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    人教新课标一年级音乐上册-1.2 唱歌 大雨和小雨(教案)

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    小学音乐人教版一年级上册唱歌 大雨和小雨 教学设计

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    这是一份小学音乐人教版一年级上册唱歌 大雨和小雨 教学设计,共2页。教案主要包含了教学目标,教学重点,教学难点,教学具准备,教学过程,板书设计,课后反思等内容,欢迎下载使用。
    【教学目标】
    知识与能力:初步感受二拍子的歌曲,能随音乐的律动拍手、拍腿。
    过程与方法:学唱歌曲《大雨和小雨》,试着用不同的力度表现大雨和小雨。
    情感态度价值观:编创大雨和小雨的动作,表现轻快、活泼的情绪,抒发对自然景物的热爱之情。
    【教学重点】
    能够用不同的力度、自然的声音演唱歌曲《大雨和小雨》,表达轻快、活泼的情绪。
    【教学难点】
    为歌曲《大雨和小雨》编创动作。
    【教学具准备】
    课件、钢琴、碰铃。
    【教学过程】
    一、课堂礼仪,组织教学。
    师生问好。
    二、节奏游戏,导入新课。
    1.用夹子玩节奏游戏。
    师:你们看今天老师带来了什么?
    生:夹子。
    师:平时我们可以用它干什么?
    生:夹衣服、夹袜子。
    师:在音乐课上啊,老师要用它和同学们玩一个节奏游戏。 (X X;XX X)
    2.自由编创节奏。
    3.揭示课题。
    师:这么有趣的节奏来自一首好听的歌曲,歌曲的名字叫做《大雨和下雨》。(强调“强弱”)三、聆听探索,学唱歌曲。
    1.聆听歌曲。
    提问:分辨出大雨和小雨的声音有什么不同?(强弱)感受大雨和小雨他们的心情是什么样的?(欢快)
    2.学唱歌曲。
    跟随老师的琴声,逐句教唱,并纠正。
    3.欣赏歌曲动画,背唱歌曲。
    4.根据老师的舞蹈提示,巩固歌曲。
    5.跟着伴奏带,完整地演唱歌曲。
    四、歌曲拓展,情感升华。
    1.用碰铃为歌曲进行伴奏,请学生上台表演。
    五、课堂小结,结束课堂。
    师:很多歌曲都是音乐家从自然界中发现了素材,你们听,还有这些歌曲(播放《下雨沙沙》、《种太阳》)还有很多关于雨的歌曲,关于雪的歌曲,关于很多很多我们自然界的歌曲,希望同学们今后也能留心观察自然界,发现它们的美,做一个小小的音乐家。
    【板书设计】
    大雨和小雨
    1=C 2/4
    中速
    【课后反思】
    1.第三环节需修改,要更加的关注音乐,不要过多的探讨歌词,可以有节奏的朗读歌词,所有的活动都直指音乐本身。
    2.通过老师的音响、声音、用动作、教材中的大雨小雨的“雨滴”的形状来理解大雨与小雨力度的不同,通过大雨小雨的形象明白声音是的强弱的。
    3.注意把握有感情的歌唱、能有强弱的歌唱。发声的指导、情感的激发、节奏的准确要贯穿歌曲学习的全过程。小朋友是一张白纸,体现你的教。
    4.这首歌曲不难,教师要以这首歌曲为载体,教学生怎样歌唱、理解声音的强弱、有强弱的歌唱、关注生活中的声音。
    5.板书也应体现大雨小雨的不同力度大小。

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