小学美术人美版二年级下学期12.和妈妈在一起教案设计

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第12课　和妈妈在一起 教学设计1教学目标 1、知识与技能引领学生用观察、回忆等方法动物母子形象的特点和亲情活动，并学习揉、搓、压、捏等基本成型的方法和制作步骤，培养学生的审美感受、观察能力、想象能力和立体造型能力，在创作实践中，促进学生眼手脑协调发展。2、过程与方法以自主探索的学习方式为主，引导学生运捏造型的方法与创作一个小动物和妈妈在一起的情景作品。3、情感、态度与价值观培训学生耐心细致、敢于实践的良好的学习习惯，增强学生热爱自然、保护自然的意识，激发学生对妈妈的热爱心情。2学情分析 我教授的对象是低年级学生，低年级学生的特点是基本掌握了不同材料和美术工具的使用，能用简单的线条和色块创作作品，对事物的形与色有了一定的了解，有初步感受美的能力。对美术学习有浓厚的情趣，但动手能力较弱。3重点难点 重点：观察回忆分析动物与妈妈在一起的动态特点，学习用泥塑造制作的基本成型方法和制作步骤。难点：能创作出生动有趣，别具一格的泥塑作品。4教学过程 活动1【导入】（一）情境引入 师：亲爱的同学们，下面让我们来一个视频，看看影片里你都看到什么动物，它们都和谁在一起？（播放视频）师：对，我们看到了很多小动物，小动物和我们人类一样，它们在小的时候，都愿意和妈妈在一起，哪位同学能说说，最让你感动是哪个动物宝宝和它的妈妈在一起时的情景，给你怎样的感受？今天我们就来学习《和妈妈在一起》。（揭示课题）师：亲爱的同学们，下面让我们来一个视频，看看影片里你都看到什么动物，它们都和谁在一起？（播放视频）师：对，我们看到了很多小动物，小动物和我们人类一样，它们在小的时候，都愿意和妈妈在一起，哪位同学能说说，最让你感动是哪个动物宝宝和它的妈妈在一起时的情景，给你怎样的感受？今天我们就来学习《和妈妈在一起》。（揭示课题）活动2【讲授】（二）讲授新课 师：同学们，你们喜欢哪些动物？（生：大象、猴子、考拉等）师：今天，老师也为同学们请来几位动物和它们的妈妈，请同学们分组进行了讨论和研究以下几个问题：这些小动物们和它的妈妈在一起做什么？
它们和妈妈在外形上有什么特点？
小动物和妈妈之间有什么动作？（将学生分成六组，分别讨论观察六组动物与它的妈妈在一起的图片）师：同学们观察和讨论的真认真呀，现在我要请各组的学生来汇报了，请第一组的的同学来汇报吧。以第一组为例，小象和妈妈的图片小象亲昵的用鼻子蹭着妈妈，并且在它的妈妈的身体下避雨。
小象和妈妈的身体外形特点：鼻子长、大腿粗、耳朵大。
蹭、依偎、靠。师：动物宝宝和它的妈妈在一起的时候，让我们感受到了深深地母子情，。亲切和温馨，就像我们的同学们的妈妈一样，关心爱护着你们，同学们，是不是呀？活动3【活动】（三）研究创作 师：今天我们用泥塑的方法来表现出小动物和妈妈在一起的感人情景，我们需要用的基本方法有揉、按、捏、搓、组合等，教师示范讲解制作方法。师：我们重点再来学习一下组合法。组合提示：表示在一起的亲密关系，要求学生根据自己设计的情景去塑造。基本成型后，指导学生对动物的表情、四肢的姿态等作加工调整，以增加情趣。作品完成后，用板（或硬纸板）作底座衬托，使之能整体拿起来。我们创作之前，来欣赏一些学生的作品。（播放课件）活动4【活动】（四）布置作业 以小组为单位，用泥塑的方法来制作一组母子情深的动物，并能表现出他们在一起的母子情深的独特情景。要求：分工要合作，造型要生动，情境要有趣，作料要节约。学生在抒情的音乐中制作教师巡堂辅导，及时指导和发现优秀作品，并给予展示与表扬。并将各组的动物集中到“亲子乐园”，比一比，看谁把自己制作的作品最快地送到乐园，按时间的先后将会得到不同的奖品。活动5【练习】（五）展评总结 在“亲子乐园”的独特情景下，把学生作品展示，让学生说说自己塑了什么动物，动物妈妈和娃娃在干什么，师生共同评价作品。对造型完整而富有情趣的作品给予表扬奖励。同学们，在我们这节课创作的作品里，体现出了母亲对孩子的关爱与呵护，同时出感受到孩子们对母亲的依赖和喜爱，这个世界最伟大莫过于这常常深深的母子情。今年的母亲节快到了，你要为她们做些什么？这是老师对同学留的课后思考。