物理九年级全册第3节 电阻的测量教案及反思

这是一份物理九年级全册第3节 电阻的测量教案及反思，共3页。教案主要包含了课堂练习等内容，欢迎下载使用。
课 题
17.2电阻的测量
课型
周次
序号
教学
目标
1．进一步掌握使用电压表和电流表的方法。
2．学会用伏安法测量电阻
3．加深对欧姆定律及其应用的理解。
教学
重点
根据实验原理设计电路图,并且能用滑动变阻器来改变待测电阻两端的电压。
教学
难点
引导学生分析实验,发现规律，加深对电阻概念的认识。
教学资源准备
电源、开关、定值电阻、小灯泡、滑动变阻器、电流表、电压表、导线若干
教

学
流

程
（1）测量定值电阻的阻值
问题引入：如何测定一个定值电阻的阻值大小？
设计实验:由欧姆定律的变形公式R=U/I可知，用电流表测出通过定值电阻的电流，用电压表测出定值电阻两端的电压，把实验数据代入公式，即可求出定值电阻的阻值大小。为了减少实验误差，实际测量中要改变待测电阻两端的电压，多次测量电压及电流的值，求出每次的电阻值，最后求电阻的平均数。其中，串联一个滑动变阻器，移动滑片,就可以改变定值电阻两端的电压和流过的电流。
电路设计如图所示：
进行实验：
实验前：教师要指导学生在实验过程中注意事项：
1. 连接电路时，开关应处于什么状态；
2. 闭合开关前滑动变阻器是否处于阻值最大处；
3. 滑动变阻器在本实验中的作用是什么；
4. 是否认真检查电路，电流表电压表的正负接线柱是否接反了；确认无误后才闭合开关等。
5. 是否通过“试触”进行量程的选择；
① 根据电路图连接电路。
②闭合开关，移动滑动变阻器的滑片来改变待测电阻两端的电压，并记下相应的电压表示数和电流表示数填在表格中。
③断开开关，整理器材，结束实验。
④算出待测电阻的阻值大小及电阻的平均值并填入表格中。
设计表格：
次数 电压/V 电流/A 电阻/Ω 电阻平均值/Ω
1
2
3
分析与讨论：
当定值电阻两端的电压改变时通过它的也随之而改变，但电压和电流的比值不变，即电阻不变，同时证明了电阻是导体自身的一种性质，它的大小由材料、长度和横截面积决定，与电压和电流无关。
（2）测量小灯泡的电阻
参照教科书“想想议议，用同样的方法测定小灯泡的电阻，会发现灯丝的电阻是变化的。
分析与讨论：
由于定值电阻是采用电阻受温度影响小的材料制作的，因此当定值电阻两端的电压发生变化时，定值电阻的温度虽然改变了，但阻值发生的变化却很小，可以不计，但小灯泡的灯丝是采用阻值受温度影响大的材料制成的，因此当灯泡两端的电压增大时，灯丝的温度升高，灯丝的电阻受温度的影响而增大，灯丝的电阻变化不是实验误差在起主导作用，因此灯丝的电阻不能求平均值。
五、课堂练习
动手动脑学物理1、2、3、4题。
札记
板书
设计
电阻
a) 原理：R=U/I
b) 电路图：
表格设计：
次数 电压/V 电流/A 电阻/Ω 电阻平均值/Ω
1
2
3
教学
反思