语文二年级下册9 枫树上的喜鹊课前预习课件ppt

这是一份语文二年级下册9 枫树上的喜鹊课前预习课件ppt，共36页。PPT课件主要包含了多音字等内容，欢迎下载使用。
渡口：有船和筏子摆渡的地方。本文指村子的渡口。
我们村子渡口有几条小船。
遮蔽：一物体在某处，不容易显露。本文指枫树使渡口有了绿荫。
有了树叶的遮蔽，敌人看不清我们。
山冈：意思是较低的山。
山冈上的树木长得很茂盛。
我长大后也要从事教（　　　）书育人的教（　　　）育工作。
我从他的回答（　　　）中知道他答（　　　）应了这件事。
这家便（　　　）利店的商品很便（　　　）宜。
我一觉（　　　）醒来，觉（　　　）得精神特别好。
度（ ）渡（ ）
并（ ）拼（ ）
阴（ ）荫（ ）
掌（ ）撑（ ）
重（ ）懂（ ）
安（ ）案（ ）
听课文朗读，标出自然段序号。
注意生字词的读音，边读边思考：课文主要写了什么内容？
这篇课文主要讲的是枫树上_____一家的故事。喜鹊阿姨教喜鹊弟弟______ 、 ________ ，还教喜鹊弟弟____________以及认识太阳升起。
我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。
比喻：把枫树比作绿色太阳伞，写出了枫树的颜色和形状。
第一句中我喜欢的是很大又很高的枫树；第一句中我喜欢的是枫树上的喜鹊窝。
是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里那样，在心中称呼她喜鹊阿姨。
因为“我”喜欢喜鹊，并且爱想象。
我真是喜欢极了。上个星期天早上，我正要撑着渡船到对岸的树林里去打柴，发现喜鹊阿姨的鸟窝里有六只小喜鹊了。 我真是像童话书里那样，在心中称呼他们喜鹊弟弟。
突现“我”对小喜鹊的喜爱，把他们当作自己的弟弟，自己的亲人。
从那天起，我一有空，便来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。喜鹊弟弟长得真快，好极了。
小喜鹊长得快，“我”非常高兴。
1.喜鹊阿姨教喜鹊弟弟唱歌、做游戏、 学拼音字母。
2.喜鹊阿姨教喜鹊弟弟认识太阳升起。
我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……
她还会教喜鹊弟弟跳舞、飞翔、捉虫子等。
喜鹊阿姨还会教喜鹊弟弟什么呢？
我也会用“一会儿……一会儿……一会儿……”写句子。 1．动物园里的猴子一会儿爬上假山，一会儿跳上树枝,一会儿窜到地面，可调皮了。 2．上语文课时,我们一会儿听讲，一会儿读书, 一会儿写字。
“鹊！鹊！鹊！”喜鹊阿姨教道。 我知道，这便是ɑ、ｏ、ｅ。 喜鹊弟弟也跟着学:“鹊，鹊，鹊……”
今天早上，太阳从渡口对岸山冈后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊! 鹊鹊鹊？” 我懂得，她问话的意思是：“看！那是什么？”喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！” 我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！”
丰富的想象，美好的童话世界。
“我懂得”出现了两次，表明了“我”与喜鹊阿姨和喜鹊弟弟心灵相通，“我”能听懂他们的语言。
　　我听懂了喜鹊阿姨和喜鹊弟弟的话，所以我“高兴”。结尾的“真高兴”，进一步抒发了“我”内心的快乐之情。
1.文中反复说“我喜欢”，用一句话说说“我”喜欢的到底是什么？
“我”喜欢的是小动物们及它们所带给“我”的无穷的想象和美好的童话世界。
2.你觉得文中的“我”是一个怎样的孩子？
“我”是一个富有童真童趣、想象力丰富的孩子。
课文写“我” 在枫树下，看着喜鹊弟弟一天天长大，喜鹊阿姨教它们唱歌，做游戏，学拼音字母，认识事物，“我”真高兴走进这美好的童话世界。课文表现了“我”丰富的想象力及对小动物、对童话世界的喜爱。
这是多么富有想象和童趣的一篇课文啊！同学们，我们的身边到处都有美丽的风景，让我们亲近大自然、观察大自然，走进童话般的世界，发挥想象，去发现属于我们的快乐！
(1)我一有空(　　　)，便(　　　)来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。(2)今天空(　　　)气潮湿，小飞虫在空(　　　)中飞得很低。(3)喜鹊弟弟长( 　　　)得真快，好极了。(4)上学路上，我要走过一座长(　　　　)长的木桥。
给下列句子中带点的字注音。
好像——仿佛　　遮蔽——遮盖喜欢——喜爱　　常常——经常快乐——快活　　懂得——理解
遮蔽——裸露　　喜欢——讨厌常常——偶尔　　上升——下降快乐——难过　　高兴——伤心
仿写用“一会儿……一会儿……一会儿……”写句子。_________________________________________________________________________________________________________________________________
天上的白云，一会儿变成一栋房子，一会儿变成一个大南瓜，一会儿又变成一只小狗，真是变化多端呀！
1.默读课文。文中反复说“我喜欢”，说说“我”喜欢的是什么
“我”喜欢的第一件事是：看见枫树上的喜鹊窝；第二件事是看见喜鹊窝里有了六只小喜鹊；第三件事是看见小喜鹊长得快；第四件事是听懂了喜鹊阿姨和喜鹊弟弟的对话。
2.看到下面的情景，你会想到什么？试着写下来。
我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：“鹊！鹊！鹊鹊鹊！” 我懂得，他们的意思是：“________________”喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来：“鹊，鹊，鹊……” 我知道，她是在说：“________________”