人教版三年级上册2 万以内的加法和减法（一）课文配套ppt课件

这是一份人教版三年级上册2 万以内的加法和减法（一）课文配套ppt课件，共31页。PPT课件主要包含了填一填，用估算解决问题，用什么方法来解决，1用估算的方法，加法运算，收货员一共收多少钱，三个数连加，400+560，960元，方法1等内容，欢迎下载使用。
（1）南京长江大桥长6772米，约（ ）米。
（2）一套书269元，约是（ ）元。
（3）新华小学学生1526人，约（ )棵。
（4）一件上衣298元，一条裤子156元，妈妈带了500元， 列式为（ ）。
298+156≈460（元）
买这三样商品，收货员一共收多少钱？
护眼灯166元，学习机225元，空调扇558元。
把三个商品，用原价加起来。
（2）用精确计算的方法。
166+225+558=949（元）
爸爸大约准备多少钱才够呢？
170+230+560
答：爸爸大约应该准备960元才够。
166+225+558≈960（元）
先把166估成170，再把225估成230，再把558估成560，最后把这三个数相加。
170+230+560=960（元）
方法不同，得出的结果是一样的。
解决数学问题，不一定只有
看着你自己列的算式，跟同桌说一说，你是怎样运用估算的方法，解决这个问题的。
这两个问题在解决的方法上有什么相同点和不同点？
（1）收货员一共收多少钱？
（2）爸爸大约准备多少钱才够？
估算出来的与实际的价格有一些差距。
如果我是顾客，我说, 应付960元，你同意吗？为什么？
不同意，因为这个是估算，要找钱。
在解决问题的时候, 要仔细观察，认真思考，根据实际情况，选择估算或者是精确算来解决问题。
大约降价（ ）元？
实际降价（ ）元？
大约降价（ ）元。
实际降价（ ）元。
可以估成整百的、也可以估成整十的。
960-890=70（元）
960-888=72（元）
1000-900=100（元）
（1）夏季，湖里要围出一块水域，作为垂钓园，如图所示， 准备多长的网就够了？
250+170+200=620（米）
答：准备620米的网就够了。
（1）夏季，湖里要围出一块水域，作为垂钓园，如图所示， 准备多长的网就够了？
250+170+190=610（米）
答：准备610米的网就够了。
两种方法估算出了两种结果，为什么都可以？
（1）同样的数字，用不同的估算策略， 会估出不同的答案。
（2）估算成整十，比估算成整百，要 精确一些。
（2）围成后，网的实际长度是多少？
答：网的实际长度是607米。
194+165+248=607（米）
第一题有两种不同的答案，第二题只有一种答案，它们的区别在哪里？
（1）准备多长的网就够了？
（2）网的实际长度是多少？
精确算，算的是准确的数。
估算的策略不同，得到的答案就不同。
一家网上书店，上午接了279单，下午接了395单，今天准备600张快递单够吗？
280+400=680（张）
实际上，没有那么多单子你怎样确定600张一定不够？
270+390=660（张）
要根据具体情况，具体分析，要估大还是估小。
（1）用估算解决问题。
（2）要根据实际问题，选择用估算还 是精算。
（3）估算的时候，要根据实际情况， 选择要估大，还是估小。
在解决问题的时候，要学会分析具体情况，灵活选择解决问题的策略。