3).三寸金莲、花盆底鞋。
（4）.虎头鞋
2，现代的鞋子
师：随着时代的变迁，朝代的不同，鞋也随之发生了不小的变化。（教师依次介绍。）近代鞋式的变化根据服装款式的变化而形成了新的格局。造型简洁、精美，无论从款式、质地还是质量都更加完美。所以说现代的鞋不仅实用而且还美观。
教师板书：美观。
3,欣赏各少数民族的鞋子。
4,欣赏各种功能的鞋子。
5欣赏各种创意鞋。
师：仔细观察，看到了什么？创意鞋已经不仅仅局限于实用，在设计师的创意设计中成了一件件精美的艺术品。
教师引导学生看书中的作品。
活动3【练习】实践阶段
鞋在发展过程中，因时间地域民族等的不同，产生了各种风格和样式的鞋子，这体现了劳动人们的智慧，鞋花样繁多，色彩艳丽，充满魅力，在我们穿着舒适的同时给人以美的享受，我们学了好多文化知识和历史知识，这节课主要发挥你们的聪明才智，设计一双精美并且有特色的鞋。
再设计之前我们先了解关于鞋的知识；
师：鞋有哪几部分组成？
教师板书
结构：
鞋面、鞋底、鞋口
老师知道你们喜欢做手工吗？想不想一起动手做出属于自己的小作品？
1．鞋子的制作过程：以制作小拖鞋为例，简要示范制作步骤：
2．小组交流讨论合作，打算怎样设计制作各种各样的鞋。
3．动手实践，运用各种材料和方法，制作一只造型独特、有趣的鞋。
活动4【作业】作业展评
展示作品，互相评价
1．请做好的同学给自己鞋底写上自己的名字，并给自己做的鞋子起个名字，把鞋子挂到黑板前的线上，展示给大家看。
2．师生评价品，选出最有特色、最有趣的鞋子。
老师总结：“各种各样的鞋”制作方法各种各样、材料也各种各样，只要多动脑，就会想出很多好方法。就会创造出各式各样有特色的鞋。鞋子不仅是我们走路的工具，还能保护我们的脚，美化我们的脚，鞋子还可以制成美丽的工艺品，装饰美化我们的生活。