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    粤教初中地理七上《第1章第2节 地球仪》word教案 (1)

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    粤教版七年级上册第二节 地球仪教案

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    这是一份粤教版七年级上册第二节 地球仪教案,共2页。
    在地球仪上寻找我们生活的地方
    总课时: 3
    第 1 课时




    教学重点
    通过小组合作学习突破地球的形状和大小这个教学重点
    教学难点
    通过小组合作学习解决地球的形状和大小这个教学难点
    教学方法
    讲授法、小组合作学习法
    教学准备
    教学课件




    教师活动设计
    学生活动设计
    设计意图
    时间安排
    引入: 教师以提问的方式(地球是什么形状的?)再问(盘子是什么形状的?)
    地球的形状和大小
    1、地球的形状
    [读图]教师指导学生阅读课件及课本6页彩图《人造地球卫星从宇宙中拍摄的地球照片》。
    [讲解]教师根据学生的读图情况进行讲解。
    [读一读]教师指导学生阅读课本6页读一读《人类对地球的认识过程》并展示课件
    [讲解]教师根据学生的阅读、阅图情况进行讲解。
    2、地球的大小
    [读图]教师指导学生阅读课本6页图1-1〈〈地球大小示意图〉〉及课件
    [讲解]教师根据学生的阅图情况进行讲解。
    [练习]教师指导学生在课堂上完成导学丛书中1、2、3页中的练习。
    学生回答教师提出的两个小问题。
    学生观察地球卫星照片,说明地球的形状。
    学生听课。
    以小组的形式讨论:1、通过阅读能够叙述出古代的天圆地方说。
    2、通过阅读课件能够分析出月食的形成过程。
    3、学生根据课下搜集的资料及课本图1-2〈〈麦哲伦率船队环球探险航线〉〉能够阐述麦哲伦的探险环球过程。
    学生听课。
    学生阅图;能够说出地球的赤道半径合、极半径和赤道周长的长度。
    学生听课。
    学生做练习。
    使学生对地球的形状有一个初步的认识。
    能够说明地球的形状。
    同上。
    通过阅图、阅读能够描述出人类对地球的认识过程。
    同上。
    让学生展开联想想象地球有多大。
    同上。
    巩固本节所见内容。
    5分钟
    5分钟
    3分钟
    10分钟
    3分钟
    10分钟
    3分钟
    6分钟




    寻找我们生活的地方
    第一节在地球仪上寻找我们生活的地方

    地球的形状和大小
    1、地球的形状
    2、地球的大小




    地球是人类生活的星球,但人类对自己生活的地方了解的并不多,通过课堂上观察学生,听课比较认真,与老师配合比较密切,完成练习情况较好,所以达标效果较好。

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