三年级语文上册第四单元测试题（无答案）

这是一份三年级语文上册第四单元测试题（无答案），共3页。试卷主要包含了读拼音,写字词，给下面的句子加上标点符号，判断下列句子分别是什么描写方法，按要求写句子，把下面的句子补充完整，课内精彩片段阅读，阅读短文,完成练习等内容，欢迎下载使用。
姓名 班级
一、给加点的字选择正确的读音，用“√”表示。(4分)
1.“干吗(má ma)要去公园,这里不好玩吗(má ma)?”他说。
2.他这么小就挑起了家庭的重担(dān dàn),大家 都很担(dān dàn)心他。
3.这次比赛我准备得很充分，所以压(yā yà)根儿没有任何压(yā yà)力。
4.在今天的抽奖活动中(zhōng zhòng)， 小明抽中(zhōng zhòng)了 一等奖。
二、读拼音,写字词。(7分)
zhi zhu 在墙角织了一张pid liang 的网，饿了就坐在网
上zhun bei 随时捕捉zhuang到网上的虫子,deng da
chi ba 后，就躺在网上shai tai yang。
三、将下列句子中的加点词语换个说法，但意思不变。(4 分)
1.同学们都讨厌小王盛气凌人的样子。 （ ）
2.拿别人的生理缺陷开玩笑是不道德的行为。 （ ）
3.看见老虎,梅花鹿迅速跑进树林里。 （ ）
4.张老师工作尽心竭力，对待同学满腔热情。 （ ）
四、按要求写词语,并任选一个写一句话。(7分)
1.孤零零(ABB式词语):
2.哈哈大笑(含“笑”字词语):
3.百发百中(含数字词语):
4.与助人有关的四字词语:
五、给下面的句子加上标点符号。(5分)
1. 定会飞回来 男孩肯定地说
2.老山羊问 你是谁 怎么跑到陷阱里去了
3. 是的 小男孩站起来 鞠了个躬 请让我进去吧
六、判断下列句子分别是什么描写方法。(填序号，可多选)(4分)
A.动作描写 B.心理描写 C.语言描写 D.神态描写
1.一只狐狸听到了,心里寻思着:公鸡终于来找我了，我得去感谢它的来访。 （ ）
2.小狗感到受了委屈，低着头，含着泪水默默走开了。 （ ）
3.小猫从破窗户里跳了出来:“喵喵，谢谢!” （ ）
4.老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑。 （ ）
七、按要求写句子。(8分)
1.小兴安岭有许多数不清的红松、白桦、栎树。 (修改病句)

虫子撞到网上，被粘住了。(改为“把”字句)

老屋不但和蔼可亲，而且乐于助人。(用加点的词造句)

4.风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。(仿写句于)
雨越下越大,似乎
八、把下面的句子补充完整。(6分)
1.人心齐， 2. ,其利断金。
3. ,顶个诸葛亮。4.一个篱笆三个桩， 。
俗话说:“ ”，只要中国人民万众一心，再大的困难也能战胜,中华民族的伟大复兴定会实现。
这几个人一琢磨，一捣牌，还真搞出了点名堂。真是“
”啊!
九、课内精彩片段阅读。(11分)
总也倒不了的老屋(节选)
①"等等,老屋!”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方.”
②老屋低头看看，眼睛昧成一条缝:“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”
③小蜘蛛飞快地爬进屋子，在墙角织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子捶到网上，小物妹马上爬过去把虫子吃掉。
④“小蜘蛛，你吃饱了吗?”老屋问。
⑤没有 没有 蜘蛛一边忙着补网 一边回答 老屋老屋 我给你讲个故事吧
⑥老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小如蛛讲故事。
⑦小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听
小蜘蛛讲故事。
1.给选文第⑤自然段加上标点符号。(3分)
2.读文中画“ ”的句子，判断朗读语气,正确的画“√”，错误的画“X”。(3分)
(1)读出力不从心,体现老屋坚持不住了。 （ ）
(2)读出慈祥,体现老屋对蜘蛛的关爱。（ ）
(3)读出不耐烦，体现老屋的忍无可忍。（ ）
3.读文中画“ ”的句子,理解选择:( )(2分)
A.老屋没有倒，是因为蜘蛛不允许它倒。
B.老屋没有倒，是因为老屋太结实。
C.老屋没有倒，是因为它爱听故事，不想倒。
D.老屋没有倒，是因为它有一颗总爱的心，为别人着想。
4.你觉得老屋会倒吗?说说你希望老屋会有怎样的结局。(3分)


十、阅读短文,完成练习。(14分)

森林里住着一只梅花鹿和一只金丝猴。他们俩都觉得自己本领大。大象伯
伯说:“我来考考你们俩。河对岸有棵果树，树上结满了果子。你们谁先摘到果
子，就算谁的本领大。”梅花鹿想:“我跑得快，我一定能先摘到果子。”金丝猴想:
“我会爬树，我一定能先摘到果子。”
比赛开始了。梅花鹿飞快地向前跑去，轻轻一跳，就过了小河。他一口气跑
到果树下，得意扬扬地想:“还是我的本领大。”可是果树太高，他跳了又跳，怎么也摘不到果子，只好垂头丧气地回来了。这时，金丝猴还在河这边，他过不了河，正急得团团转呢。
大象伯伯走过来说:“你们想想办法，就能摘到果子。”
他们一下子明白了。梅花鹿驮起金丝猴，过了小河。金丝猴很快就爬上树摘
到了果子。他们一起把果子送给大象伯伯。大象伯伯问:“你们谁的本领大呀?”
梅花鹿和金丝猴你看看我，我看看你，一起回答:“ ”
1.给短文加上一个合适的题目,写在文前的横线上。(2分)
2.理解文中加点词语的意思。(2分)
得意扬扬:
垂头丧气:
3.填空。
(1)梅花鹿 ,金丝猴会 ， 他俩觉得自己 。但是他俩都 。(4分)
(2)在大象伯伯的提醒下.他俩是怎样摘到果子的?用" ”在文中画出来。(2 分)
1. 这个故事告诉我们 。(2分)
2.在文末的横线上填上合适的句子，作为文章的结尾。(2分)
十、快乐习作。(30 分)
根据所给开头续写作文。
要求:①题目自拟，文体自定。2②与开头衔接自然连贯。③有真情实感。
今天是我的生
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
十一
总分
得分