人美版三年级上学期17.多彩的民间美术教案设计

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1、学生在教师引导下，初步了解民间美术的不同形式，并能简单评述民间美术作品在造型、色彩、图案、寓意、用途等方面的特点。2、利用搜集资料、分组讨论、对比分析等多种形式，分析民间美术作品在图案、色彩、寓意上所蕴含的文化精神。3、通过本课学习，引发学生对民间美术的关注、认识和兴趣，激发学生对多元文化的了解与包容，培养学生热爱民间艺术，涵养人文精神。
2学情分析
由于是三年级学生，对于欣赏民间美术的方法和认识还不是特别的有经验，教师应以各种活动形式促使学生了解和认识。
3重点难点：
重点：欣赏不同形式的民间美术，感受民间美术的吉祥寓意和多元的造型特点。
难点：感受不同地域民间美术的特点。
4教学过程
一导入新课
出示剪纸作品
板书课题《多彩的民间美术》
活动2【讲授】多彩的民间美术
二讲授新课
学生看书欣赏，想问题，回答。
想一想：课中的民间美术作品有哪些种类？它们分别有什么用途？材料和色彩有什么特点？
2、教师小结：民间美术作品，以装饰美化环境，丰富民间风俗活动。材料有纸，布，石，木，泥，面，等。色彩多以红，黄，绿等为主，绚丽多彩。
3、学生利用课前收集的资料
说一说:
你收集的是什么种类的民间美术作品.材料和色彩有什么特点?
教师小结不同地域的民间美术具有不同的艺术特色，但都是利用一些图案表达美好的寓意。
学生了解吉祥图案的寓意。
智慧大比拼
找一找纹样中有吉祥含义的物品。
找一找： 在你带的民间美术作品中，有没有吉祥图案呢？表达了什么吉祥寓意?
教师小结：民间美术利用图案的形象特点，传达美好愿望。
看一看:
民间美术作品都用了什么造型?
11、比一比：
你觉得民间美术中的狮子，和生活中的狮子哪里不同？用了哪些表现手法？
12、教师小结：民间美术作品中的造型多采用夸张、变形、装饰的手法来表现形象。
13、说一说:
你 收集的民间美术作品在造型上用了哪些创作手法?
活动3【活动】多彩的民间美术
三、课堂活动
1、赛一赛 评一评
要求：1、我了解民间美术是人民喜闻乐见的艺术。
2、谁描述得最清晰？哪位同学评述得最全面？
2、教师出示民间美术作品学生评述。
3、学生评述自己收集的民间美术作品。
4、颁发奖品，以示奖励。
活动4【作业】多彩的民间美术
四、课后作业
收集家乡的民间美术