小学美术人美版三年级上学期14.爬升玩具教学设计

这是一份小学美术人美版三年级上学期14.爬升玩具教学设计，共3页。
知识与技能1.了解爬升玩具的制作方法。2.提高学生选择材料、色彩进行创作和动手制作的能力。
过程与方法:通过观察，主动的概括出爬升玩具的制作方法，并小组合作进行爬升玩具的创作和设计。
情感态度价值观:感受爬升玩具的创作、设计、制作的乐趣。达到提高审美评价能力，激发美化生活的愿望。
2学情分析
三年级的儿童，仍然以形象思维活动为主，但抽象思维随着年龄的增长而逐步增强，学生已经能从“简单的组合和装饰”递进为“简单的设计和装饰”，“组合”是自由的随意的。而“设计”则必须是有一定目的的，秩序性的。
3重点难点
重点：学习爬升玩具的创作、设计。
难点：作品的新颖，制作的精美、实用。
4教学过程
活动1【导入】激趣导入
师：同学们，能告诉老师你们平时都喜欢玩什么东西吗？
生：（）
师：同学们上美术课的积极性真高，奖励大家一首歌。（课件播放《蜗牛与黄鹂鸟》
刚才老师听到有的同学喜欢玩玩具是吗？其实老师小的时候也特别愿意玩玩具，我不但喜欢玩，我还愿意自己亲手制作呢，今天在课前老师就亲手做了一个玩具，你们想认识它吗？
（师示教具：蜗牛）
师：它是谁？
生（）
师：对，它就是刚才歌曲中的主角之一“蜗牛”，我们给它起个好听的名字叫“小蜗”好吗？
今天的小蜗非常难过，你们知道为什么吗？
生（）
师：小蜗牛的动作太慢了，从葡萄树开花一直爬到葡萄都成熟了，才上到树顶。小蜗牛想改变这一切，想让自己的动作快一点，你们有什么好方法帮它吗？
生（）
师：老师也有一个简单的好方法，想看看吗？我想请全班最高的同学来帮个忙。（学生和老师合作）你现在就是一棵大树（出示两根红绳子让桌上的同学紧紧拉住并让他把手抬高。）蜗牛以前是一步一步的往大树上面爬，太慢了，现在我要让它飞速的爬上去。来，我们一起数一二三（这里数数的时候稍微数慢一点）
好玩吗？这就是我们这节课要一起学习的爬升玩具（板书爬升玩具）
活动2【讲授】探究新知
师：今天的小蜗太孤单了，老师在网上给他找了很多小伙伴，我们来认识一下都是谁呢？
我们的小朋友也特别关心小蜗，他们还亲手为小蜗做了很多小伙伴呢。大家快打开教材33页去看看它们。
讨论：（出示问题）
1、看看这些小家伙都是用什么材料制成的？
2、他们在形状上有什么共同点呢？
3、爬升玩具分为几部分？
4、你知道他们爬升的原理吗？
（学生小组讨论并汇报）
师生小结：
师：我们知道了爬升玩具的主体部分所用的材料，也知道了它的特点，现在我们一起为小蜗制作一个小伙伴好不好？做哪位呢？就做一只漂亮的小蝴蝶怎么样？
身体的圆筒形我们有了，那蝴蝶的翅膀怎么做呢？首先先来画图，因为我们知道蝴蝶的身体是左右对称的，所以我把卡纸对折，在这边画出蝴蝶翅膀的一半图案就可以了，然后沿线剪下来，在用双面胶粘在这个圆筒上，好，一只漂亮的蝴蝶玩具做成了。
我们再来回顾一下这个过程（板书“画---剪----粘”）。
为了让小蝴蝶更漂亮，我们可以再装饰一下。（师介绍一些装饰的技巧）
刚才说蝴蝶的身体图案是左右对称的，其实在自然界中很多生物的身体图案都是左右对称的（师在黑板上用简笔画画出3---4种）
活动3【活动】创新实践
1、学生实践活动
师：说到这，你们各组是不是也想亲手做一个爬升玩具了？好，各小组讨论决定你们想做什么形象的玩具，组员要合理分工，我们来比一比，看哪个小组在老师规定的时间内做的又快又好，做完了我们要展示到前面来，第一完成的小组加5分，第二完成的加4分……以此类推，你们想得高分吗？
在没动手制作之前请看大屏幕：（温馨提示）
眼到不如手到，想到不如做到，马上动手行动吧！
学生活动，教师巡视指导。
各组完成后把作品展示到黑板上相对应的组牌上。
按完成作品的先后顺序依次给每个小组加分。——第一次得分
2、展示评价作品：
师：这么多漂亮的作品摆在我们眼前了，你觉得哪个最好呢？好在哪里？有需要改进的地方吗？你觉得怎么改比较好呢？
生：（）
师：同学们发言真积极，每个同学都想发表自己的看法，这样，老师给每位同学一次机会，每人一张“GOOD”贴，让我们本着公平公正的原则，实事求是的来评价，你认为那组的作品好，就把GOOD贴粘在哪组的组牌上。（学生分组用GOOD贴来评价）
统计分数。（一个GOOD贴加一分）——第二次得分
师：在温馨提示中老师要求同学们要把垃圾放在环保袋中你们做到了吗?
做到的小组加2分。——第三次得分
3、升华活动
师：大家不要着急，还有得分的机会。我们今天做的是什么玩具？对，爬升玩具。我们已经知道了玩具的爬升原理，想不想让你们的玩具爬升起来？现在每组派出两名同学，老师这里为你们准备了爬升玩具的另一部分——绳子，我们来比一比，在保证作品完整的前提下，看那组的玩具能够顺利的爬升上去。
学生活动。
根据学生合作情况和爬升情况加分。——第四次得分
4、评出优胜小组
5、教师总结：这节课，我们每组都用不同的材料合作完成了一个漂亮的爬升玩具，刚才在爬升的过程中，有的作品出现了一些小问题，没关系，希望你们在课后找一找问题的所在，改进一下，已达到尽善尽美，或者尝试一下用其它的材料或其它的方法来制作爬升玩具，老师相信，只要你们努力了，用心做了，你们就是最棒的！