语文版（中职）职业模块 服务类一 牡丹的拒绝 张抗抗教学设计

这是一份语文版（中职）职业模块 服务类一 牡丹的拒绝 张抗抗教学设计，共2页。教案主要包含了学科领域，适用年级，教学/学习内容概述，学习者分析，学习目标/学习成果，教学重点，教学难点，教学方法等内容，欢迎下载使用。
模板4-2标题：《牡丹的拒绝》教案__________________________________________________________________________一、学科领域语文二、适用年级    中职一年级三、教学/学习内容概述    理请本文的脉络结构；了解本文托物言志，以花喻人的写法；学习牡丹“不苟且不俯就不妥协不媚俗”的可贵品格。四、学习者分析    职业中专的学生已经具有一定的自学能力和阅读能力，对于课文的把握有一定的基础。五、学习目标/学习成果1.知识技能目标：通过教学使学生了解托物言志的这种学习方法，把握文章主旨。2.过程与方法目标：学生收集有关牡丹的图片资料，了解本文作者。3.情感价值目标：学习牡丹“不苟且不俯就不妥协不媚俗”的可贵品格。六、教学重点    学习本文托物言志以花喻人的写法。七、教学难点由牡丹“不苟且不俯就不妥协不媚俗”的可贵品格。领悟做人的道理。八、教学方法    讲解、演示、自主学习、小组讨论、九、教学过程  （一）导入欣赏牡丹图片配有音乐（ppt课件）      （二）解题            1.文章题目（拟人化）            2.作者简介（ppt课件）（三）赏析课文      1.请学生朗读课文，了解文章大意，理请本文的脉络结构。        第一部分：牡丹的美丽       第二部分：牡丹的拒绝       第三部分：牡丹的品行     2.讨论（ppt课件）（四）概括文章主旨       本文通过看牡丹而不遇这件事，采用托物言志，以花喻人的写法，从一个侧面写出了牡丹的不苟同，赞美“牡丹的拒绝”。（五）总结写作特点     1、本文采用了托物言志，以花喻人的写法。     2、比喻、拟人，引用反问多种修辞手法的应用，给文章增添了色彩。     3、本文整句很多，富有节奏感，也增强了文章的气势。（六）迁移练习（ppt课件）（七）布置作业十、所需材料及资源    1、教材教学参考书    2、网络教学资料库（图片、音频）    3、录音资料，多媒体课件十一、评价方法或工具 班级：          姓名：            成绩： 等次评价项目 优秀 良好 中等 继续努力朗读    回答问题    练习    总评     十二、教学反思