(期中、期末必考)部编最新版二年级上册语文课内、课外阅读训练（第八单元）学案

这是一份小学语文人教部编版二年级上册本册综合优质导学案，共17页。学案主要包含了阅读短文完成练习，阅读短文，回答问题等内容，欢迎下载使用。

最新部编版二年级语文上册第八单元课内、课外阅读
第一部分 课内阅读
　22.狐假虎威
一、阅读短文完成练习。
　　在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边蹿过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。
狐狸眼珠子骨碌一转，扯着嗓子问老虎：“你敢吃我？”
“为什么不敢？”老虎一愣。
“老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！”
老虎被蒙住了，松开了爪子。
狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。”
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。
森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
老虎受骗了。原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
➊“狡猾的狐狸眼珠子骨碌碌一转”中“骨碌碌一转”表示狐狸(  )。 (2分)
A.眼睛很灵活 B.想对老虎说好话
C.想着怎么脱身 D.在想老虎敢不敢吃自己
❷不是属于“老虎一愣”的原因的一项是( )。 (2 分)
A.突然被狐狸吓到了 B.狐狸的表现太反常了
C.不敢确定狐狸的话是真是假
D.狐狸的声音太大了,老虎被吓坏了
❸“大大小小的野兽吓得撒腿就跑"是因为( )。 (2分)
A.被狐狸吓到了 B.被老虎吓到了
C.被狐狸和老虎吓到了 D.被老天爷吓到了
❹你觉得狐狸为什么可以成功欺骗老虎?用课文的话回答。(2分)
. .
❺你还知道哪些寓言故事?写出两个。(2分)
. .

二、阅读短文完成练习。
　　在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边蹿过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。
狐狸眼珠子骨碌一转，扯着嗓子问老虎：“你敢吃我？”
“为什么不敢？”老虎一愣。
“老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！”
老虎被蒙住了，松开了爪子。
狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。”
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。
森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
老虎受骗了。原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
1.短文共有( )个自然段。(1分)
2.在短文中找出和下面意思相近的词写在括号里。(2分)
(1)有点儿相信,又有点儿怀疑。（ ）
(2)因为疑惑而感到奇怪。（ ）
3.在文中找出与下面的词意思相近的词语。(3分)
逃一（ ） 抓一（ ） 张一（ ）
4. “老天爷派我来管你们百兽”中“你们百兽”是指( )(1分)
A.包括老虎在内的所有动物。 B.除老虎以外的动物。
5.老虎和狐狸在森林里走,谁在前?谁在后?短文中有3处做了交代,用“ ”画出这3处。(3分)
6.“狐假虎威”的意思是什么?用“  ”在文中画出它的意思。(2分)
三、阅读短文完成练习。
　　在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边蹿（cuān cuàn）过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。
狐狸眼珠子骨碌一转（zhuǎn zhuàn），扯着嗓子问老虎：“你敢吃我？”
“为什么不敢？”老虎一愣。
“老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！”
老虎被蒙（mēng méng）住了，松开了爪子。
狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。”
老虎跟着狐狸朝（zhāo cháo）森林深处走去。狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。
森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷（mēn mèn）。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
老虎受骗了。原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
1.给文中加点的字选择正确的读音，画“√” 。
2.根据意思写出文中的词语。
(1)疑惑不解。 ( )
(2)走路时身子摇摇摆摆。形容自以为了不起的傲慢神态。( )
3.狐狸“跟往常很不一样”是因为(  )。
A.小动物们都害怕狐狸 B.狐狸后面跟着老虎
C.小动物们都害怕老虎
4.狐狸说了什么把老虎蒙住了?
. .
5.用“ ”画出能解释“狐假虎威”的句子，现在用“狐假虎威”形容(填序号)
A.两个人一起做坏事 B.借着别人的权势来欺压、恐吓人


23.纸船和风筝
松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。
松鼠折（zhē zhé）了一只纸船，放在小溪里。纸船漂（piāo piào）哇漂，漂到小熊家门口。
小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果□松果上挂着一张纸条□上面写着□祝你快乐□
小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。
松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”
纸船和风筝让他们俩成了好朋友。
可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架。山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。
小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。
松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。
过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。
傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。
1. 在文中的“□”里填上合适的标点符号。(4分)
2.给文中加点的字选择正确的读音,画上“√”。(2分)
3.在括号里填上适当的词。(4分)
一(  )山 一( )纸船 一( )小事 一( )风筝
一( )纸条 一( )松果 一( )草莓 一( )好朋友
4. 和 让松鼠和小熊成了好朋友。(2分)
5.为什么“山顶上再也看不到飘荡的风筝,小溪里再也看不到漂流的纸船了”?(3分)
. .
6.后来松鼠放了一只纸船，如果你是松鼠，你会主动放这只纸船吗? (3分)
. .
7.这个故事给你的启示是什么?(3分)
. .

24.风娃娃
二、阅读《风娃娃》片段，回答问题。
风娃娃又来到河边,看见许多船工正拉着一艘大船。他们弯着腰,流着汗，“嗨哟,嗨哟”喊着号子，可是船却走得很慢很慢。他急忙跑过去,对着船帆用力吹了口气,船飞快地跑了起来。船工们笑了，一边收起纤绳,一边向风娃娃表示感谢。
1.写出下列词语的近义词。
急忙——( ) 感谢——(  )
2.船工们是怎样拉船的?用“一”画出选文中的相关语句。
3.这一自然段写风娃娃来到河边,帮助 。

二、阅读短文，回答问题。
24　风娃娃
　　风妈妈有个可爱的风娃娃。风娃娃长大了，他想像妈妈一样去帮助人。风妈妈说：“到田野里去吧，在那里，你可以帮人们做很多事情。”
　　风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车吹去。风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑着不住地点头。风娃娃高兴极了。
　　风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘大船。他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走得很慢很慢。他急忙跑过去，对着船帆用力吹了口气，船飞快地跑了起来。船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。
　　风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。
　　他这么想着，来到一个广场上。那里有几个孩子正在放风筝。风娃娃看见了，赶紧过去用力吹。风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。不一会儿，风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。
　　风娃娃却一点儿也不知道，他仍然东吹吹，西吹吹。就这样，风娃娃吹跑了人们晾晒的衣服，折断了路边新栽的小树……人们都生气了，纷纷责怪他。
　　风娃娃不敢再去帮忙了，他委屈地在天上转着、想着：我帮人们做事情，为什么他们还责怪我呢？风娃娃回家去问妈妈。妈妈说：“孩子，做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用。”
1.照样子，写词语。
摇摇摆摆                  .
2.风娃娃为人们做了哪些好事？又做了哪些坏事？
.                  .
3.选一选,填一填。
A.吹风车 B.吹小树 C.吹风筝 D.吹衣服 E.吹船帆
（1）风娃娃   、   ,他是在帮助大家，所以大
家感谢他。
（2）风娃娃   、   、   ,他是好心办坏事儿，所以大家责怪他。
4.你还知道风有什么好处和坏处？查查资料，写一写。
好处：                .
坏处：                .

第二部分 课外阅读
一、阅读短文，回答问题。
小松鼠啃树皮
一只小松鼠在啃树皮　这是为什么呢
一只獾看到了，说：“看来小松鼠家里没有吃的了，要啃树皮充饥了。”
一只熊听到了，说：“你真不懂，小松鼠啃树皮是在磨牙呢！”
獾说：“肯定是家里没有吃的了！”
熊说：“小松鼠一定是在磨牙呢！”
他俩吵得不可开交。小松鼠说：“两位先生，我并不缺少吃的，也不是在磨牙，我是在吃糖呢！”“吃糖？”小松鼠点点头。“对呀，我喜欢吃甜食，这树皮下的韧皮层中间有糖分。”说着，小松鼠又开始大口大口地吃糖了。
熊和獾都低下了头　他们都为刚才自己的不懂装懂脸红了
1.给第一自然段和最后一个自然段加上标点符号。
2.读一读画线的句子，从__________这个词语中可以看出小松鼠喜欢吃糖。
3.选一选：熊和獾为什么都脸红了？(　　　)
A.熊和獾不知道小松鼠在干什么。
B.熊和獾不懂装懂。
C.熊和獾为了一件事发生了争吵。
4.读了这个小故事，你有什么感受？用一句话写下来。
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二、阅读短文，回答问题。
春姑娘，我们要找你
太阳公公交给蝴蝶一封信，叮嘱她：“一定要把信亲手交给春姑娘！”蝴蝶点点头。飞呀飞呀，春姑娘，你在哪里？
蝴蝶飞呀飞，脸上挂满了汗珠。她听说春姑娘就躲在花丛中，可是那么多的花儿，哪一朵才是春姑娘的住处呢？
她敲开了一朵又一朵花儿的小门，她们都不知道春姑娘在哪里。
野百合说：“小蝴蝶，歇一会儿吧。”蝴蝶摇摇头。蒲公英说：“孩子，喝一口水吧。”蝴蝶摆摆手。
后来，所有的花儿都知道蝴蝶很辛苦，大家一起商量好，要帮蝴蝶找春姑娘。她们张开小嘴一起喊：“春姑娘，你在哪里？小蝴蝶要找你！”
1.小蝴蝶为什么要找春姑娘？读一读全文，用波浪线画出答案。
2.根据故事内容，想一想，下面的说法对吗？对的画“√”，错的画“×”。
(1)蝴蝶飞呀飞，脸上挂满了汗珠。“挂满了汗珠”说明小蝴蝶找得很辛苦。(　　)
(2)她敲开了一朵又一朵花儿的小门。“一朵又一朵”说明小蝴蝶一直努力地找春姑娘。(　　)
(3)“大家一起商量好，要帮蝴蝶找春姑娘。”说明花儿希望小蝴蝶快点找到春姑娘。(　　)
3.春姑娘听到了花儿们的呼唤，她会说什么呢？(　　　)
A.我听到了你们的呼唤，我马上就回来。
B.我就在你们身边呢，只是你们看不见我。

三、阅读短文，回答问题。
苍蝇和蜜蜂
     一天，苍蝇正停在垃圾堆上，看见一只小蜜蜂采完蜜回来。苍蝇气愤地对蜜蜂说：“这里的人真凶狠，千方百计要害我，用拍子打我，用毒药水喷我……我决定搬家了。”蜜蜂说：“这儿的人们并不像你讲的那样坏，他们对我很好，还替我造新房子呢！原因是你不讲卫生，整天停在肮脏的东西上，还专门去吃人们的食物，把细菌带到食物上使人生病。”苍蝇不服气，还想争辩。蜜蜂看了它一眼，冷淡地说：“你的行为不改变，（       ）你搬到哪里，（       ）会遭到人们哦驱逐和攻击。”
     苍蝇听了这一番话，呆呆地站着，终于叹了一口气，再也不想搬家了。
1.这篇短文共有（   ）个自然段。
2.填入文中括号里的关联词，正确的一组是（   ）
A.虽然    但是    B.尽管    还是
C.即使    也     D.无论    都
3.填空.
蜜蜂受人们欢迎的原因是        ；苍蝇被人们驱逐和攻击是因为             ；从中你明白了                            。
4.用“    ”画出小蜜蜂说的话，用“﹏﹏”画出苍蝇说的话。
5.你想对苍蝇说些什么？
 .                                    .

四、阅读《狐狸分奶酪》片段，回答问题。
熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块儿奶酪，高兴极了。可是，他们不知道怎么分这块奶酪，小哥俩开始拌起嘴来。
    这时有只狐狸跑了过来。
  “小家火们，你们秒什么呀？”狐狸问道。
  “我们有块奶酪，不知道该怎么分。”熊弟弟对狐狸说。
  “这事好办，我们来帮你们分吧！”狐狸笑了笑，把奶酪拿过来掰成了两半。
   1.在文章画线部分的句子中找出错别字，并改正。
  （   ） ——（   ）   （   ）——（   ）
 2.      和      捡到了一块儿奶酪。
 3.熊哥哥和熊弟弟为什么拌嘴？
. .                                             
五、阅读短文，回答问题。
狐狸分奶酪
　　熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪，高兴极了。可是，他们不知道怎么分这块奶酪，小哥儿俩开始拌起嘴来。
　　这时有只狐狸跑了过来。
　　“小家伙们，你们吵什么呀？”狐狸问道。
　　“我们有块奶酪，不知道该怎么分。”熊弟弟对狐狸说。
　　“这事好办，我来帮你们分吧！”狐狸笑了笑，把奶酪拿过来掰成了两半。
　　“你分得不匀！”小哥儿俩嚷着，“那半块大一点儿。
　　狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪，说：“真的，这半块是大一点儿。你们别急，看我的——”说着便在大的这半块上咬了一口。
　　“可是现在没咬过的那半块又大了一点儿！”两只小熊又嚷了起来。
　　于是，狐狸在那半块上咬了一口，结果第一个半块又大了点儿。狐狸就这样不停地咬着两半块奶酪。咬着咬着，奶酪全被他吃光了，一点儿也没剩下。
　　“你可真会分！”两只小熊生气了，“整块奶酪都被你吃光了！”
　　“小熊，我分得可公平啦！”狐狸笑着说，“你们谁也没多吃一口，谁也没少吃一口。”
1. 熊哥哥和熊弟弟为什么拌嘴?用“______”画出来。
2. 写出下列词语的反义词：仔细一( ) 结果一( )
3. 奶酪被( )吃了。
A.熊哥哥 B.狐狸 C.熊弟弟
4.奶酪全被他吃光了。(改为“把”字句)
. .
5.狐狸把奶酪吃光了，又是怎样辩解的? ( ) 
A.我分得可公平啦!你们谁也没多吃一口，谁也没少吃一口。
B.对不起，我不小心全吃光了。
6.下列哪种说法正确? ( ) 
A.狐狸真聪明，能够动脑筋吃到奶酪。
B.熊哥哥和熊弟弟真善良，自己不舍得吃奶酪，都给狐狸吃了。
C.狐狸太狡猾，骗了熊哥哥和熊弟弟的奶酪。熊哥哥和熊弟弟不懂得谦让，也给了狐狸可乘之机。
7.如果你是小熊，你会怎么做?
. .

六、阅读短文，回答问题。
狐狸分奶酪
熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪(lào  gè), 高兴极了。可是，他们不知道怎么分这块奶酪，小哥儿俩开始(拌 绊)起嘴来。这时有只狐狸跑了过来。
“小家伙们，你们吵(chǎo cǎo)什么呀?”狐狸问道。
“我们有块奶酪，不知道该怎么分。”熊弟弟对狐狸说。
“这事好办，我来帮你们分吧!”狐狸笑了笑，把奶酪拿过来掰成了两半。“你分得不匀(jūn  yún)!”小哥儿俩嚷着， “那半块大一点儿。”
狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪，说:“真的， 这半块是大一点儿。你们别急,看我的”说着便在大的这半块上咬了一口。
“可是现在没咬过的那半块又大了一点儿!”两只小熊又嚷了起来。
于是，狐狸在那半块上又咬了一口，结果第一个半块又大了点儿。狐狸就这样不停地咬着两半块奶酪。咬着咬着，奶酪全被他吃光了，一点儿也没剩下。“你可真会分!”两只小熊生气了，“整块奶酪 都被你吃光了!”
“小熊，我分得可(公 工)平啦!”狐狸笑着说，“你们谁也没 多吃一口,谁也没少吃一口。”
1.在文中括号内选择正确的字和读音,画“√”
2.用“ ”画出表示小熊哥儿俩捡到奶酪后的心情的词语。
3.小熊哥儿俩为什么拌嘴?
. 。
4.狐狸分奶酪的结果是什么?
. 。
5.两只小熊“谁也没多吃一口，谁也没少吃一口”，你认为狐狸分得公平吗? .
. 。
6.你想对小熊哥儿俩说些什么?
. 。
7.这个故事告诉我们什么道理?
. 。

答案见下一页


参考答案
第一部分 课内阅读
22.狐假虎威
一、
1. C 2.C 3.B
4.狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
5.示例:自相矛盾、守株待兔、掩耳盗铃、滥竽充数、亡羊补牢、鱼目混珠。(写出两个即可)
二、
1.9 2.(1)半信半疑.(2)纳闷
3.撒腿就跑 逮住 松开 4.A
5.我带你到百兽面前走一趟。老虎跟着狐狸朝森林深处走去。再往狐狸身后一看,呀，一只大老虎!
6.狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
三、
1.cuàn zhuàn mēng cháo mèn
2.(1)纳闷 (2)摇头摆尾 3.B
4.老天爷派我来做你们百兽的首领,你吃了我,就是违抗了老天爷的命令。
5.狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。

23.纸船和风筝
1.，， ：“ ！ ” 2.1.zhé piāo
3.示例:座 只 件 只 张 个 个 对
4.纸船风筝
5.松鼠和小熊为了一点小事吵了一架。
6.会。因为放一只纸船可以找回友情
7.示例:赌气只能使朋友间的裂缝扩大,谅解和率先伸出友谊之手才是找回友情的最好办法

24.风娃娃
一、
1. 连忙 谢谢
2. 他们弯着腰,流着汗，“嗨哟,嗨哟”喊着号子
3. 河边 船工拉船

二、

1.高高兴兴  平平安安  红红火火
2.风娃娃做的好事：吹东风车、吹动帆船。 
风娃娃做的坏事：吹跑风筝、吹断小树、吹跑衣服。
3.（1）AE （2）BCD
4.好处：风力可以发电、夏天的凉风可以帮助人们降温等等。
坏处：飓风可以损坏房屋和庄稼等等。
第二部分
一、
1.，　？　，　。　2.大口大口 3.B　
4.提示：我们要多学习知识，不懂就要问。
二、
1.太阳公公交给蝴蝶一封信，叮嘱她：“一定要把信亲手交给春姑娘！”　2.(1)√　(2)√　(3)√　3.B
三、
1.2    2.D
3.蜜蜂为人们酿蜜  不讲卫生，使人生病 要做一个对人们有用的人
4.略 5.示例：要改变自己的行为，做一个对人类有用的动物，否则不管到哪儿，都会被人驱赶的。
狐狸分奶酪
四、1、火——伙  秒——吵  2、 熊哥哥和熊弟弟
3. 他们不知道怎么分这块奶酪。  
五、
1.熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪，高兴极了。可是，他
们不知道怎么分这块奶酪，小哥儿俩开始拌起嘴来。
2.马虎 开始 3.B 4.他把奶酪全吃光了。
5.A 6.C 7.示例:互相谦让，让对方多吃一些。
六、
1.lào 拌 chǎo yún 公 2.高兴极了
3.他们不知道该怎么分奶酪。
4.奶酪全被他吃光了,一点儿也没剩下
5.不公平。因为小熊哥儿俩都没吃到奶酪,奶酪全被狐狸吃了。
6.如果你们俩能互相谦让,就不会让狐狸占便宜了。
7.这个故事告诉我们不要斤斤计较,要共同分享才会快乐的道理。