部编版六年级语文上册期中测试卷及答案

这是一份部编版六年级语文上册期中测试卷及答案，共12页。试卷主要包含了积累与运用，阅读与理解，写作等内容，欢迎下载使用。

学校： 班级： 姓名：
一、积累与运用（共33分）
1.看拼音写词语。（6分）
shēn qū xiá kè jìng mì bà qiàn
( ) ( ) ( ) ( )
xuán yá qià bì qǐn bù ān xí
( ) ( )
2.下列加点字注音正确的一项是（ ）。（2分）
A.啼啭（zhuǎn） 熙攘（rǎng ） 僻静（pì） 绵亘（gèng）
B.渺小（miǎ） 怅望（chàng） 萦绕（yíng） 女娲（wā）
C.澎湃(pài） 蜷缩（juǎn ） 唱和（hè） 静谧（mì）
D.遨游（á） 勉强（qiáng） 气氛（fèn） 水槽（cá）
3.下列词语书写完全正确的一项是（ ）。（2分）
A. 自作自受 形色勿勿 不拘一格 意味深长
B. 狂风怒号 庞然大物 返璞归真 可见一班
C. 百拆不回 心惊肉跳 千峰万仞 兴高采烈
D. 身无分文 德高望重 流连忘返 生命垂危
4.补充词语并选词填空。（7分）
张( )李( ) 随心( ) ( )
( ) ( )不绝 美不( ) ( )
（1）这里的景色清新淡雅，真是 。
（2）我们小孩子年龄小，经验不足，遇到事情要多和大人商量，不能 。
（3）黄山风景区景色优美，游客 。
5.按要求写句子。（5分）
（1）树叶飘落下来。（扩句）

（2）他脚受伤了。他坚持跑完最后一圈。（用关联词合并成一句话）

（3）照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们。（缩句）

（4）得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行？（改为陈述句）

（5）我们要及时改正并发现自己身上的缺点。（修改病句）

6. 填空，检验你的语言积累。（5分）
（1）落红不是无情物， 。
（2）今夜偏知春气暖， 。
（3）诚者， ；诚之者, 。
（4）分别写出一句爱国诗句和名言。
诗句: ， 。
名言:
7.综合性学习（6分）
生活中由于种种原因，有时候需要隐瞒真情，不说出真相。如，《唯一的听众》中的音乐教授说自己耳聋，《别饿坏了那匹马》中守书摊的残疾青年说自己家需要马草，显然他们说的都不是真话。有人会说，说假话就是撒谎，人要讲诚信，不能撒谎；有人则认为，生活中有时需要“善意的谎言”。
某学校就此开展以《讲诚信与善意的谎言》为主题的辩论会。现请你作为辩论赛第一轮的1号辩手，分别开篇立论，陈述正方和反方的观点。
A正方：

B反方：

二、阅读与理解（共47分）
（一）（12分）
1935年11月16日
不久外面就黑起来了。我觉得这黄昏的时候最有意思。我不开灯，又沉默地站在窗前，看暗夜渐渐织上天空，织上对面的屋顶。一切都沉在朦胧的薄暗中。我的心往往在沉静到不能再沉静的时候，活动起来。我想到故乡，故乡的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。
11月18日
好几天以前，房东太太就对我说，她的儿子今天回家，从学校回来，她高兴得不得了……但她的儿子一直没有回来，她有点沮丧。她又说，晚上还有一趟车，说不定他会回来的。看到她的神情，我想起自己长眠于故乡地下的母亲，真想哭！我现在才知道，古今中外的母亲都是一样的！
8.这两则日记选自《 》，作者是 。（2分）
9.分别概括两则日记的主要内容。（4分）
①
②
10.赏析下面的句子。（3分）
看暗夜渐渐织上天空，织上对面的屋顶。一切都沉在朦胧的薄暗中。


11.简要分析选文中画线句子的含义。（3分）
（二）（17分）
西湖的“绿”
= 1 \* GB3 ①六月间，我第四次来到西子湖畔。奇怪的很，这次却有着乎不同的印象。六月并不是好时候，没有花，没有雪，没有春光，也没有秋意。那几天，有的是满湖烟雨，山光水色，俱是一片迷蒙。西湖，仿佛在半醒半睡。空气中，弥漫着经了雨的栀（zhī zhì）子花的甜香。
= 2 \* GB3 ②雨中去访灵隐，一下车只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝也是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到石头缝里。在冷泉亭上小坐，直觉得遍体生凉，心旷神怡。亭旁溪水铮淙（cónɡ zōnɡ），说是溪水，其实表达不出那奔流的气势，平稳处也是碧澄澄的，流得急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一般，在这一片绿色的影子中显得分外好看。
= 3 \* GB3 ③西湖胜景很多，各处有不同的好处，即便一个绿色，也各有不同。黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九曲十八洞绿得闲。不能一一去说。漫步苏堤（tī dī），两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，也泛起一层银灰的颜色。走着走着，忽见路旁的树十分古怪，一棵棵树身虽然离得较远，却给人一种莽莽苍苍的感觉，似乎是从树梢一直绿到地下。走进看时，原来是树身上布满了青苔，绿阴阴的苏堤，更加绿了几分。有的青苔，形状也有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞，有的整片看来，布局宛然如同一幅青绿绿山水画。这种绿苔，给我的印象是坚韧不拔，不知当初苏公对它们的印象怎样。
= 4 \* GB3 ④在花港观鱼，看到了又一种绿。那是满池的新奇，圆圆的绿叶，或亭亭立于水上，或宛转靠在水面，只觉得一种蓬勃勃的生机，跳跃满池。绿色，本来是生命的颜色，我最爱看初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。荷叶，则要持重一些，初夏，则更成熟一些，但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力，是一样的。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着，简直好像满池都要裙袂（mèi quē）飞扬，翩然起舞了。
12.选择文中划线字正确的读音，写在下列横线上。（2分）

13.仿写句子。（4分）
（1）六月并不是好时候，没有花，没有雪，没有春光，也没有秋意。

（2）水花飞溅，如飞珠滚玉一般，在这一片绿色的影子中显得分外好看。

14.阅读短文，填空。（7分）
（1）短文通过描写 、 、 、 、 、几处的“绿”，表现了西湖的盛景，表达了 。（5分）
（2）在花港观鱼，作者目睹了一种绿，那是 。（2分）
15.细读第2自然段、回答问题。（4分）
（1）写出表现“我”内心感受的两个词语：（2分）

（2）这一自然段写出西湖怎样的特点？（2分）

(三)（18分）
屋檐下的纸盒子
①王奶奶家的屋檐下挂着两个纸盒子这两个纸盒子有什么用莫非是吉祥物吉祥物应该有喜庆色彩可这两个纸盒子太普通了哪里像吉祥物啊王奶奶似乎看出了我这一连串的疑惑，笑眯眯地让我坐下，给我讲起了纸盒子的故事——
②去年春天，两只燕子看中了我家的屋檐，每天衔来干草和泥巴，不停地在那里筑巢。巢筑好了，不久，几只小燕子也出生了。两只老燕子轮流外出觅食，喂养它们嗷嗷待哺的小宝宝。可是，一天我外出有事，回来发现燕子窝掉下来了！两只老燕子绕着支离破碎的窝，上下翻飞，高声哀鸣。看到这情景，我难受极了。原来，趁我不在家，几个顽皮的孩子用竹竿把燕子窝捅了下来。我真担心，燕子会因为这次伤害离开我家。
③没想到几天以后，燕子又飞回来了。也许是对这里情有独钟吧，它们又衔来泥土，不辞劳苦地重建家园。我欣喜异常，赶紧拿来一个纸盒子，挂在屋檐下面，将燕子窝护在中间。有邻居对我说：“燕子在这儿安家，每天都有粪便落下，很脏的。屋檐下挂着两个纸盒子也不美观，还是把它们赶走吧！”你想，如果每天都能看到燕子飞来飞去的身影，听到它们唧唧喳喳的歌声，那是多么美好的享受啊，我怎么能把它们赶走呢？
④去年，那一对老燕子在用纸盒子护着的窝里孵出了几只小燕子。今年，它们又来了，还带来了另一对同伴在这里安家。燕子是有灵性的，你对它好，它全记着呢！我别提多高兴呢，赶紧又拿来一个纸盒子，把新窝护起来。这样，小孩子就不会来捣乱了，粪便也不会落下来了，还能给燕子遮风挡雨，何乐而不为呢？现在小燕子也会飞了，它们每天都出去捉害虫，为我唱美妙动听的歌曲，表演高雅迷人的舞蹈，它们就住在我的屋檐下，跟我做伴，这是多么美好的事情啊……
⑤王奶奶正说得动情，有几只燕子飞回来了。它们忽左忽右，忽上忽下，盘旋翻飞，还唱着悦耳的歌曲，像是给我们表演似的。王奶奶笑得双眼眯成了缝，额上的皱纹也显得那么美丽。我抬头端详着屋檐下的两个纸盒子，忽然明白了：
16. 给第①段话所加标点依次是： （3分）
17．联系上下文理解词语的意思。（4分）
（1）“情有独钟”在文中的意思是：
（2）“何乐而不为”在文中的意思是：
18. 燕子有哪些值得人喜爱、呵护的地方？请抓住关键语句答出两点。（2分）
⑴
⑵
19. 写出原文中所描写的“那是多么美好的享受啊”的句子。（2分）

20.短文②③④三段写了王奶奶讲她和燕子的故事，每一段的大意是：
第②段：屋檐下两只老燕子的窝被捅了下来，王奶奶很难受。
第③段： （2分）
第④段： （2分）
21．联系开头，在结尾的横线上补写一、两句话。（3分）
我抬头端详着屋檐下的两个纸盒子，忽然明白了：


三、写作（共40分）
22.亲爱的同学们，我们生活的这个世界因为有爱而美好，也因为有爱而精彩。你是一个有爱心的孩子，一定能发现自己身边许许多多关于“爱”的感人故事。请你以“爱”为主题，自拟题目，完成一篇记叙文习作。叙述要清楚，写出真情实感，字数不少于500字。
答案
一、积累与运用（共33分）
1.身躯 侠客 静谧 抱歉 悬崖峭壁 寝不安席 (每空1分，每空中只要出现一个错字不得分，共6分)
2.B （2分） 3.D (2分)
4.张冠李戴、随心所欲、络绎不绝、美不胜收
（1）美不胜收（2）随心所欲（3）络绎不绝 (补充词语每个1分，错一个字，该词语不得分；选词填空每空1分。共7分。）
5.略。（每小题1分，共5分。）
6.略。（每小题1分，第4小题诗句名言各1分，共5分。）
7.答案：（略）
评分：正反各3分，共6分。正方必须是支持“讲诚信”，反方必须是支持“善意的谎言”。观点明确，立场坚定，语言流畅、有力度才可得全分。若正反观点混淆，该题不得分。
二、阅读理解（共47分）
（一）
8.《怀念母亲》季羡林（每空1分，共2分）
9.①夜幕降临时，“我”对祖国、对家乡浓浓的思念（2分）。
②“我”从房东太太盼儿子归来，体会到了古今中外的母亲对孩子的牵挂都是一样的（2分）。
10.作者巧妙的用了“织”字，运用了拟人的修辞手法（1分），把夜幕的降临人格化了，生动形象的写出了长夜漫漫，表达出作者思念家乡的情感（2分）。（意对即可）。
11.作者怀念起故乡生活的情景，回想起故乡的老朋友，感到有他们在，心里多了一丝安慰，因而心中是浓浓的甜蜜，这份对故乡的浓浓思念之情糊在心头，迷漫全身。（3分，意对即可）。
（二）
12.正确读音：zhī cónɡ dī mèi（每个0.5分，共2分。）
13.略（每小题2分，共4分。第一小题必须为排比句，第二小题必须为比喻句，否则不得分。）
14.（1）飞来峰黄龙洞屏风山九曲十八洞苏堤花港；作者热爱祖国大好河山（或西湖美景）的真挚感情。（最后一空2分，其余各0.5分，共5分）
（2）满地的新奇、圆圆的绿叶，或亭亭玉立于水上……跳跃满池。（2分）
15.（1）遍体生凉心旷神怡（2）写出西湖灵隐寺绿得发黑、发蓝的景色。（每小题2分，共4分）
（三）16.，？？，，？（每处0.5分，共3分。）
17.（1）燕子对王奶奶家的屋檐十分有感情。（2）王奶奶用纸盒保护小燕子而感到很开心。（每小题2分，共4分。）
18.⑴ 不辞辛劳；（2）很有灵性（每小题1分，共2分）
19.它们忽左忽右，忽上忽下，盘旋翻飞还唱着悦耳的歌曲，像是给我们表演似的。（2分）
20.燕子飞回来重新做了窝，王奶奶不顾劝说，用纸盒保护了窝。
另一对燕子在房檐下安了家，王奶奶又用了一个纸盒把它保护起来。(每空2分，共4分)
21.示例：我明白了纸盒子就是王奶奶家的吉祥物，住在用纸盒子护着的窝里的燕子给王奶奶带来了欢乐与享受。（3分，注意与开头相呼应。）
三、作文。分项分等评分标准。
写作部分评卷建议：
1.作文试卷评阅应贯彻《义务教育语文课程标准》有关写作课程目标与评价建议的精神与要求，切近初中学生学习实际，不宜要求过高。
2.建议两人评阅一份试卷，求和的平均数，得分四舍五入。两人评判同一份试卷差距在7分以上者，建议重判。
3.宜于在及格线（25分）以上拉开档次，赋分不宜于集中在某狭小的分数区间，具体分数分布建议如下：
40分——36分约占试卷总量的20%，其中满分卷不少于2%。
35分——31分约占试卷总量的25%。
30分——26分约占试卷总量的25%。
25分——21分约占试卷总量的20%.
20分及以下约占试卷总量的10%。
4.每3个错别字扣1分，重复者不计；扣至5分为止。题号
一
二
三
四
五
六
七
总分
得分
项目
一等
二等
三等
四等
五等
①内容15分
15—13分
12—11分
10—9分
8—6分
5分及以下
②表达20分
20—18分
17—15分
14—13分
12—11分
10分及下
③文面5分
5分
4分
4分
3分
2分及下