2020-2021学年第四单元 生物圈中的人第六章 人体生命活动的调节第一节 人体对外界环境的感知教课内容ppt课件

这是一份2020-2021学年第四单元 生物圈中的人第六章 人体生命活动的调节第一节 人体对外界环境的感知教课内容ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了一眼球的结构，二视觉的形成，三近视及其预防，“四不要”，盲文公交站牌，你记住了吗，听觉的形成过程，小测验等内容，欢迎下载使用。
视觉（眼从外界获得的信息最多）
听觉（耳从外界获得的信息量居第二位）
触觉（皮肤感受冷、热、痛、压等刺激）
味觉（舌辨别酸、甜、苦、咸）
灵敏地感知环境的变化并对自身的生命活动进行调节，维持自身的生存。
外界物体在视网膜上成像示意图
1.说出外界物体在视网膜上成像的过程 。 2.形成物像就能产生视觉吗?
视觉形成的三个条件： 1.眼球的完好 2.视神经正常 3.大脑的视觉中枢正常
眼的哪些结构损伤可能导致失明？
避免光线太强，损伤视网膜细胞
以便有更多光线进入眼睛落在视网膜上，看得更清楚。
在眼的折光系统中，能够改变折光度的主要是晶状体，所以晶状体在眼的调节中其主要作用。
远处物体反射的光线经过晶状体的折射后形成的物像落在视网膜上
晶状体曲度过大或眼球前后径过长使物像落在视网膜的前方
光线凹透镜扩散后，经折射后形成的物像落在视网膜上
你在生活中注意做到以下几点了吗？
你认为应该怎样预防近视眼呢？
合作学习： 与同桌的同学互相观察耳，对照课本P84“耳的基本结构和功能”，了解耳的各部分结构及其主要功能。
耳分为三部分：____、_____、_____。
外耳包括：______、_____。
耳郭：______声波；外耳道：_____声波。
将手窝成弧形罩在耳后，会使听到的声音比原来更响。
耳郭有收集空气中的声波的功能。
中耳包括：___、___、____。
鼓膜：把声波转换为____；听小骨：将振动____并 ____到耳内；鼓室：内有空气；咽鼓管：连通咽部和鼓室，张嘴能使咽鼓管张开，使鼓膜内外空气压力保持 ___，从而使鼓膜能正常振动。
内耳包括：_____、_______、______。
耳蜗：内有对_____敏感的感觉细胞；前庭和半规管：能感受头部位置变动情况，与维持_____有关。
想一想： 仅有耳，能否形成听觉？听觉的形成，还需要什么的参与？
请你当医生：　　 有一病人突然失聪，前来就诊，作为医生的你准备从哪几方面来给他进行检查和诊断？
1.耳朵结构的完好2.听觉神经正常3.大脑的听觉中枢正常
听觉形成的三个条件是：
1、不用尖锐的东西挖耳朵 2、减少和消除噪声 3、鼻咽部有炎症，及时治疗，避免中耳炎4、不让污水进入外耳道，避免其感染。5、遇到巨大的声音，迅速张开口，或者堵耳、闭嘴。保持鼓膜大气压力平衡。
飞机迅速上升或下降时，乘客咀嚼口香糖，有什么作用？
乘客咀嚼口香糖，使咽鼓管张开，从而使鼓室内外的气压保持平衡，以免巨大的声响震破鼓膜。