人教统编版(必修)中外历史纲要(下)第12课 资本主义世界殖民体系的形成 说课ppt课件

这是一份人教统编版(必修)中外历史纲要(下)第12课 资本主义世界殖民体系的形成 说课ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了四教学目标等内容，欢迎下载使用。
一、课标要求二、教材分析三、学情分析四、教学目标
五、重 点、难 点六、教 学 与 方 法七、教 学 过 程八、教 学 反 思
了解西方列强建立世界殖民体系的过程
内容出自部编版普通高中历史教科书《中外历史纲要》必修下 第六单元 世界殖民体系与亚非拉民族独立运动 第16课 资本主义世界殖民体系的形成
本单元共有两课，通过对第12课资本主义世界殖民体系的形成的学习，了解到西方资本主义对拉丁美洲，亚洲及非洲的殖民统治过程，并为第13课亚非拉民族的独立运动的学习打下基础，12课的内容是从殖民者的角度阐述世界殖民体系的形成，而13课则是对被殖民地地区民族的反抗的阐述，两课内容具有衔接性和逻辑性，所以本课的理论知识是学好下一课的基础，它在本单元起着承上启下的作用。
这节课的教学对象是高一学生，学习兴趣浓厚，思维活跃，有一定分析能力，对历史知识有一定认识，但认识比较浅显，思维能力不足，全球史观较为欠缺。
学生在初中阶段已经学过一些基础知识，对资本主义的世界殖民过程有所了解。因此，本课教学侧重梳理知识发展脉络，点明其意义。
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通过认识资本主义世界体系的构成，了解资本主义世界殖民体系的重要地位。
运用史料展现资本主义国家殖民侵略的方式的演变，揭示资本主义发展程度决定殖民扩张的基本规律，深刻理解马克思对殖民扩张“充当历史不自觉工具”的历史解释，理性认识殖民扩张带来压迫摧毁的同时，促进殖民地近代化和世界一体化的进程。
透过拉丁美洲，亚洲，非洲杯殖民扩张的史实，认识到实行殖民统治的国家虽然短暂获得了财富，但其残暴的统治与违背人性的奴役必定挖掘埋葬自己的坟墓，帮助中学生树立正确的人生观和价值观。
为了完成教学目标，我将本科重、难点确定为：资本主义世界殖民体系的建立过程是本课的重点，也是本课的难点。
难点：一是了解资本主义世界殖民体系建立的过程，从资本主义列强对拉丁美洲，亚洲再到非洲的殖民统治。二是理解资本主义世界殖民体系形成过程的影响。
本课主要以教师讲解为主，采用提问法、活动探究法、图表概括法、阅读指导法等方式，帮助学生理解知识，同时围绕重难点设计问题，促进学生积极讨论，由教师对学生的回答进行评价纠正，加深学生对知识的理解。
史料分析法、自主学习法、合作学习法在一定知识经验积累的基础上，引导学生自主思考、自主学习。同时通过合作学习的方式，引导学生共同探究问题，相互学习、相互借鉴、取长补短，培养学生团结协作的精神。
1、教学步骤及时间安排（1）导入新课（3分钟左右）（2）讲授新课（33分钟左右）（3）探究与总结（4分钟左右）
2、导入新课教师提问资本主义世界体系和资本主义世界殖民体系的概念，帮助学生理解本课内容，由此导入新课。
3、教学要点的阐述及逻辑关系【要点】 主要的资本主义列强对拉丁美洲，亚洲，非洲的殖民过程。【逻辑关系】本课包括4个子目，拉丁美洲的殖民地化，亚洲沦为殖民地半殖民地，西方列强瓜分，非洲世界殖民体系的形成，这4个子目之间的逻辑关系是遵循历史的时空顺序，沿着资本主义的发展逻辑介绍了拉丁美洲，亚洲和非洲被殖民化的过程和特点，总结了资本主义世界殖民体系形成对历史发展的影响。
4、重、难点的处理方法及技巧【重点】 以表格、时间轴的形式梳理主要资本主义国家对拉丁美洲，亚洲和非洲的殖民统治范围及殖民方式，将知识化繁为简，帮助学生理解，同时配合问题引导学生学习，最后得出其影响。
【难点】以史料分析，思考探究的形式突出难点的讲授，将知识化难为易，帮助学生理解、掌握本课内容，引导学生自主合作探究，最后逐一攻破难点。
思考：英国对印度殖民统治的影响。（通过阅读71页的《历史纵横》和75页的《学习拓展》）
5、课堂小结以时间轴作为小结，加深学生对本课的理解
6、板书采用以纲要式板书为主的综合式板书，结构较完整，层次清晰，要点明确，利于学生记忆和理解。
第12课 资本主义世界殖民体系的形成 政治体系：资本主义在全球内确立（19世纪六七十年代） 资本主义 经济体系：资本主义世界市场的形成（20世纪初）世界体系 殖民体系：资本主义世界殖民体系的形成（19十九世纪末20世纪初） 资本主义世界殖民体系（内容略） （一） 拉丁美洲的殖民地化（影响★） （一）亚洲沦为殖民地半殖民地（二）西方列强瓜分非洲（三）世界殖民体系的形成 副板书呈现：（一）影响（二）（1）15——16世纪西、葡早期殖民活动（2）17——20世纪初英国，荷兰和法国的殖民活动①南亚（印度）②东南亚③西亚④东亚（三）（1）工场手工时代（2）蒸汽时代（3）电气时代。 （四）评价/影响
本次教学设计我以学生为主体、教师为主导的双主体理论作为设计理念。根据教学设计的基本原理和初历史课程标准的要求，本着让学生“快乐学习，有效学习”的教学理念，我尽力做到遵循课标、把握学生兴趣，对教材和教学活动进行重组加工组合，引导学生进行探究，以达到教学目标。《资本主义世界殖民体系的形成》学习中注意了调动学生的积极性,层层设问,在学生回答的基础上在进行总结说明,应该给学生留下比较深刻的印象。当然，由于教学经验不足等原因，实际教学中会存在不足与欠妥的地方，恳请各位老师批评指正，我将会在以后的教学过程中不断改进。