小学美术人美版四年级上学期5.有趣的字母牌教案设计

这是一份小学美术人美版四年级上学期5.有趣的字母牌教案设计，共3页。教案主要包含了造型别致的字母牌等内容，欢迎下载使用。
知识与技能
知识：认识字母牌的造型和图案特征，学习字母牌的装饰方法。
技能：设计制作一套新颖别致的字母牌。
过程与方法
小组合作，学习字母牌的设计制作方法，并通过游戏巩固、识记单词。
情感、态度和价值观
培养学生的合作意识、设计意识和动手实践能力，提高跨学科的综合学习能力。
2学情分析
小学四年级学生，大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但还有一部分学生空间感较弱，线条的运用能力较差，有待进一步地提高。
3重点难点
教学重点：学习字母牌的装饰方法。
学习难点：小组合作，设计制作风格统一、造型别致的字母牌。
4教学过程
活动1【导入】导入
1、猜字游戏。
教师：同学们，咱们先玩一个英语猜词游戏。
有一个单词，由四个字母组成，它的第二个字母是“a”。请你猜猜其他字母是什么，看谁最先猜出来。
你们猜对了，答案是“card”（卡片）
2、今天，我们就来学习怎样设计制作既漂亮又好玩儿的英语字母牌。
出示课题：有趣的字母牌。
活动2【讲授】欣赏分析
欣赏纸牌今昔。
教师：同学们，你们知道吗？纸牌大家族中的成员可多了，据说，中国最早的纸牌叫叶子戏，后来出现了马吊牌、花牌、纸麻将等。扑克牌是我们最常见的一种纸牌，它的图案丰富，形状多样，除了常见的圆角长方形纸牌之外，还有菱形、圆形等形状，这些叫作异性牌。很多特殊的牌有纪念意义，所以倍受收藏家的喜爱。
活动3【讲授】解决设计问题
1．出示一大一小两种纸牌。
提问：有两种纸牌，你觉得哪种玩起来更方便？为什么？
板书：实用
这是我们设计纸牌的一个原则。
2.这两张字母牌哪张更吸引人？为什么？
小结：美观也是我们设计纸牌的原则。
板书：美观。
活动4【讲授】学习制作方法
1.我们看看怎样把这张普通的纸牌变得更美观。
谁来说说它的制作步骤？
2.以点、线、面等不同形状和图案来装饰。
小结：这张字母牌是用画的方法完成的。
板书：画。
2.除了画的方法，教材上还向我们介绍了哪些方法？
（1）看教材，学习制作方法。
教师：请你打开教材，观看13页的学生作品，在小组内讨论还可以用什么方法制作字母牌。
教师：考考你，这种牌是用什么方法制作上面的字母的？
板书：折
教师：我们再来玩个游戏。老师发给每个人一张纸条，看看你能用它折出什么字母。 请你把折好的字母举起来，互相看一看。
（2）学习制作方法。
教师：我们再来看看这一组字母牌是用什么方法完成的。
板书：剪、贴。
教师：你也可以把画、折、剪、贴、撕等学过的方法综合在一起运用。
（3）教师演示指导。
教师：现在我要试一试制作一张字母牌。
具体演示：写字母、挖剪字母、配颜色、粘贴完成。
还能不能使字母牌看上去更美观呢？
展示不用装饰风格的字母牌，有的清新可爱，有的柔和甜美，还有的活力四射。提问：你喜欢哪一种的风格？
活动5【练习】艺术实践
你们想设计什么风格的字母牌？拼组什么单词？
请你们在小组内讨论，并分配好各自的工作。
活动6【活动】评价交流
各组的作品已经呈现出来了，下面我们开始第三个游戏。
介绍新玩法： 请各小组展示自己的作品，用字母牌组成一个单词，eg：bubble (泡沫) ，用这个单词中的字母还能组成什么单词？blue和bub（小家伙）。
活动7【活动】总结
出示图片并提问：我们还可以把字母牌用在什么地方？