人美版一年级上学期8.花点心教学设计

这是一份人美版一年级上学期8.花点心教学设计，共3页。
1,显性目标:(1)应知:让学生体会和发现生活中的美,感受立体造型所带来的乐趣和色彩搭配的基本方法。
(2)应会:运用色彩搭配、花纹装饰等知识美化点心。
2、隐性目标:(1)培养学生从生活中细心观察的能力;培养学生自主探究、合作学习的能力;培养学生大胆创新的精神。
(2)初步感受点心文化中的美,开阔视野,热爱生活。
2学情分析
小学美术第一册第八课《花点心》属于第一学段造型.表现学习领域的内容。教材内容与学生的生活实际联系紧密,小孩子爱吃漂亮的点心,熟悉花点心;学习用彩胶泥制作点心学生兴趣浓厚;花点心从形状与花纹的表现来看,学生的想象与创造空间非常大,在制作花点心创新实践活动中十分有利于培养学生的创新能力。
3重点难点
教学重点:
1、花点心的制作步骤与方法。
2、用漂亮的花纹装饰点心,突出“花”。
教学难点:突出“花”,注意形与纹色彩搭配要协调美观。
4教学过程
活动1【活动】8.花点心
(一)组织教学引入新课,用课件创设情境。
师:同学们,今天我们课堂上呀请来了一位可爱的客人,大家看看,它是谁?——(课件出示小黄人的图片),小黄人啊刚刚接到它的主人格鲁的命令,要它制作一些美味可口的点心来招待客人。这可把小黄人给难住了,大家都知道小黄人最爱吃的是香蕉,它从来没见过也没做过小点心呀!同学们,我们一起来帮助小黄人认识点心,帮它做点心好不好呀?
(二)讲有关点心的知识和概念。
师:(课件出示不同点心的图片)问:你能告诉小黄人这些都是什么点心吗?生辨认回答。
师:(讲解概念)点心指的是:用面、鸡蛋、奶油、白糖等等还可以加上一些馅料制作成的小食品。——板书部分课题:点心。
(三)欣赏、参观点心世界。
师:点心世界的点心可真多,而且这些点心风格各异,花样繁多,我们称这些点心为花点心好吗?师板书:花(课题补充完整)。
师:那你能告诉小黄人这些小点心都是什么造型吗?生自由答。
它们的颜色怎样呢?生自由答。师:你们猜猜老师最喜欢其中那一个?学生猜测之中,教师传授点心小知识:中国有很多种点心,老师最喜欢这个——月饼。(板书:月饼)。讲解喜欢的原因:每年的八月十五,我们吃月饼、赏月亮,全家人聚在一起非常开心,非常幸福。小小的月饼代表团圆吉祥,月饼被称为中国最具有代表性的点心。同学们,你知道西方国家最具有代表性的点心是什么吗?
教师板书:蛋糕
(四)互动游戏穿插学习技法。
师:哈,我看到好多小朋友都在咽口水了。同学们,虽然我们不能做出真正能吃的点心来帮小黄人的忙,但是我们可以用各种颜色的橡皮泥做出花点心来!今天,我们就来动手用做一做好吗?在做之前我们先来学习几种制作方法。
1.揉成大小不一的圆形。(揉)
2.搓成粗细不一的条形。(搓)
3.压成各种规则和不规则的饼。(压)
4.捏成大小不一的块点。(捏)
5.划出各种条纹。(划)
6.缠出花纹。(缠)
(板书:揉、搓、压、捏、划、缠、借助工具)
(五)师把生做好的部件进行组合做成一个点心。师示范制作点心上的花,提点注意颜色搭配。口诀总结步骤:先做点心后加花,颜色深浅要配搭。团压搓捏加上粘,与众不同最可口!
(六)(1)、作业要求:色彩鲜艳,形状立体,设计新颖。
(2)学生小组合作制作,教师巡辅。提醒学生橡皮泥制作的花点心不能食用。(强调安全)
(七)学生作业展示点评。师请生说说自己制作的花点心。
(八)师总结:同学们制作这么多五颜六色,形状各异的点心,可真是太漂亮了!大家可真是帮了小黄人大忙了!看小黄人笑得多开心啊,他送给大家一个吻,呜哇!我们也送给他一个吻好不好?。
板书设计:
8、花点心
造型:动物植物图形图案
色彩:五颜六色
制作方法:揉、搓、压、捏、划、缠、借助工具