小学美术人美版四年级上学期2.生活中的暖色教学设计

这是一份小学美术人美版四年级上学期2.生活中的暖色教学设计，共3页。
1、认知目标：能够在色环或色谱上区分出冷色与暖色，说出冷、暖色给自己带来的感觉或联想。体会作品和生活中冷暖色的实际应用。
2、思想情感目标：学生感受到色彩冷暖对比中的美感，培养色彩美感意识，提高学画色彩画的兴趣。
3、能力发展目标：用拼贴、绘画等方法，创作一幅表现温暖和寒冷的作品。
4、显性内容与目标
应知：暖色的色彩特点和所表达的感受。
应会：能画一幅以暖色为主的画。
5、隐性内容与目标
了解暖色知识，体验暖色带来的感受．提高学生色彩审美感受能力。
2学情分析
本课是四年级的教学内容，是在学生对三原色认识的基础上对色彩分类的了解。通过本课的学习让学生了解生活中的冷色与暖色，初步掌握冷暖色的基本知识，给学生一把打开色彩知识大门的钥匙，培养色彩美感意识，提高学画色彩画的兴趣。引导学生从盲目用色到懂得色性运用、色彩冷暖配置的知识上，有目的地正确地表达自己对色彩的感觉。
3重点难点
重点：通过本课学习让学生了解生活中的暖色，初步掌握暖色基本知识，并能根据观察或回忆表现生活中以暖色为主的景象。
难点：以暖色为主的画中冷暖的搭配和感受。
4教学过程
活动1【导入】激趣导入
引入新课
变魔术（水瓶子变出红、黄、蓝三色）。两种颜色可以产生第三种颜色（间色）。
1、提出问题：
当你看到这种色彩（红、蓝）时，你会联想到什么？给你什么样的感觉呢？
2、还有什么颜色给你温暖或寒冷的感觉呢？
小结：不同的色彩会给人不同的感受和联想。
学生自由回答
请学生上台配合老师调色。
火焰、太阳火热热、温暖的景色、物体）
天空、海水、冰雾等 ；宁静、寒冷的场面
活动2【讲授】新授
3.新授课
⑴出示色环：你能区分出冷暖两种颜色吗？
⑵做游戏：同桌互相拿出水彩笔分出冷暖两色，用你喜欢的方式表扬同桌。
⑶我们今天先来学习暖色：板书：暖色。
你能说出有关暖色或形容暖色气氛的词语吗？
同桌讨论：提出问题：你发现生活中、自然界中哪有暖色？在我们的生活中什么时候？什么场合会出现暖色？
看来暖色在我们的生活中无出不在。
出示完整课题：生活中的暖色。
⑷许老师今天准备了一些图片我们一起欣赏吧！
老师：欣赏完，大家发现有了暖色我们的生活更加丰富。有许多画家也喜欢用暖色作画，我们一起欣赏一下吧！
⑸组织学生研究活动：
1暖色的画就是用暖色画的吗？
2暧色画中的少部分冷色起什么作用？
刚才看了画家的画，有些同学会说画家的画都这么漂亮我们能画的好看吗？那我们再看看小朋友的画吧！看看他们是如何用暖色做画的？
提出问题：如果让你以暖色为主画一幅画，你想表现什么内容？
老师引导：风景、场面、心情
活动3【作业】创作
学生作业
作业要求：
★根据观察或回忆表现生活中以暖色为主的景象。
★用暖色为主创作，注意冷暖搭配。
活动4【活动】总结
小结
展示、介绍自己的绘画作品。
老师：谁来介绍一下自己的作品？给大家说说你表现的内容是什么？
你是如何运用冷暖色进行搭配的？