小学美术人美版二年级下学期4.绘画游戏教案

这是一份小学美术人美版二年级下学期4.绘画游戏教案，共3页。

1、知识与技能：通过欣赏、观察、表现等方法，《绘画游戏》教案让学生学会利用随意线条形成的图形，想象添加形象，完成一幅有趣的画，以此培养学生丰富的想象力。
2、情感与态度：通过本课引起学生的学习兴趣，发挥学生的想象力，体验美术活动的乐趣，培养自主学习的精神。《绘画游戏》教案
3、过程与方法：通过学生个人或合作的方式参与美术活动，发展学生的美术实践能力。
2学情分析
二年级学生活泼好动、思维活跃，教师应充分体现引导者的作用，发挥学生年龄特点，让学生在玩儿中学、在学中玩儿。二年级的学生活泼、好动，想象力丰富，对事物的喜好、美丑都会直接表达，有一定的分辨能力。喜欢通过自己的努力去解决问题，并希望体验到成功的快乐。
3重点难点
教学重点：学习利用随意线条形成的图形，想象添画具象或抽象的形象。
教学难点：能巧妙地利用随意形，添加有趣的形象。
4教学过程
活动1【导入】绘画游戏
师：上课之前我们先来做一个游戏“找一找”，在画面上找到旁边出示的图案，请学生上台来找。
师：这个图案变成了一只眼睛，旁边有一只展翅飞翔的小鸟，鸟翅上滴下来的露珠惊醒了正在蜘蛛网上睡懒觉的罗丽莎。这幅画给我们什么样的感觉？
生：有趣。
师：这节课老师也要带着大家一起来玩一个游戏
出示课题：绘画游戏
活动2【讲授】知识探索
师：请大家翻到教材第四课，看到这幅作品了吗？你们觉得这幅作品漂亮吗？这幅画讲述了一个有趣的故事，你们想知道吗？
你们觉得这幅作品漂亮吗？想不想知道画家是怎么画出来的呢？现在我们一起来欣赏一下画家创作的过程吧！看的时候，想一想画家是分几个步骤完成的。
课件分步骤展示绘画过程
板书：
1、用线条分割画面
2、添加有趣的图案
3、涂色
师：原来一幅漂亮的作品就是这样完成的呀！看起来很简单嘛，老师也想试一试了。动笔之前老师有一个疑问：是不是所有线条分割的画面都适合用来玩这个游戏呢？我们一起来看看这几幅图。你觉得哪一幅图线条设计更合理、更美观？
课件展示四幅典型的构图，其中只有一幅是合理的，请学生招出来，说明其他三幅存在的问题。
活动3【活动】技能示范
师：谢谢小朋友们帮老师解答了这个疑问，现在老师可以开始了（提示直接用勾线笔创作），第一步，用线条分割画面。边师范边提示线条流畅、画面分割合理。
师：第二步是什么呢？
生：添加有趣的图案（重点提示“有趣的”）。
师：你在画面中找到了哪些有趣的图形？是什么形状？你想到了什么？
请学生回答或直接到黑板上进行添画，并将学生的添画贴到画面上，教师多补充几种拓宽学生的想象范围，然后用课件展示一些图案。提示可以将相邻的图案连在一起想象。
师：通过大家的共同努力，画面已经变得更丰富有趣了，最后再涂上颜色就完成了。我们来看看其他小朋友是怎么表现的。
你觉得哪里最有趣？
看了这么多美丽的作品，你们想试一试吗？
活动4【练习】艺术实践
作业要求：请同学们随意的画一些线条，并根据线条形成的图形展开丰富的想象，然后，添加形状和色块完成一幅有趣的画。
教师巡视指导
活动5【测试】欣赏评述
学生评价，教师总结并评出星级作品。
活动6【作业】拓展延伸
其实大胆的想象不但可以丰富画面，还能为我们的生活带来许多乐趣，瞧造型独特的钟表、像蔬菜一样的鱼还有树洞里惟妙惟肖的小猫，只要你们仔细观察用心思考就一定能为我们的生活带来更跟多的乐趣。