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（真题）部编版秋学期南通市海安区六年级语文上册期末学业水平测试（有答案）
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这是一份（真题）部编版秋学期南通市海安区六年级语文上册期末学业水平测试（有答案），共4页。试卷主要包含了积累运用，阅读理解等内容，欢迎下载使用。
(考试时间:90分钟 满分:100分)
一、积累运用（共44分）
1.看拼音,写词语。(8分)
lǐ mà jǔ sàng dǐ yù zī yuán
xuán yá pá xià tái xiǎn diān bǒ
2.下列几组词语中，加点字的注音完全正确的一组是（ ）。（2分）
参差（cēn） 照耀（yà） 退缩（suō） 眼睑（jiǎn）
模糊（mó） 龟裂（jūn）疙瘩（gē） 笨拙（zhuó）
嫉妒（jí） 拘束（sù） 枝杈（chà） 黏液（zhān）
一亩（mǒu） 悄然（qiǎ） 绰号（chuò） 酿酒（liàng）
3.下列词语书写完全正确的一项是（ ）。（1分）
A.肃静 神密 崩踏 大步流星 B.忧虑 豪迈 妨碍 自做自受
C.清幽 枯竭 繁殖 斩钉截铁 D.身段 煤炭 爱慕 应接不暇
4.下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）。（2分）
A.我们班排练了一个月的课本剧，终于在今天粉粉墨登场。
B.我和小刚天天无话不谈，真是高山流水。
C.张丽同学作为校播音员，朗读时声情并茂,字正腔圆 。
D.真正的友谊是在风雨同舟的旅程中建立的。
5.下列诗句中加点字词解释正确的一项是( )。（2分）
A.移舟泊烟渚(湖泊) B.两山排闼送青来(推开门)
C.明月别枝惊鹊(别的树枝) D.方鼓琴而志在太山(意志）
6.选择正确的描写方法，把序号填在括号内。（3分）
A.动作描写 B.语言描写 C.神态描写 D.外貌描写 E.环境描写 F.心理描写
①黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。( )
②桑娜忐忑不安地想:“他会说什么呢? 这是闹着玩的吗? ……”( )
③马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。( )
下列句子标点符号使用完全正确的一项是（ ）。（2分）
A.清晨的屏山公园，草木茂盛，花儿芬芳；林幽道静，鸟儿啁啾；泉清塘绿，绿藻幽幽。
B.冬天的金鸡山公园依然盛开着三种花：山樱花、羊蹄甲、山菊花……
C.小姑娘正在向旁边的一位中年人打听去大学城的路该怎么走？
D.近期的优秀影片：《我和我的祖国》《中国机长》《古田军号》等，国庆期间已在我市各大影院上映了。
8.五位壮士在完成掩护任务、弹尽粮绝之后，义无反顾地一个跟着一个纵身跳下悬崖。这正是“（ ）”。（2分）
A.位卑未敢忘忧国。 B.捐躯赴国难，视死忽如归。
C. 鞠躬尽瘁，死而后已。 D.无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。
9.胡同是北京的特色，砖塔胡同是北京现存最古老的胡同之一，下列路牌中的拼音符合地名拼写规则的一项是（ ）。（2分）
A B C
10.下面语句中没有语病的一项是（ ）。（2分）
谁能否认地球不是我们赖以生存的美好家园？
京剧继承并发展了中国传统戏曲的表现手段。
在天安门前璀璨的华灯下面，又想起这位亲爱的战友。
航天员在太空行走的每一步，都具有非同寻常很不一般的历史意义。
11.下面诗文与教材完全一致的一项是（ ）。（2分）
捐躯赴国难，视死忽如归。
旧时茅店社林边，路转溪头忽见。
千里莺啼绿映红，山村水郭酒旗风。
方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若太山。”
12.关于高尔基《童年》一 书，下面情节与原著不相符的选项是( )。 （2分）
A.“我”因父亲去世，随母亲到外祖母家生活。
B.外祖父对“我”非常残暴，从不夸奖“我”，也不教“我”认字。
C.外祖母性格开朗，充满慈爱，经常给“我”讲故事。
D.“我”曾偷拿了家里一个卢布去买了几本书，因此被同学们叫做“小偷”。
13.下列说法正确的一项是（ ）。（2分）
A.“颜筋柳骨”中的“柳”，是指唐代著名书法家柳宗元。
B.《七律·长征》以“三军过后尽开颜”总领全诗，表现了红军大无畏的革命乐观主义精神。
C.《少年闰土》《好的故事》都是鲁迅先生的作品。
D.《童年》是苏联作家高尔基的小说，小说的主人公名叫格里高利。
14.下列说法有误的一项是（ ）。（2分）
A.《书湖阴先生壁》《书戴嵩画牛》中的“书”意思相同。
B.《穷人》的作者是德国的列夫·托尔斯泰。
C.“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”出自中国现代小说家、作家、语言大师、人民艺术家老舍先生的散文《草原》。
D.伯牙、锺子期相传为春秋时期人，关于他们二人成为知音的传说，《吕氏春秋》《列子》等古书 均有记载，也流传于民间。
15.选出下列内容表述错误的一项( ) 。
A.小说中的环境描写，既可以突显人物形象，又可以推动情节发展。
B.“亮相”指戏曲演员上下场时或表演舞蹈时由动的身段变为短时的静止的姿态。
C.生活中当遇到意见不同时，我们要用各种理由把对方说服，直到对方认同为止。
D.阅读文章，可以借助题目、文中关键句来了解主要内容，或者通过理清事情的脉络来把握主要内容。
16.把下面的古诗句补充完整。（4分）
（1）七八个星天外， 。旧时茅店社林边， 。
（2） ，青山郭外斜。
（3）千里莺啼绿映红， ，南朝四百八十寺。
（4）锺子期死，伯牙破琴绝弦， ， 。
（5） ，走的人多了， 。
17.根据课文内容填空。（4分）
（1）本学期，我欣赏了 谱写的《月光曲》，认识了被誉为“民族魂”的著名文学家 、在音乐上结为知音朋友的 和 ，感受到了许多美好的东西。
（2）《书戴嵩画牛》的作者是宋代的 。该文讲述了蜀中的 喜爱戴嵩的斗牛画，但展出后被牧童指出两牛相斗会 ，最后得出 的生活总结。
二、阅读理解（共26分）
（一）小古文阅读（8分）
《伯牙鼓琴》
. ， 。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，
. 。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，
. 。”锺子死， ， ，以为世无足复为鼓琴者。
18.把原文补充完整。（3分）
19.《伯牙鼓琴》这篇古文，就是我们所熟悉的成语 的来历。现在用这个成语来比喻
. （3分）
20.根据文中第2、3两句仿写句子。（2分）
伯牙鼓琴，志在明月，锺子期曰：“善哉乎鼓琴， 。”
伯牙鼓琴，志在清风，锺子期曰：“善哉乎鼓琴， 。”
（二）古诗阅读。（8分）
秋思
宋·张籍
落阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人口临发又开封。
注释:①意万重:形容要表达的意思很多。②行人:这里指捎信的人。③开封:把封好的信拆开。
21.请用原诗的诗句回答下面问题。(4分)
(1)行人寄家书时的行动： 。
(2)行，人寄家书时的想法： 。
22.结合诗题和诗人所见所感,选择与此诗景色最吻合的词语，将序号填在括号里（ ）。(2分)
A.秋风送爽 橙黃橘绿 B.秋风怒号 波翻浪涌
C.秋风塞外 晴空一鹤 D.秋风萧瑟 草木摇落
23.在多少文人墨客的笔下,秋天是最令人思念的季节。这首诗中，诗人描写了因见秋风,引起异乡游
子 之情。(2分)
（三）课外阅读。（10分）
花 脸
做孩子的时候，盼过年的心情比大人迫切，吃穿玩乐花样多，还可以把亲友塞到手里的小包压岁钱积攒起来，做个小富翁。但对于我来说，过年的魅力还有更深一层的缘故。
每逢年至，小女孩们闹着穿红袄、嘴巴涂上胭脂儿。男孩子们的兴趣都在鞭炮上，我则不然，最喜欢的是买个花脸戴。
快过年了，舅舅带我到年货集市上买花脸，挤在人群里好费力，终于，我从挂满在横竿上的花花绿绿几十种花脸中，惊喜地发现一个好特别的花脸：通面赤红，一双墨眉，眼角雄俊地吊起，头上边突起一块绿包头，长巾贴脸垂下，脸下边是用马尾做的很长的胡须。这花脸与那些愣头愣脑、神头鬼脸的花脸不一样。虽然毫不凶恶，却有股子凛然不可侵犯的庄重之气，要是把它戴在脸上，管叫别人吓得缩脖子。我用手指它，对卖花脸的说：“我要这个大红脸!”
卖花脸的竿儿挑下这花脸，给我笑着说：“还是这少爷有眼力，要做关老爷！关老爷还得拿把青龙偃月刀呢！我给您把顶精神的！”说着从插地上的一捆刀枪里，抽出一柄最漂亮的大刀给我。
舅舅付了钱，坐三轮车回家时，我就戴着花脸，倚着舅舅执刀而立，一路引来不少人瞧我，特别是那些与我一般大的男孩子们投来羡慕的目光时，我快活至极。
舅舅给我讲了许多关公的故事，过五关、斩六将，温酒斩华雄……边讲边说：“你好英雄呀！”好像在说我的光荣史。舅舅还教我用京剧自报家门的腔调说：“我——姓关，名羽，字云长。”
到家，人人见人人夸，妈妈似乎比我更高兴。连总是厉厉地板着脸的爸爸也笑称我“小关公”。我推开大人们，跑到穿衣镜前，横刀立马地，呀，哪里是小关公，我是大关公哪!
就这样，整个大年三十我一直戴着花脸，谁说都不肯摘，睡觉时也戴着它，还是妈妈在我睡着后轻轻摘下放在我枕边的，转天醒来头件事就是马上戴上它，恢复我这“关老爷”的本来面貌。
大年初一，客人们陆陆续续来拜年，妈妈喊我去，好叫客人们见识见识我这关老爷。我手握大刀，摇晃着肩膀，威风地走进客厅，憋足嗓门叫道：“我姓关，名羽，字云长！”
客人们哄堂大笑，都说：“好个关老爷，有你守家，保管大鬼小鬼进不来！”我越发神气，大刀呼呼抡两圈，摆个张牙舞爪的架势，逗得客人们笑个不停。只要客人来，妈妈就喊我出场表演。妈妈还给我换上了只有拜祖宗时才能穿的那件青缎金花的小袍子。
我成了全家过年的主角，爸爸对我也另眼相看了。
24.文章详细写了哪几个场景？理解正确的一项是（ ）（2分）
A.集市买花脸、家中戴花脸、大年初一演关公
B.集市买花脸、路上戴花脸、家中戴花脸
C.集市买花脸、舅舅讲关公故事、大年初一演关公
D.集市买花脸、舅舅讲关公故事、年三十戴花脸
25.你认为文中的哪个场面写得最精彩？结合文章，举出不少于2个的理由。（2分）
. .
. .
26.“大年初一演关公”这一场景的描写，作者主要运用了哪些写法？这样描写的意图是什么？理解正确的一项是（ ）（2分）
A.动作、神态、语言描写，表现了“我”神气,表演得生动、形象、有趣。
B.动作、环境、语言描写，表现了“我”天真,表演得生动、形象、有趣。
C.动作、场面、语言描写，表现了“我”听话,表演得生动、形象、有趣。
D.动作、外貌、语言描写，表现了“我”聪明,表演得生动、形象、有趣。
27.作者用“哄堂大笑”“笑个不停”等词语写了客人们大年初一看“我”演关公的反应，其意图是什么?理解正确的一项是（ ）（1分）
A.直接表现当时现场气氛十分热闹
B.直接表现“我”表演得很投入
C.侧面表现客人们懂表演、喜欢表演
D.面表现“我”表演得很精彩
28.对“爸爸对我也另眼相看了”这句话，理解正确的一项是（ ）（1分）
A.爸爸喜欢小作者天真可爱的样子
B.爸爸平时对小作者的举动总是不满意
C.爸爸见小作者戴花脸演关公演得十分精彩，更加喜欢自己的儿子
D.爸爸见小作者戴花脸表演关公，被小作者生动逼真的表演所折服
29.文章最后一段出现了“主角”一词，如果将文章题目换成《主角》好吗？为什么？结
合文章，说说你的理由。（2分）
. .
. .
第三部分 习作表达 （共30分）
30.快过春节了！提到春节，我们自然而然地会想到那些欢快而有意义的习俗，如放鞭炮，写春联，贴门神，拜年……选择你印象最深的一件有关过春节的事，具体地把它写下来，要写出自己的真情实感，字数在400以上。
答案：
一、1.礼貌 沮丧 抵御 资源 悬崖 咆哮 苔藓 颠簸
A 3.D 4.B 5.B 6.EFA 7.C 8.B
C
分析：
在2008年国家发布的GB17733-2008《地名标志》国家标准中，规定了地名标志牌的分类与型号、要求、试验方法、检验规则及包装等，明确了街牌、巷牌、楼牌等标示的汉字名称、汉语拼音要求，特别是对地名中汉语拼音的拼写做出了规定。拼音应该都是大写，并且专名与通名分写。“砖塔”是专名，“胡同”是地方通名，B路牌中拼音没有分开写，错；C路牌拼音用了小写，并且专名“砖塔”和通名“胡同”每两个字的拼音也分开写，C也错；只有A是正确的。
故选：A。
10.B 11.A 12.C 13.C 14.B 15.C
16.
两三点雨山前 路转溪桥忽见 （2）绿树村边合 （3）水村山郭酒旗风
（4）终身不复鼓琴 以为世无足复为鼓琴者（5）其实地上本没有路 也便成了路
17.
贝多芬 鲁迅 伯牙 锺子期
苏轼 杜处士 夹紧尾巴 耕当问奴，织当问婢
二、
（一）
18.伯牙鼓琴 锺子期听之 巍巍乎若泰山 汤汤乎若流水 伯牙破琴绝弦 终身不复鼓琴
19.高山流水 知音难觅或乐曲高妙。
20．示例：皎皎乎若明月 悠悠乎若轻风
（二）
（1）行人临发又开封 （2）复恐匆匆说不尽
C
对家乡、亲人的悠长思念 考查知识点：古代诗歌 思路分析与延伸： 译文 一年一度的秋风，又吹到了洛阳城中，身居洛阳城内的游子，不知家乡的亲人怎么样了；写封家书问候平安，要说的话太多了，又不知从何说起。 信写好了，又担心匆匆中没有把自己想要说的话写完；当捎信人出发时，又拆开信封，再还给他。
24.A
25.买花脸的场面写得最精彩。①详细描写,给读者留下深刻的印象; ②点面结合,略写花脸的样式多,详写关公花脸;③对卖花脸的店主进行神态、语言等描写，生动形象地刻画出了人物的形象。
26.A
27. D
28. D
29.不好。①以“花脸”为线索,贯穿全文,结构完整,层次清晰;②借花脸写出过年的滋味和情趣; ③以“花脸”为题,激发读者的阅读兴趣。
温馨提示：
①教师在改卷前，先做出一份标准答案，若给出的答案有误，请自行改正。
②此评分标准只给出一种答案，若学生的说法或解法与本答案不同，但只要符合题意，解法
无误，请比照给分。
[来源:Z*xx*k.Cm]
(考试时间:90分钟 满分:100分)
一、积累运用（共44分）
1.看拼音,写词语。(8分)
lǐ mà jǔ sàng dǐ yù zī yuán
xuán yá pá xià tái xiǎn diān bǒ
2.下列几组词语中，加点字的注音完全正确的一组是（ ）。（2分）
参差（cēn） 照耀（yà） 退缩（suō） 眼睑（jiǎn）
模糊（mó） 龟裂（jūn）疙瘩（gē） 笨拙（zhuó）
嫉妒（jí） 拘束（sù） 枝杈（chà） 黏液（zhān）
一亩（mǒu） 悄然（qiǎ） 绰号（chuò） 酿酒（liàng）
3.下列词语书写完全正确的一项是（ ）。（1分）
A.肃静 神密 崩踏 大步流星 B.忧虑 豪迈 妨碍 自做自受
C.清幽 枯竭 繁殖 斩钉截铁 D.身段 煤炭 爱慕 应接不暇
4.下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）。（2分）
A.我们班排练了一个月的课本剧，终于在今天粉粉墨登场。
B.我和小刚天天无话不谈，真是高山流水。
C.张丽同学作为校播音员，朗读时声情并茂,字正腔圆 。
D.真正的友谊是在风雨同舟的旅程中建立的。
5.下列诗句中加点字词解释正确的一项是( )。（2分）
A.移舟泊烟渚(湖泊) B.两山排闼送青来(推开门)
C.明月别枝惊鹊(别的树枝) D.方鼓琴而志在太山(意志）
6.选择正确的描写方法，把序号填在括号内。（3分）
A.动作描写 B.语言描写 C.神态描写 D.外貌描写 E.环境描写 F.心理描写
①黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。( )
②桑娜忐忑不安地想:“他会说什么呢? 这是闹着玩的吗? ……”( )
③马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。( )
下列句子标点符号使用完全正确的一项是（ ）。（2分）
A.清晨的屏山公园，草木茂盛，花儿芬芳；林幽道静，鸟儿啁啾；泉清塘绿，绿藻幽幽。
B.冬天的金鸡山公园依然盛开着三种花：山樱花、羊蹄甲、山菊花……
C.小姑娘正在向旁边的一位中年人打听去大学城的路该怎么走？
D.近期的优秀影片：《我和我的祖国》《中国机长》《古田军号》等，国庆期间已在我市各大影院上映了。
8.五位壮士在完成掩护任务、弹尽粮绝之后，义无反顾地一个跟着一个纵身跳下悬崖。这正是“（ ）”。（2分）
A.位卑未敢忘忧国。 B.捐躯赴国难，视死忽如归。
C. 鞠躬尽瘁，死而后已。 D.无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。
9.胡同是北京的特色，砖塔胡同是北京现存最古老的胡同之一，下列路牌中的拼音符合地名拼写规则的一项是（ ）。（2分）
A B C
10.下面语句中没有语病的一项是（ ）。（2分）
谁能否认地球不是我们赖以生存的美好家园？
京剧继承并发展了中国传统戏曲的表现手段。
在天安门前璀璨的华灯下面，又想起这位亲爱的战友。
航天员在太空行走的每一步，都具有非同寻常很不一般的历史意义。
11.下面诗文与教材完全一致的一项是（ ）。（2分）
捐躯赴国难，视死忽如归。
旧时茅店社林边，路转溪头忽见。
千里莺啼绿映红，山村水郭酒旗风。
方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若太山。”
12.关于高尔基《童年》一 书，下面情节与原著不相符的选项是( )。 （2分）
A.“我”因父亲去世，随母亲到外祖母家生活。
B.外祖父对“我”非常残暴，从不夸奖“我”，也不教“我”认字。
C.外祖母性格开朗，充满慈爱，经常给“我”讲故事。
D.“我”曾偷拿了家里一个卢布去买了几本书，因此被同学们叫做“小偷”。
13.下列说法正确的一项是（ ）。（2分）
A.“颜筋柳骨”中的“柳”，是指唐代著名书法家柳宗元。
B.《七律·长征》以“三军过后尽开颜”总领全诗，表现了红军大无畏的革命乐观主义精神。
C.《少年闰土》《好的故事》都是鲁迅先生的作品。
D.《童年》是苏联作家高尔基的小说，小说的主人公名叫格里高利。
14.下列说法有误的一项是（ ）。（2分）
A.《书湖阴先生壁》《书戴嵩画牛》中的“书”意思相同。
B.《穷人》的作者是德国的列夫·托尔斯泰。
C.“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”出自中国现代小说家、作家、语言大师、人民艺术家老舍先生的散文《草原》。
D.伯牙、锺子期相传为春秋时期人，关于他们二人成为知音的传说，《吕氏春秋》《列子》等古书 均有记载，也流传于民间。
15.选出下列内容表述错误的一项( ) 。
A.小说中的环境描写，既可以突显人物形象，又可以推动情节发展。
B.“亮相”指戏曲演员上下场时或表演舞蹈时由动的身段变为短时的静止的姿态。
C.生活中当遇到意见不同时，我们要用各种理由把对方说服，直到对方认同为止。
D.阅读文章，可以借助题目、文中关键句来了解主要内容，或者通过理清事情的脉络来把握主要内容。
16.把下面的古诗句补充完整。（4分）
（1）七八个星天外， 。旧时茅店社林边， 。
（2） ，青山郭外斜。
（3）千里莺啼绿映红， ，南朝四百八十寺。
（4）锺子期死，伯牙破琴绝弦， ， 。
（5） ，走的人多了， 。
17.根据课文内容填空。（4分）
（1）本学期，我欣赏了 谱写的《月光曲》，认识了被誉为“民族魂”的著名文学家 、在音乐上结为知音朋友的 和 ，感受到了许多美好的东西。
（2）《书戴嵩画牛》的作者是宋代的 。该文讲述了蜀中的 喜爱戴嵩的斗牛画，但展出后被牧童指出两牛相斗会 ，最后得出 的生活总结。
二、阅读理解（共26分）
（一）小古文阅读（8分）
《伯牙鼓琴》
. ， 。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，
. 。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，
. 。”锺子死， ， ，以为世无足复为鼓琴者。
18.把原文补充完整。（3分）
19.《伯牙鼓琴》这篇古文，就是我们所熟悉的成语 的来历。现在用这个成语来比喻
. （3分）
20.根据文中第2、3两句仿写句子。（2分）
伯牙鼓琴，志在明月，锺子期曰：“善哉乎鼓琴， 。”
伯牙鼓琴，志在清风，锺子期曰：“善哉乎鼓琴， 。”
（二）古诗阅读。（8分）
秋思
宋·张籍
落阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人口临发又开封。
注释:①意万重:形容要表达的意思很多。②行人:这里指捎信的人。③开封:把封好的信拆开。
21.请用原诗的诗句回答下面问题。(4分)
(1)行人寄家书时的行动： 。
(2)行，人寄家书时的想法： 。
22.结合诗题和诗人所见所感,选择与此诗景色最吻合的词语，将序号填在括号里（ ）。(2分)
A.秋风送爽 橙黃橘绿 B.秋风怒号 波翻浪涌
C.秋风塞外 晴空一鹤 D.秋风萧瑟 草木摇落
23.在多少文人墨客的笔下,秋天是最令人思念的季节。这首诗中，诗人描写了因见秋风,引起异乡游
子 之情。(2分)
（三）课外阅读。（10分）
花 脸
做孩子的时候，盼过年的心情比大人迫切，吃穿玩乐花样多，还可以把亲友塞到手里的小包压岁钱积攒起来，做个小富翁。但对于我来说，过年的魅力还有更深一层的缘故。
每逢年至，小女孩们闹着穿红袄、嘴巴涂上胭脂儿。男孩子们的兴趣都在鞭炮上，我则不然，最喜欢的是买个花脸戴。
快过年了，舅舅带我到年货集市上买花脸，挤在人群里好费力，终于，我从挂满在横竿上的花花绿绿几十种花脸中，惊喜地发现一个好特别的花脸：通面赤红，一双墨眉，眼角雄俊地吊起，头上边突起一块绿包头，长巾贴脸垂下，脸下边是用马尾做的很长的胡须。这花脸与那些愣头愣脑、神头鬼脸的花脸不一样。虽然毫不凶恶，却有股子凛然不可侵犯的庄重之气，要是把它戴在脸上，管叫别人吓得缩脖子。我用手指它，对卖花脸的说：“我要这个大红脸!”
卖花脸的竿儿挑下这花脸，给我笑着说：“还是这少爷有眼力，要做关老爷！关老爷还得拿把青龙偃月刀呢！我给您把顶精神的！”说着从插地上的一捆刀枪里，抽出一柄最漂亮的大刀给我。
舅舅付了钱，坐三轮车回家时，我就戴着花脸，倚着舅舅执刀而立，一路引来不少人瞧我，特别是那些与我一般大的男孩子们投来羡慕的目光时，我快活至极。
舅舅给我讲了许多关公的故事，过五关、斩六将，温酒斩华雄……边讲边说：“你好英雄呀！”好像在说我的光荣史。舅舅还教我用京剧自报家门的腔调说：“我——姓关，名羽，字云长。”
到家，人人见人人夸，妈妈似乎比我更高兴。连总是厉厉地板着脸的爸爸也笑称我“小关公”。我推开大人们，跑到穿衣镜前，横刀立马地，呀，哪里是小关公，我是大关公哪!
就这样，整个大年三十我一直戴着花脸，谁说都不肯摘，睡觉时也戴着它，还是妈妈在我睡着后轻轻摘下放在我枕边的，转天醒来头件事就是马上戴上它，恢复我这“关老爷”的本来面貌。
大年初一，客人们陆陆续续来拜年，妈妈喊我去，好叫客人们见识见识我这关老爷。我手握大刀，摇晃着肩膀，威风地走进客厅，憋足嗓门叫道：“我姓关，名羽，字云长！”
客人们哄堂大笑，都说：“好个关老爷，有你守家，保管大鬼小鬼进不来！”我越发神气，大刀呼呼抡两圈，摆个张牙舞爪的架势，逗得客人们笑个不停。只要客人来，妈妈就喊我出场表演。妈妈还给我换上了只有拜祖宗时才能穿的那件青缎金花的小袍子。
我成了全家过年的主角，爸爸对我也另眼相看了。
24.文章详细写了哪几个场景？理解正确的一项是（ ）（2分）
A.集市买花脸、家中戴花脸、大年初一演关公
B.集市买花脸、路上戴花脸、家中戴花脸
C.集市买花脸、舅舅讲关公故事、大年初一演关公
D.集市买花脸、舅舅讲关公故事、年三十戴花脸
25.你认为文中的哪个场面写得最精彩？结合文章，举出不少于2个的理由。（2分）
. .
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26.“大年初一演关公”这一场景的描写，作者主要运用了哪些写法？这样描写的意图是什么？理解正确的一项是（ ）（2分）
A.动作、神态、语言描写，表现了“我”神气,表演得生动、形象、有趣。
B.动作、环境、语言描写，表现了“我”天真,表演得生动、形象、有趣。
C.动作、场面、语言描写，表现了“我”听话,表演得生动、形象、有趣。
D.动作、外貌、语言描写，表现了“我”聪明,表演得生动、形象、有趣。
27.作者用“哄堂大笑”“笑个不停”等词语写了客人们大年初一看“我”演关公的反应，其意图是什么?理解正确的一项是（ ）（1分）
A.直接表现当时现场气氛十分热闹
B.直接表现“我”表演得很投入
C.侧面表现客人们懂表演、喜欢表演
D.面表现“我”表演得很精彩
28.对“爸爸对我也另眼相看了”这句话，理解正确的一项是（ ）（1分）
A.爸爸喜欢小作者天真可爱的样子
B.爸爸平时对小作者的举动总是不满意
C.爸爸见小作者戴花脸演关公演得十分精彩，更加喜欢自己的儿子
D.爸爸见小作者戴花脸表演关公，被小作者生动逼真的表演所折服
29.文章最后一段出现了“主角”一词，如果将文章题目换成《主角》好吗？为什么？结
合文章，说说你的理由。（2分）
. .
. .
第三部分 习作表达 （共30分）
30.快过春节了！提到春节，我们自然而然地会想到那些欢快而有意义的习俗，如放鞭炮，写春联，贴门神，拜年……选择你印象最深的一件有关过春节的事，具体地把它写下来，要写出自己的真情实感，字数在400以上。
答案：
一、1.礼貌 沮丧 抵御 资源 悬崖 咆哮 苔藓 颠簸
A 3.D 4.B 5.B 6.EFA 7.C 8.B
C
分析：
在2008年国家发布的GB17733-2008《地名标志》国家标准中，规定了地名标志牌的分类与型号、要求、试验方法、检验规则及包装等，明确了街牌、巷牌、楼牌等标示的汉字名称、汉语拼音要求，特别是对地名中汉语拼音的拼写做出了规定。拼音应该都是大写，并且专名与通名分写。“砖塔”是专名，“胡同”是地方通名，B路牌中拼音没有分开写，错；C路牌拼音用了小写，并且专名“砖塔”和通名“胡同”每两个字的拼音也分开写，C也错；只有A是正确的。
故选：A。
10.B 11.A 12.C 13.C 14.B 15.C
16.
两三点雨山前 路转溪桥忽见 （2）绿树村边合 （3）水村山郭酒旗风
（4）终身不复鼓琴 以为世无足复为鼓琴者（5）其实地上本没有路 也便成了路
17.
贝多芬 鲁迅 伯牙 锺子期
苏轼 杜处士 夹紧尾巴 耕当问奴，织当问婢
二、
（一）
18.伯牙鼓琴 锺子期听之 巍巍乎若泰山 汤汤乎若流水 伯牙破琴绝弦 终身不复鼓琴
19.高山流水 知音难觅或乐曲高妙。
20．示例：皎皎乎若明月 悠悠乎若轻风
（二）
（1）行人临发又开封 （2）复恐匆匆说不尽
C
对家乡、亲人的悠长思念 考查知识点：古代诗歌 思路分析与延伸： 译文 一年一度的秋风，又吹到了洛阳城中，身居洛阳城内的游子，不知家乡的亲人怎么样了；写封家书问候平安，要说的话太多了，又不知从何说起。 信写好了，又担心匆匆中没有把自己想要说的话写完；当捎信人出发时，又拆开信封，再还给他。
24.A
25.买花脸的场面写得最精彩。①详细描写,给读者留下深刻的印象; ②点面结合,略写花脸的样式多,详写关公花脸;③对卖花脸的店主进行神态、语言等描写，生动形象地刻画出了人物的形象。
26.A
27. D
28. D
29.不好。①以“花脸”为线索,贯穿全文,结构完整,层次清晰;②借花脸写出过年的滋味和情趣; ③以“花脸”为题,激发读者的阅读兴趣。
温馨提示：
①教师在改卷前，先做出一份标准答案，若给出的答案有误，请自行改正。
②此评分标准只给出一种答案，若学生的说法或解法与本答案不同，但只要符合题意，解法
无误，请比照给分。
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