初中第二节 北方地区和南方地区教学设计及反思

这是一份初中第二节 北方地区和南方地区教学设计及反思，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重点与难点，教学准备，教学方法，教学过程等内容，欢迎下载使用。

掌握北方地区和南方地区的主要资源及工农业发展状况。
了解南北方地区的工农业差异，分析产生的原因。
教育学生热爱祖国的大好河山。
二、教学重点与难点：
重点：北方和南方地区的主要地形区、资源及工、农业发展现状。
难点：北方和南方地区的资源特点。
三、教学准备：
有关地图、景观图片、视频材料，自制幻灯片
四、教学方法:
多媒体辅助教学、读图分析法、比较法
五、教学过程：
（一）、北方地区
秦岭-淮河线南北两侧的地理差异表现在哪些方面？举例说明。
课前热身
让学生找出北方地区所辖的省级行政单位，并分别说出它们的简称和行政中心。
合作探究
整体感知
让学生自读文字内容，整体感知北方地区的地理环境。
双边活动
师生互动一
在图上，找出东北平原、华北平原、黄土高原、辽东半岛、山东半岛、渤海、黄海、黑龙江、松花江、黄河、淮河、秦岭、长白山、大小兴安岭、
互动1
根据教材的内容，请归纳出北方地区农业、工业、资源分布的情况。
生答。
教师归纳，出示表格
北方地区
互动2
黄土高原土质疏松，植被稀少，水土流失严重。如何有效治理黄土高原？
生答：植树种草、建筑梯田。
在图上标出大庆油田、胜利油田、大同、阳泉、西山煤矿;开滦、峰峰煤矿;鸡西、鹤岗煤矿。
达标反馈
东北三宝是指（人参、貂皮、鹿茸）。
中国第一大油田是（大庆油田）。
北方地区的主要粮食作物是（小麦）。
素有黑土之称的是（东北）平原。
（二）、南方地区
合作探究
整体感知：阅读教材内容，整体感知南方地区的地理环境。
师生互动1
在图中4-12上找出四川盆地、长江中下游平原、东南丘陵、云贵高原、海南、台湾岛、东海、南海、长江、珠江、洞庭湖、太湖、鄱阳湖、深圳、珠海、厦门、上海、广州、宁波、湛江、北海等开放城市。
互动2
阅读教材83-86内容，归纳南方地区的经济、物产、资源、
教师归纳
南方地区
良好的农业生产条件是、。
师生互动3
在4-12图上，找出：云南东川、江西德兴的铜、江西大余的钨、贵州铜仁的汞、云南个旧的锡、湖南锡矿山的锑和水口山的铅锌等矿产。
教学后记；农业产区
历史名城
主要作物
温带水果
工业基地
工业中心
主要资源
“天府之国”
“鱼米之乡”
热带作物生产基地
产量最大物产
主要热带经济作物
有色金属产地