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高中语文高教版（中职）拓展模块二十一 想北平/老舍多媒体教学课件ppt
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这是一份高中语文高教版（中职）拓展模块二十一 想北平/老舍多媒体教学课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了写作背景，揣踹湍惴喘瑞，脾稗婢捭裨，1怎样的“爱”，2“爱”什么，3怎样写“爱“，探讨主题，怎样的“爱”，“爱”什么，《想北平》等内容，欢迎下载使用。
教学目标 ：1.与文本对话，体会作者对北平的眷恋思乡之情。2.反复研读，学习本文采用的艺术手法。
提问 ：标题的“想”能不能换成“写”？ 明确：“想”带有浓烈的主观情感。想”表明作者不仅要告诉读者北平是什么样，而且还要人们分享他对北平的爱。 “写”只是客观的描写。
老舍（1899～1966），现代小说家、戏剧家、曲艺作家。原名舒庆春，字舍予，满族。老舍一生写下了约800万字的作品，以长篇小说和话剧著称与世。他的以描写北平生活为基调的长篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》是他的代表性作品。他关注平民，关注底层，曾因创作话剧《龙须沟》而被授予“人民艺术家”的光荣称号，但他话剧创作的最高成就还是《茶馆》。他的作品被翻译成20多种文字，以其独特的幽默风格和浓郁的民族特色在世界上广为流传，使之成为了世界性的大家。
本文写于1936年，作者当时在青岛不在北京。那时日本帝国主义已经加紧了对中国的侵略，丧权辱国的《何梅协定》的签订，适应日本侵略需要的“冀察政务委员会”的成立，都说明华北危急，北京危急。作者作为一个热爱北京的知识分子，忧心如焚，思念家乡之情较平日里更为强烈，这一声呼唤，充满了民族忧患意识，震人心弦。 相关历史事件 *1931年，“9.18事变”，东北沦陷。 *1935年，华北事变，平津危急。
什刹海 刹 那
脾气稗官野史奴颜婢膝纵横捭阖大有裨益
阅读：第（1—3）自然段
第1节：“我的北平”第2节：“可是，我真爱北平。这个爱几乎是要说而说不出的。” “我之爱北平也近乎这个。” “我所爱的北平不是……而是整个儿与我的心灵相黏合的 一段历史……都积凑到一块，每一小的事件中有个我， 我的每一思念中有个北平，这只有说不出而已。”第3节：“我将永远道不出我的爱，一种像由音乐与图画所引起的 爱。” “可是我说不出来。”
一种真爱，但说不出口 一种深沉而炽热的爱
思考 这样一座有着悠久历史的文化古都——北京,作者在文中 “想” 了它哪些方面？各有怎样的特点？请分别概括它的总体特征。
我真爱北平，但说不出来。
阅读：第（4—7）自然段
***朗读课文最后一段，再度体会作者的情感
“好，不再说了吧，要落泪了，真想念北平呀！”
一、运用“类比”的写作方法
“可是，我真爱北平。这个爱几乎是要说而说不出的。我爱我的母亲。怎样爱？我说不出。在我想做一件想讨他老人家喜欢的事情的时候，我独自微微地笑着；在我想到她的健康而不放心的时候，我欲落泪。”
太 热 闹 ——— 也有热闹，但动中有静
太 空 旷 ——— 复杂而有个边际
寂苦 、疲乏 ——— 舒适、踏实、安全
二、运用“对比、衬托”的修辞手法
“巴黎的布置已比伦敦罗马匀调得多了，可是比上北平还差点事儿。”
“人为之中显出自然，既不挤得慌，又不太僻静；不在处处设备得完全，而在它处处有空儿。”
阅读：第（6—7）自然段
美国包着纸的橘子北平带着霜儿的玉李
从里面说，没有像伦敦的那些成天冒烟的工厂从外面说，紧连着园林，菜圃与农村
1．对本文第(1)—(3)段理解不正确的一项是 A．强调北平地方大、事情多，而自己知道的太少，是为了表明本文是写“我的北平”。 B．作者用对自己母亲的爱来类比对北平的爱，突出了爱的真挚深厚。 C．作者反复说自己“爱北平”“要说而说不出”，是指“言语是不够表现我的心情的”。 D．第(3)段中，作者用杜鹃作比喻，是取杜鹃啼声悲切的特点。 2．第(2)段中，作者说“每一小的事件中有个我，我的每一思念中有个北平”，这句话的含义是：________ ___________。(用文中的话回答)
3．第(4)—(7)段中，作者笔下的北平具有多方面特点，请写出其中两个主要特点： (1) ______________；(2) ____________。(每处不超过10个字)4．分析第(4)段中“我能摸着——那长着红酸枣的老城墙”一语在文中的含义。__________________________________________________5．巴黎有许多地方使人疲乏，所以__________________,以便刺激；在北平，_______________。
6．从第⑥⑦段中，找出与下面句中“感到寂苦”对比着写的一个句子。 假使让我“家住巴黎”,我—定会和没有家一样的感到寂苦。 __________________________________________________7．文章以“要落泪了，真想念北平呀!”收笔，这一笔好在哪里?（作用）___________________________________________________
杜鹃，又叫子规，传说，古代有个皇帝叫杜宇，由于被放逐到山中，一个人很孤独，很想念他的故国，就化做杜鹃鸟，日夜悲啼，叫声凄惨，啼至血出乃止 。常用以形容哀痛之极。 而杜鹃鸟的啼叫声像在说“不如归去，不如归去”，又常用来表思乡之情，这里杜鹃啼血是用来表示对家乡极度的思念。
1．D 2． (北平)整个儿与我的心灵相黏合 3． (1)既复杂而又有个边际； (2)动中有静使人快乐安适； (3)在人为之中显出自然(或：处处有空儿可自由喘气)； (4)紧连园林、菜圃与农村(或；花多菜多果子多)(写出两点即可,后两点合起来答为“接近自然”也给分)
教学目标 ：1.与文本对话，体会作者对北平的眷恋思乡之情。2.反复研读，学习本文采用的艺术手法。
提问 ：标题的“想”能不能换成“写”？ 明确：“想”带有浓烈的主观情感。想”表明作者不仅要告诉读者北平是什么样，而且还要人们分享他对北平的爱。 “写”只是客观的描写。
老舍（1899～1966），现代小说家、戏剧家、曲艺作家。原名舒庆春，字舍予，满族。老舍一生写下了约800万字的作品，以长篇小说和话剧著称与世。他的以描写北平生活为基调的长篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》是他的代表性作品。他关注平民，关注底层，曾因创作话剧《龙须沟》而被授予“人民艺术家”的光荣称号，但他话剧创作的最高成就还是《茶馆》。他的作品被翻译成20多种文字，以其独特的幽默风格和浓郁的民族特色在世界上广为流传，使之成为了世界性的大家。
本文写于1936年，作者当时在青岛不在北京。那时日本帝国主义已经加紧了对中国的侵略，丧权辱国的《何梅协定》的签订，适应日本侵略需要的“冀察政务委员会”的成立，都说明华北危急，北京危急。作者作为一个热爱北京的知识分子，忧心如焚，思念家乡之情较平日里更为强烈，这一声呼唤，充满了民族忧患意识，震人心弦。 相关历史事件 *1931年，“9.18事变”，东北沦陷。 *1935年，华北事变，平津危急。
什刹海 刹 那
脾气稗官野史奴颜婢膝纵横捭阖大有裨益
阅读：第（1—3）自然段
第1节：“我的北平”第2节：“可是，我真爱北平。这个爱几乎是要说而说不出的。” “我之爱北平也近乎这个。” “我所爱的北平不是……而是整个儿与我的心灵相黏合的 一段历史……都积凑到一块，每一小的事件中有个我， 我的每一思念中有个北平，这只有说不出而已。”第3节：“我将永远道不出我的爱，一种像由音乐与图画所引起的 爱。” “可是我说不出来。”
一种真爱，但说不出口 一种深沉而炽热的爱
思考 这样一座有着悠久历史的文化古都——北京,作者在文中 “想” 了它哪些方面？各有怎样的特点？请分别概括它的总体特征。
我真爱北平，但说不出来。
阅读：第（4—7）自然段
***朗读课文最后一段，再度体会作者的情感
“好，不再说了吧，要落泪了，真想念北平呀！”
一、运用“类比”的写作方法
“可是，我真爱北平。这个爱几乎是要说而说不出的。我爱我的母亲。怎样爱？我说不出。在我想做一件想讨他老人家喜欢的事情的时候，我独自微微地笑着；在我想到她的健康而不放心的时候，我欲落泪。”
太 热 闹 ——— 也有热闹，但动中有静
太 空 旷 ——— 复杂而有个边际
寂苦 、疲乏 ——— 舒适、踏实、安全
二、运用“对比、衬托”的修辞手法
“巴黎的布置已比伦敦罗马匀调得多了，可是比上北平还差点事儿。”
“人为之中显出自然，既不挤得慌，又不太僻静；不在处处设备得完全，而在它处处有空儿。”
阅读：第（6—7）自然段
美国包着纸的橘子北平带着霜儿的玉李
从里面说，没有像伦敦的那些成天冒烟的工厂从外面说，紧连着园林，菜圃与农村
1．对本文第(1)—(3)段理解不正确的一项是 A．强调北平地方大、事情多，而自己知道的太少，是为了表明本文是写“我的北平”。 B．作者用对自己母亲的爱来类比对北平的爱，突出了爱的真挚深厚。 C．作者反复说自己“爱北平”“要说而说不出”，是指“言语是不够表现我的心情的”。 D．第(3)段中，作者用杜鹃作比喻，是取杜鹃啼声悲切的特点。 2．第(2)段中，作者说“每一小的事件中有个我，我的每一思念中有个北平”，这句话的含义是：________ ___________。(用文中的话回答)
3．第(4)—(7)段中，作者笔下的北平具有多方面特点，请写出其中两个主要特点： (1) ______________；(2) ____________。(每处不超过10个字)4．分析第(4)段中“我能摸着——那长着红酸枣的老城墙”一语在文中的含义。__________________________________________________5．巴黎有许多地方使人疲乏，所以__________________,以便刺激；在北平，_______________。
6．从第⑥⑦段中，找出与下面句中“感到寂苦”对比着写的一个句子。 假使让我“家住巴黎”,我—定会和没有家一样的感到寂苦。 __________________________________________________7．文章以“要落泪了，真想念北平呀!”收笔，这一笔好在哪里?（作用）___________________________________________________
杜鹃，又叫子规，传说，古代有个皇帝叫杜宇，由于被放逐到山中，一个人很孤独，很想念他的故国，就化做杜鹃鸟，日夜悲啼，叫声凄惨，啼至血出乃止 。常用以形容哀痛之极。 而杜鹃鸟的啼叫声像在说“不如归去，不如归去”，又常用来表思乡之情，这里杜鹃啼血是用来表示对家乡极度的思念。
1．D 2． (北平)整个儿与我的心灵相黏合 3． (1)既复杂而又有个边际； (2)动中有静使人快乐安适； (3)在人为之中显出自然(或：处处有空儿可自由喘气)； (4)紧连园林、菜圃与农村(或；花多菜多果子多)(写出两点即可,后两点合起来答为“接近自然”也给分)
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