小学美术人美版四年级上学期5.有趣的字母牌教学设计
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这是一份小学美术人美版四年级上学期5.有趣的字母牌教学设计,共2页。教案主要包含了造型别致的字母牌等内容,欢迎下载使用。
知识与技能:认识字母牌的造型和图案特征,学习字母牌的装饰方法。
设计制作一套新颖别致的字母牌。
过程与方法:小组合作,学习字母牌的设计制作方法,并通过游戏巩固、识记单词。
情感态度价值观:培养合作意识、设计意识和动手实践能力,提高跨学科的的综合能力。
2学情分析
小学四年级的学生,这一学龄的儿童想象力与创造力非常丰富和活跃。我以有趣的字母牌设计作为本课的切入点,让学生在设计中掌握设计技巧,在活动中培养了学生对美术学习活动的兴趣及热爱生活的情感。
3重点难点
重点:学习字母牌的装饰方法。
难点:小组合作,设计制作风格统一、造型别致的字母牌。
4教学过程
活动1【导入】有趣的字母牌
1.出示普通纸牌,激发学生好奇心
师:今天,老师给大家带来了个新朋友,你们看它是谁(扑克牌)?学生观看后回答
对了扑克牌。它是我们生活中最常见的一种纸牌。
老师想问一问扑克这种纸牌你会玩吗?那你都知道扑克牌的哪几种玩法?爱玩吗?那玩扑克牌有什么好处?学生思考后回答。
同学们一定非常着急想要知道一幅“英语字母牌”该怎样玩呢?下面我们就一起来研究牌的玩法吧。学生观察书上第18页图片研究、汇报)游戏方法:(把小组的牌混合,每个同学抓取相同的张数,再依次抽取前面一个人的牌,最快组成一个单词的为获胜者。)有趣吗?
2.小结:那么今天我们就来共同制作有趣的字母牌。(出示课题、板书)
活动2【讲授】分组探究
1.分组学习,认识字母牌的造型和图案特征,探究字母牌的设计制作方法。
问题
(1)每一副字母牌有什么规律?
( 2)可以用什么方法制作字母牌?
谁来说说字母牌的制作步骤
2.小组汇报,探究成果
教师根据学生的回答小结并板书。
3.欣赏学生作品,拓宽思路。使学生更加明确制作的要求以及所要注意的事项。
你最喜欢哪一幅牌?哪儿最有特点?
活动3【练习】艺术实践
小组讨论:
每组组长带领同学们讨论:
1.你们组的字母牌能组成什么单词?
2.你们组想做什么外形的牌?
3.选择什么颜色作为统一的底纸?
4.用什么方法制作?装饰什么样的图案?如何分工?
小组讨论后,统一格式进行分工制作。
作业要求:运用今天所学的方法,小组合作设计制作美观实用的英语字母牌。
教师巡回辅导
活动4【作业】评价交流
采用小组互评为主与教师简评为辅的方法进行评价,介绍新玩法,从而学生参与到教学中,培养学生自信心,体验成功的喜悦。
活动5【作业】拓展延伸
还可以制作什么样的学习牌?
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