首师大版六年级下册12.太空生活教学设计

这是一份首师大版六年级下册12.太空生活教学设计，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
【教学目标】
1．了解人类对太空探索所付出的努力
2．意识到人类对太空的认识依赖于科学技术的发展
3．能综合运用所学知识，联系实际，设想解决空间生活问题的方法。
【教学重点】
了解人类对太空探索所付出的努力
【教学难点】
想象太空生活
【教学过程】
一、新课导入
1．教师：上节课我们学习了人造天体，你从中知道哪些知识，能讲给大家吗？（学生回忆并交流讨论）
2．教师：我们利用人造天体逐渐进入到太空，你知道人类是怎样进入到太空的吗？人们在太空中是怎样生活的吗？今天我们继续学习相关知识。
二、新课教授
1．教师出示人类进入太空的图片（学生观察讲述）
教师：这是人类进入太空的图片，你知道图片中的故事吗？
小结：1961年4月12日，加加林成为第一个升上太空的宇航员；1965年3月18日，人类第一次在太空中行走；1969年7月21日，阿姆斯特朗第一个踏上月球的表面。
2．教师：人类进入太空的生活与地球的生活一样吗？为什么？（学生交流讨论）
小结：因为太空中没有人生存所需要的空气和水；其次是太阳光辐射强烈，温差极大；再是物体失去重量，飘浮在空中。
3．教师：宇航员在这样的条件下生活会遇到什么样的困难，他们是怎样解决的呢？（学生交流收集的资料，以小组为单位，整理、记录资料，并且展示给其他组的同学）
小结：宇航员在太空中的生活（呼吸、食物与水、洗澡、隔热防寒、失重、睡觉等）
4．教师：宇航员进入太空，在太空中生活工作，会给我们带回哪些信息？（学生交流与讨论）
小结：宇航员的在太空中的重要性。
三、巩固学习
1．阅读课文中的资料
2．作业：收集人类探索宇宙和有关宇宙的知识
四、课堂小结
1．教师请学生回顾总结本节课的知识要点，谈一谈收获。
2．教师总结：今天，我们主要学了太空生活的内容，课后同学们查找一下相关材料，拓展自己的科学知识面。