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    鲁教版数学七年级上册-1.3探索三角形全等的条件(第2课时)【教学课件】

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    初中数学鲁教版 (五四制)七年级上册3 探索三角形全等的条件教学课件ppt

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    这是一份初中数学鲁教版 (五四制)七年级上册3 探索三角形全等的条件教学课件ppt,共13页。PPT课件主要包含了边边边,边角边,试一试,△ABC≌△DEF,探究点二角角边等内容,欢迎下载使用。


    1.什么是全等三角形?
    2.判定两个三角形全等要具备什么条件?
    三边对应相等的两个三角形全等。
    有两边和它们夹角对应相等的两个三角形全等。
    一张教学用的三角形硬纸板不小心被撕坏了,如图,你能制作一张与原来同样大小的新教具?能恢复原来三角形的原貌吗?
    怎么办?可以帮帮我吗?
    画一个△DEF,使AB=DE, ∠A= ∠D, ∠B= ∠E.
    探究点一 “角边角”
    角边角公理:两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等.(ASA)
    例1.如图,∠1=∠2,∠3=∠4 求证:AC=AD
    ∠3=∠4(已知)∠DBA=∠CBA在△ABD和△ABC中∠1=∠2 AB=AB(公共边)∠DBA=∠CBA∴△ABD≌△ABC (ASA)
    思考:用ASA条件可以证明吗?
    有两角和它们中的一边对应相等的两个三角形全等(简写成“角角边”或“AAS”)。
    探究点三 判定的运用
    (1)学习了角边角、角角边(2)注意角角边、角边角中两角与边的区别
    2.如图,AB与CD相交于点O,∠=∠B, AO=BO,因为_______=_________,所以,其理由是_____.
    4.如图,AC,BD相交于点E,BE=DE,AB∥CD, 那么AE与CE的数量关系是__________.
    5.如图,BC=EC,∠1=∠2,要利用“ASA”判定 △ABC≌△DEC,则需添加的条件为____________.

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