小学数学西师大版一年级上册5以内的减法教学设计
展开这是一份小学数学西师大版一年级上册5以内的减法教学设计,共2页。教案主要包含了创设情境,激发兴趣,自己探索,实物操作,拓展运用等内容,欢迎下载使用。
数一数 | ||
教学目标 | 1.让学生通过看和数了解画面的具体内容,引导学生感受看和数是认识生活中的事物,是学习数学常用的方法。 2.引导学生一件一件地观察场景中的主要物体,并分别数出这些物体的个数,初步培养有条理地观察的习惯。 3.让学生在自己探索与合作交流中观察、学习。 | |
教学重难点 | 重点:让学生通过实践、探索、合作交流,掌握数数。 难点:帮助学生解决认知过程中的困难 | |
教学准备 | 教学挂图、学具 | |
教学过程 | 师生活动 | 设计意图 |
一、创设情境,激发兴趣。 1.讲述:告诉大家一个好消息,今天老师要带大家到一个热闹的地方——动物乐园,高兴吗? 2.出示挂图,进一步激发起数数的兴趣,初步探索。嗬!动物乐园到了,你们看,动物乐园里可热闹啦,让我们快快前去,小朋友,睁大眼睛,你看看图上有些什么? 二、自己探索 1.看图了解画图的内容,图上有些什么?分别在哪里? 2.结合画面下的10幅小图观察,这10幅小图都是从场景里提取的,让学生一件一件地观察场景中的主要物体,并分别数出这些物体的个数。 3.用圆点表示物体的个数。(圆点与物体有一一对应关系,渗透着对应的思想。) 4.第七、八、九、十幅小图中有圆点无物体,放手让学生根据圆点个数,到情景图中找相应的物体。 三、实物操作 分4人小组,由任意一个小朋友说出物体的个数,让其他3个小朋友用圆点摆出表示的数。 四、拓展运用 讲述:小朋友,已经学会了数一数,即1—10的物体的个数。你能用1-10这10个数字中的其中一个数来说句话吗?在小组内说说。 如:我有10个手指,我们小组有4人,等等。 本课小结 小朋友爱动脑,又爱动手,真不错,说说这节课你学会了什么? |
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板书设计 |
数一数
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