初中生物人教版 (新课标)七年级上册第二节 动物体的结构层次教学ppt课件

这是一份初中生物人教版 (新课标)七年级上册第二节 动物体的结构层次教学ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了建筑材料，房间的一部分，动物体，受精卵，个细胞，多个细胞，形态相似功能相同，细胞分化，上皮组织，分泌等功能等内容，欢迎下载使用。

知识方面1.说出组织的定义，概述人体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。 2.描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体。过程与方法观察人体的四种基本组织，看出组成同一组织的细胞在形态上是基本一致的。提升观察、分析和语言表达能力。情感态度与价值观方面初步形成生物体是一个整体的生物学观点。
生命起始于一个细胞 ——
在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。
（一）细胞分化形成组织
细胞排列紧密，细胞间质少
分布在体表和管腔内表面
（二）人体四种基本组织
受刺激后产生兴奋和传导兴奋
支持、保护、连结、营养
分布广泛骨组织、韧带、脂肪、血液等
细胞间隙大，细胞间质多
体表、管腔内表面、器官外表面、腺体。
感受刺激，传导神经冲动，起调节和控制作用
支持、连接、保护、营养等
骨组织、韧带、脂肪、血液等
想一想：如果你的皮肤不慎被划破，你会感到疼痛，会流血，试说明皮肤可能包含哪几种组织？
皮肤由多种组织按一定次序构成
由不同的组织按照一定的次序结合在一起，行使一定功能的结构，叫做器官。
（三）组织进一步形成器官
　　由不同的组织按照一定的次序构成，并且以其中一种组织为主，能完成一定功能的结构。
　　大脑主要由神经组织和结缔组织构成，是对全身起调控作用的器官。
　　胃由上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织构成，是消化食物的器官。
（四）器官构成系统和人体
　　能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。
运动系统消化系统呼吸系统循环系统泌尿系统神经系统内分泌系统生殖系统
八大系统协调配合，使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行。
人体八大系统的结构和功能各不相同，但它们在进行各种生命活动的时候，并不是独立的，而是相互协调配合的，从而使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行。
（三）器官构成系统和人体
上皮组织肌肉组织神经组织结缔组织
生殖系统内分泌系统神经系统泌尿系统呼吸系统循环系统消化系统运动系统
2.图中A~F示意人体的不同结构层次,请据图分析并回答下列问题。 （1）精子与卵细胞结合形成A，A细胞是 。 （2）A细胞通过 形成B。在此过程中 复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。 （3）C通过 形成D。在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。
1.按照从微观到宏观的顺序来描述，动物体的结构层次是（ ）A. 细胞、组织、器官、系统、动物体B. 细胞、器官、组织、系统、动物体C. 细胞、组织、系统、动物体D. 组织、器官、系统、动物体
3.下面是动物细胞分裂、生长、分化的大致过程，请据图回答问题。 （1）图中表示细胞分裂的是 。（2）e、d过程表示 。（3）细胞生长的过程是细胞不断地从周围环境中吸收 ，并且转变成 ，使细胞体积增大的过程。
（1）a、b、c（2）细胞分化（3）营养物质； 细胞本身的物质