小学数学6 百分数（一）图片课件ppt

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篮球比赛中，最关键的是什么？
王涛5投3中，李强6投4中。
他们各自的命中率如何？
从百分数的意义思考，什么是投篮的命中率？
投中的占投篮总数的百分之几。
投中的占投篮总数的百分比。
投中的除以投篮的总数。
投中次数占投篮总数的百分之几。
投入的次数÷投篮的总次数
百分率所表示的实际意义。
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百分率和各自的分子、分母有什么关系？
（ ）
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投篮的命中数占投篮总数的百分之几。
怎样把小数变成百分数？
把小数的小数点向右移两位，添上百分号。
得数0.667不是准确值，所以，用约等号。后边的66.7%是直接化成百分数。所以，就用不着约等于了。
通常保留三位小数。
把小数的小数点向右移动两位。
从原数扩大到了100倍。
从原数扩大到了原数的100倍。
怎样把小数化成百分数？
把小数点向右移动两位，再添上百分号。
先把小数点向右移动两位，如果没有数的话，就用0占位，然后最后再添上百分号。
先把小数点向右移动两位，数位不够，用“0”占位，最后再添上百分号。
小数化成百分数，小数点右移两位，后面添上百分号，数位不够“0”补足。
怎样把分数化成百分数？
先把分数化成小数，再用把小数化成百分数方法。
当分数的分母，不能直接化成100的时候，把这个分数化成
先把分数化成分母是100的分数。然后，分子是哪个数，就等于百分之几。
怎样把分数化成小数、化成百分数？
可以把分数化成小数，然后把小数的小数点，向右移动两位，添上百分号。
先把分数化成分母是100的分数，然后化成百分数。
遇到一些比较难化成100的百分数时，大家都先化成小数，然后再化成百分数。
小数除不尽，要保留3位小数。
1.改成分母是100，分数化成百分数。2.将分数化小数（除不尽的留三位），小数点右移两位，后面加上百分号。
小数和分数化成百分数的方法
把下面的小数和分数化成百分数。
把小数点向右移动两位，然后再添上百分号。
小数点向右移动两位，再添上百分号。
不能除尽，保留三位小数。
1.学校上学期种了105棵树苗，现在全部成活，这批树苗成活率是105% 。
2.含盐率0.3%，表示盐占盐水的0.3%。
全部成活也不可能超过100%，不会大于100%。
含盐率是，盐占盐水的百分之几。
六年级有学生160人，已达到国家体育锻炼标准的有120人，六年级学生的体育达标率是多少？
命中率是投篮的投中个数占投篮总数的百分之几。
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达标率是达标人数占总人数的百分之几。
答：六年级学生的体育达标率是75%。
这些知识都是同学们通过思考讨论、观察比较、自主探究…获得的。 但愿你们掌握了以上知识，并且觉得学习是快乐的！