2021学年第三单元单元综合与测试单元测试课后练习题

这是一份2021学年第三单元单元综合与测试单元测试课后练习题，文件包含第三单元测试卷doc、第三单元测试卷答案doc等2份试卷配套教学资源，其中试卷共14页， 欢迎下载使用。

班级：__________ 姓名：__________ 成绩：__________
积累与运用（41分）
1、 下列各项划线词语拼音无误的一项是（ ）（4分）
A、欺侮（wǔ）嘱咐（fù）怠慢（dài）撺掇（cuān du）凫水（fú）
B、踊跃（yǒng yuē）屹立（yì）白羊肚（dù）糜子（méi）油馍（mó）
C、眼眶（kuàng）亢奋（kàng）晦暗（huì）羁绊（jī bàn）蓦然（mù）
D、冗杂（rǒng）戛然而止（gá）磅礴（páng bó）神龛（kān）渺远（miǎ）
2、下列句子的朗读停顿有误的一项是（ ）（4分）
A、武陵人/捕鱼为业
B、潭中/鱼可百许头
C、虞山/王毅/叔远甫/刻
D、溯游/从之，宛/在水中央
3、下列划线词语的解释有误的一项是（ ）（4分）
A、才通人（仅，只） 乃不知有汉（竟然） 便扶向路（旧的，从前）
B、卷石底以出（翻卷） 俶尔远逝（忽然） 崔氏二小生（年轻人）
C、如有所语（说话） 矫首昂视（举） 钩画了了（清楚明白）
D、寤寐求之（睡觉） 辗转反侧（翻身） 白露未已（尽、完）
4、下列各组句中划线词的意义和用法相同的一项是（ ）（4分）
A、有良田、美池、桑竹之属 神情与苏、黄不属
B、启窗而观，雕栏相望焉 可远观而不可亵玩焉
C、明有奇巧人曰王叔远 舟首尾长约八分有奇
D、寻病终 寻向所志
5、下列句子中没有通假字的一项是（ ）（4分）
A、诎右臂支船 B、舟首尾长约八分有奇
C、左手倚一衡木 D、舟尾横卧一楫
6、下列句子中划线词的古今意义相同的一项是（ ）（4分）
A、不足为外人道也
B、以其境过清，不可久居
C、溯洄从之，道阻且长
D、其两膝相比者，各隐卷底衣褶中
7、下列表述不正确的一项是（ ）（4分）
A、《桃花源记》是东晋文人陶渊明的代表作之一，他是东晋末至南朝宋初期伟大的诗人、辞赋家。他是中国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗”，有《陶渊明集》。
B、《小石潭记》是唐朝诗人柳宗元的作品。记叙了作者游玩的整个过程，以优美的语言描写了“小石潭”的景色，含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。
C、《核舟记》是魏学洢所写的说明文，出自清代张潮编辑的《虞初新志》。本文使用从中间到两头，先整体后局部，从正面到背面的空间顺序和总—分—总的叙述顺序介绍了“核舟”的形象，表现了作者对王叔远精湛技术的赞美和对民间艺术的赞扬。
D、《诗经》是中国最早的一部民歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌，共305篇，内容上分为风、雅、颂三个部分，赋、比、兴是其基本手法。
综合性学习（13分）
龙华中学语文组举办传统文化竞赛活动，共设置了四道竞赛题和两个奖项。请你积极参加并完成以下任务。
（1）中国是一个诗的国度，唐诗是近体诗的高峰，近体诗包括_______和_______。（2分）
（2）请认真阅读杜甫的《江畔独步寻花》，并根据要求答题。
江畔独步寻花
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
下列对诗歌内容的评价不正确的一项是（ ）（3分）
A、首句“黄四娘家花满蹊”点明寻花的地点是“黄四娘家”的小路上。“蹊”是小路的意思。
B、第二句“千朵万朵压枝低”，“千朵万朵”形容花的数量多，“压枝低”形象地描绘了花儿密密层层、沉甸甸的，把枝条都压弯了。
C、第三句“留连戏蝶时时舞”是说花枝上彩蝶翩翩起舞，这才是最动人的景致，如果没有彩蝶起舞，花也就没有什么看头。
D、第四句“自在娇莺恰恰啼”，表面上好像完全在描写娇莺清脆鸣耳的啼叫声，其实这是一种衬托的手法，主要是在表现黄四娘家花儿的美丽与魅力。
你认为诗句中的“留连戏蝶时时舞”运用了什么修辞方法？这样写能够表现黄四娘家花儿怎样的特点？表达了诗人怎样的思想感情？（6分）
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（4）下面是一副拆乱了的与中华文化有关的对联，请你运用所学的对联知识，重组一副完整的对联。（2分）
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二、阅读理解
（一）课内阅读（19分）
小石潭记
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
1、解释下列划线词。（4分）
①犬牙差互：
②隶而从者：
2、下列句子中的“以”字含义是“因为”的有（ ）（2分）
A、全石以为底 B、卷石底以出 C、以其境过清 D、因以为号焉
3、把下列句子译成现代汉语。（6分）
①斗折蛇行，明灭可见。
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②凄神寒骨，悄怆幽邃。
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4、作者初见小石潭的心情是“_________________________”，游览到最后，作者的心情起了变化：“_________________________”。（横线可填入原文句子）（4分）
5、下列对文章理解有误的一项是（ ）（3分）
A、第1段由远及近叙述发现小石潭的经过，绘声绘形绘色，写出了小石潭水清、石奇、树绿的特点，展示了小石潭的美。
B、“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”这句话，正、侧面描写相结合，正面写了水的清澈，侧面则写了鱼在水中嬉戏。
C、第3段描写了小石潭的岸势和源头，设喻贴切，突出了溪流的曲折有致，溪岸的峭拔多姿，以及溪源的神秘莫测。
D、本文运用了情景交融的写法，如第4段写小石潭“寂寥无人”“其境过清”，正是作者政治受挫遭贬谪后忧伤心情的自然流露。
课外阅读（15分）
阅读文言文，回答问题。
养鱼记
（北宋）欧阳修
折檐①之前有隙地，方四五丈，直对非非堂②。修竹环绕荫映，未尝植物，因洿③以为池。不方不圆，任其地形；不甃不筑④，全其自然。纵锸以浚⑤之，汲井以盈之，湛乎汪洋，晶乎清明，微风而波，无波而平。若星若月，精彩下入。予偃息⑥其上，潜形于毫芒⑦，循漪沿岸，渺然有江潮千里之想。斯足以舒忧隘而娱穷独⑧也。
乃求渔者之罟⑨，市数十鱼，童子养之乎其中。童子以为斗斛之水，不能广其容，盖活其小者而弃其大者。怪而问之，且以是对。嗟乎！其童子无乃嚚昏而无识矣乎⑩！予观巨鱼枯涸在旁，不得其所；而群小鱼游戏乎浅狭之间，有若自足焉。感之而作《养鱼记》。
（选自《居士外集》）
【注】①折檐：屋檐下的回廊。②非非堂：作者刚刚出仕，在洛阳做留守推官时所建，在衙厅西侧。③洿（wū）：地势低的洼地。④甃（zhóu）：砌池壁。筑：夯底土。⑤锸（chā）：铁锹。浚：挖沟疏通水路。⑥偃患：休息。⑦潜形于毫芒：在毫末之中隐藏了自己的身体。⑦舒忧隘而娱穷独：释放忧愁郁闷的心情，在困厄孤独中快乐起来。⑧罟（gǔ）：渔网。⑩无乃……乎：相当于现代汉语的“难道不是……吗”“恐怕……吧”。⑨嚚（yín）昏：愚蠢糊涂。
1、解释下列句子中划线的词语。（3分）
①修竹环绕荫映，未尝植物：
②纵锸以浚之，汲井以盈之：
③循漪沿岸，渺然有江潮千里之想：
2、下列句子中划线虚词的意义和用法相同的一组是（ ）（3分）
A、折檐之前有隙地 怪而问之
B、因湾以为池 童子以为斗斛之水
C、任其地形 不能广其容
D、微风而波 盖活其小者而弃其大者
3、用现代汉语翻译文中画线的句子。（3分）
予观巨鱼枯涸在旁，不得其所；而群小鱼游戏乎浅狭之间，有若自足焉。
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4、将下列六个句子分成四组，全部描写鱼池的一组是（ ）（3分）
①修竹环绕荫映，未尝植物。
②纵锸以浚之，汲井以盈之。
③湛乎汪洋，晶乎清明。
④微风而波，无波而平。
⑤若星若月，精彩下入。
⑥循漪沿岸，渺然有江潮千里之想。
A、①②⑥ B、①③⑤ C、③④⑤ D、②④⑥
5、文章结尾处作者“感之而作《养鱼记》”，请结合全文谈谈作者会有怎样的感想。（3分）
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习作（25分）
阅读下面的文字，按要求作文。站点，既是匆匆而过的栖息处，也是暂时的落脚点；既是旧行旅的终点，又是新行程的起点……
人生就是这样，一个又一个的站点组成了一个人完整的生命链条。
结合上述文字给你的联想或感悟，请以“每个站点都有风景”为题写一篇文章。
要求：①确定立意。②除诗歌、戏剧外，文体不限。③不要套作，不得抄袭，不少于600字。④文中如需出现真实的人名、地名、校名时，请用化名代替。