语文三年级上册6 秋天的雨优秀同步测试题
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新部编版三语上标准化试题+课内阅读（附答案）
（标准化试题内容与本课所编知识点梳理同步）
6.秋天的雨
一、标准化试题：
（提醒：第1～6题，根据拼音或积累，在相应位置书写相关内容。）
1.读拼音，写词语：
qīnɡ líánɡ liú yì yán liào fēnɡ yè yóu piào
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
guǒ shù jǘ huā xiān zi qì wèi xiānɡ tián
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
xiānɡ wèi ɡuò dōnɡ fēnɡ shōu yì hé piāo xiānɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zhēng zhe hǎo wén huáng l í gōu zhù yóu liàng gē qǔ
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2．用“√”给加点字选择正确读音。
钥匙（yuè yào） 钥匙（si shi） 缤纷（bīn bīng）
几枚（méi mí） 喇叭（lǎ cì） 厚度（hòu hè）
丰收(fēng fēn） 一曲（qū qŭ） 争着（zēng zhēng）
勾画（gōu gòu） 凉爽（suǎng shuǎng）
3.秋天的雨，是一把( )。秋天的雨藏着非常好闻的( )。秋天的雨，吹起了( )的小喇叭。
4.秋天的雨，带给大地的是一曲( )，带给小朋友的是一首( )。
5.秋天的雨，有一盒( )的颜料。你看,它把黄色给了( )树,黄黄的叶子
像( ),扇哪扇哪,扇走了夏天的( )。
6.《秋天的雨》作者以( )为主线，抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写
了秋天( )，秋天的( )景象，还有深秋中各种( )、( )准备过冬的情景。从整体上描绘了一个( )、( )、( )的秋天。
3.钥匙 气味 金色
4.丰收的歌 欢乐的歌
5.五彩缤纷 银杏 一把把小扇子 炎热
6.秋天的雨 缤纷的色彩 丰收 动物、植物 美丽、丰收、快乐
7.下列加点字读音有误的一组是（ ）。
A.钥匙（yuè） 钥匙（shi） 缤纷（bīn）
B.几枚（méi） 喇叭（lǎ） 厚度（hè）
C.丰收(fēng） 一曲（qŭ） 争着（zhēng）
D.勾画（gōu） 凉爽（suǎng） 枫叶（fēng）
8.下列词语中书写全部正确的一项是（ ）。
A.清凉 留意 颜科 油票 B.果树 菊花 歌曲 气昧 香甜
C.过冬 丰收 一盒 票香 D.争着 好闻 黄梨 勾住 油亮
9．下列词语不都是近义词的一组是（ ）。
A.温柔一温顺 留意一留心 B.炎热一酷热 凉爽一凉快
C.加紧一赶紧 小心——仔细 D.炎热一寒冷 凉爽一温暖
10.下面词语搭配有误的一项是（ ）。
A.一(把)钥匙 (凉爽)的秋天 B.一(盒)颜料 (清凉)的秋雨
C.一(首)歌曲 (炎热)的夏天 D.一(张)邮票 (香甜)的气味
11.给加点的字选择正确的解释。(填序号)
淡:A.(颜色)浅;B.冷淡，不热心;C.稀薄(跟“浓”相对);D.(味道)不浓，不咸。
（1）浓雾渐渐地淡了。( ) （2）这是一条淡黄色的裙子。( )
（3）这道菜味道有点淡。( ) （4）她的态度有点冷淡。( )
12.“小朋友的脚,常被那香味勾住”的意思是说( )
A.果树把小朋友的脚绊住。
B.小朋友们太喜欢吃水果了。
C.秋天的水果味道太香甜,吸引着小朋友不想离开。
二、按要求完成词、句练习。
1.照样子,在横线上填写表示季节特点的词语。
例:阵阵春风拂过我的脸,让我感受到了春天的温暖。
（1）黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪,扇走了夏天的 。
（2）红红的枫叶像--枚枚邮票，飘哇飘哇,邮来了秋天的 。
（3）呼啸的北风和鹅毛般的大雪,带给我们的是冬天的 。
2.秋天的雨, 带给大地的是一曲风收的歌。(用修改符号修改错别字)
3.秋风把夏天的炎热吹走了。(改为“被”字句)
. 。
4.秋天的雨,是一把钥匙。(用“是”写比喻句)
（1）秋天的雨,是 。
（2） ,是 。
5.美丽的菊花在秋雨里摆动。(改为拟人句)
. 。
6．松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。(缩句)
________________________________________________________________________
7．叶子飘到脚下。(扩句)
________________________________________________________________________
8.从苹果、葡萄、橘子中选择一种水果仿写句子。
例:它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。
它把 给了 ， 像 ， ， 。
三、课文片段阅读理解。
《秋天的雨》节选（一）
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把( )给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把( )给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。( )是给田野的，看，田野像金色的海洋。( )是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，( )、( )、( )……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1．在文段中的括号里写上合适的词。
2．我发现括号里的词语都是表示________的词语。
这些词让我知道了“五彩缤纷”一词的意思是( )(选一选)
①五个颜色，非常好看。 ②颜色多，非常好看。
3．把本段中的比喻句画上横线。把本段中将菊花当人写的句子画上波浪线。
4．在文中找出最能体现秋雨特点的词语：___________。
5．用“ ”画出选文中的中心句。(2分)
6．把下列比喻句补充完整。(2分)
(1)秋天的田野像____________。(2)____________像一枚枚邮票。
7．选文中“田野像金色的海洋”说明了什么？(3分)
.__________________________________________________________________.
《秋天的雨》节选（二）
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把( )给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,( )的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。( )是给田野的,看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、( )的、( )的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1.这段话是围绕“_________________________________________”这句话来写的。
2.在文段中的括号里填上恰当的表示颜色的词语。这些颜色可以用“ ”这个词语来概括。
3.文段中“一把把小扇子”指的是 ，“一枚枚邮票”指的是 ，“金色的海洋”指的是 。
4.仿照文段中画“ ”的句子,写一写。
你看,它把 给了 ， 的谷穗像 ， ，带来了 。
5.“五彩缤纷”这个词语的近义词有________、________等。我能通过选文中的________、________、________、________、________、________、________等词语来体会出这个词语的意思是________________________。(5分)
6.在选段中用“ ”画出一个比喻句，句中把 比作 。
7.用“ ”画出选段的中心句。选段具体写了银杏树、 、 果树和菊花
的变化。
8.选段是从( )这个角度来写秋天的雨的。
A.秋天的动物 B.秋天的温柔 C.秋天的颜色 D.秋天的气味
答案见下一页
答案：
一、
1.清凉 留意 颜料 枫叶 邮票 果树 菊花 仙子 气味 香甜
香味 过冬 丰收 一盒 飘香 争着 好闻 黄梨 勾住 油亮 歌曲
2.yào shi bīn méi lǎ hòu fēng qŭ zhēng gōu shuǎng
3.钥匙 气味 金色
4.丰收的歌 欢乐的歌
5.五彩缤纷 银杏 一把把小扇子 炎热
6.秋天的雨 缤纷的色彩 丰收 动物、植物 美丽、丰收、快乐
7.C 8.D 9.D 10.D 11.CADB 12.C
二、
1、炎热 凉爽 寒冷 2.丰收
3.夏天的炎热被秋风吹走了。
4.（1）一首歌 （2）春天的风,是一支神奇的画笔
5.示例:美丽的菊花在秋雨里频频点头。
6.松柏穿上衣裳。 7.黄黄的叶子轻轻地飘到脚下。
8.它把红色给了苹果，红红的苹果像一盏盏小灯笼，摇啊摇啊摇来了秋天的香甜。
三、
（一）
1.黄色 红色 金黄色 橙红色 紫红的 淡黄的 雪白的 2.颜色 ②
3.比喻句：黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。田野像金色的海洋。
把菊花当人写的句子：美丽的菊花在秋雨里频频点头。
4.五彩缤纷
5.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
6.金色的海洋 枫叶
7.说明稻穗金黄，很多庄稼全都丰收了！
(二)
- 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料
2、黄色 红红 金黄色 淡黄 雪白 五彩缤纷
3.银杏树的叶子 枫叶 田野
4.金黄色 稻谷 黄黄 一只只小手 摇哇摇哇 秋天的丰收
5.五光十色 五颜六色 黄色 红色 金黄色 橙红色 紫红色 淡黄 雪白 颜色多种多样
6.它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票 枫叶 邮票
7. 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。枫树 、 田野
8.C
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