小学数学人教版六年级下册1 负数精品课件ppt完美版

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中国数学家陈景润爱边走路边看书，有一次走路看书撞到树上，还以为是撞到人，忙着道歉：“对不起，对不起……”
你能在直线上确定四个同学所在的位置吗？画一画。
以大树为起点，小红向西走4m，小明向西走2m，小丽向东走2m，小东向东走4m。你能在直线上确定他们所在位置吗？
先确定起点，否则无法确定人的位置。
对比这些画法，有什么不同？
起点的位置、东西方向、单位长度不同。
规定树的位置在直线的中间，统一起点。根据地图的方法，规定左西右东，统一方向。规定1cm代表1m，统一单位长度。
现在动手再画一画，再与周围同学对比，还有没有不同的画法？
如果不标明方向，可以怎么表示东西方向？
如果一个问题中出现相反意义的量， 可以用正数和负数分别表示它们。
正数、0和负数都可以用直线上的点表示出来。
在用直线表示正负数和0时，通常在正数一侧的直线一端画一个箭头。
回顾交流：我们是怎么在直线上表示数的？
先确定0的位置；规定哪个方向为正；统一单位长度；再用正负数表示相对应的点。
用有正数和负数的直线可以表示距离和相反的方向，这样更简洁直观。
你能在数轴上找出-1.5和1.5在哪吗？如果你想从起点分别到-1.5和1.5处该如何运动？
数轴上的点和数一一对应关系
观察数轴上的数,你有什么发现？
负号前面的数字越大数越小；正号前面的数字越大数越大。
在直线上表示下列各数。
在数轴上表示下面各数，并按从小到大的顺序排列。
写出点A、B、C、D、E表示的数。
如果把一个人先向东走记为5m记作+5m，那么这个人又走-4m是什么意思？这时他距离出发点有多远？在直线上表示出来。
又走-4m表示向右走4m,这时他离出发点1m远。
如图所示，点A表示0℃，点B表示－3℃，利用数轴解决问题。
（1）从6℃上升3℃，结果记作（    ）。（2）从6℃下降3℃，结果记作（    ）。（3）从5℃下降7℃，结果记作（    ）。（4）从－5℃上升13℃，结果记作（    ）。
用有正、负数的直线可以表示相反的距离和方向，用直线表示数时先规定0、正方向和单位长度。数轴上的点和数一一对应。负数＜0＜正数。负号前面的数字越大数越小；正号前面的数字越大数越大。