2019年广东省深圳市高考一模生物试卷(含解析)
展开
这是一份2019年广东省深圳市高考一模生物试卷(含解析),共7页。试卷主要包含了35∼7, 【答案】B, 【答案】D, 【答案】等内容,欢迎下载使用。
2019年广东省深圳市高考一模生物试卷 人体胰腺细胞中粗面内质网(附着核糖体的内质网)含量较高,性腺细胞中滑面内质网含量较高。据此推测合理的是 A.性激素的化学本质为蛋白质 B.粗面内质网参与蛋白质的合成 C.性激素直接由基因转录翻译而成 D.胰腺细胞中无性激素合成基因 在光裸的岩地长成森林的过程中,有关土壤的说法错误的是 A.地衣分泌有机酸加速岩石风化,土壤颗粒数增多 B.苔藓植物进一步加速岩石分解,土壤微生物增加 C.草本阶段多种生物共同作用下,土壤有机物增加 D.演替过程中有机物逐渐增加,土壤通气性逐渐下降 由青霉菌中提取的淀粉酶在不同温度条件下分别催化淀粉反应 和 ,其产物麦芽糖的相对含量如图所示。相关分析正确的是 A.第 内,酶的最适温度在 之间 B.第 到第 , 条件下淀粉酶活性提高 C.第 到第 , 条件下酶的催化作用明显 D.若只生产 , 左右时麦芽糖产量相对较高 有的时候,携带丙氨酸的 上反密码子中某个碱基改变,对丙氨酸的携带和转运不产生影响。相关说法正确的是 A. 可作为蛋白质翻译的模版 B. 的反密码子直接与氨基酸结合 C.决定丙氨酸的密码子只有一种 D. 上结合氨基酸的位点在反密码子外 探究生长素类似物对扦插的枝条生根的影响实验中,下列说法不合理的是 A.为摸索实验条件,正式实验前要做预实验 B.低浓度溶液浸泡处理材料,要确保光照充分 C.探究不同浓度药液影响时,处理时间要一致 D.同一组实验所用植物材料,要保持相对一致 果蝇的红眼基因()对白眼基因()为显性,它们位于 染色体上, 上没有。在遗传实验中,一只白眼雌果蝇(甲)与红眼雄果蝇(乙)交配后,产生的后代如下: 只红眼雌, 只白眼雄, 只白眼雌。对后代中出现白眼雌果蝇的解释不合理的是 A. 个体中的 基因突变成为 B.甲减数分裂产生了 的卵细胞 C. 染色体中含 基因的片段缺失 D.乙减数分裂过程中发生了交叉互换 利用洋葱根尖为材料观察植物细胞的有丝分裂,请根据相关实验回答。(1) 实验过程中,通常所用的染色剂是 ,染色的目的是 。低倍镜下,某同学观察到的正方形细胞所占的比例偏低,其原因可能是 。(2) 为确定根尖适合观察有丝分裂的最佳部位,丙同学进行了下列实验。 取相同大小的洋葱若干,等分成 、 两组,在适宜条件下进行培养。 组加入适量的清水, 组加入等量的用 标记的 (答“”或“”)溶液( 表示三磷酸尿苷, 表示三磷酸脱氧胸苷)。待根长至 时,测量不同部位的放射性。实验组中最适取材部位是放射性强的区域,原因 。 科研人员在三组相同的完全营养液中,分别加入等量的不同浓度的 氯苯氧乙酸()和 基嘌呤()配制成的混合液,研究其对红樱桃叶绿素含量的影响,如表。请回答。 (1) 从前 天看,叶绿素的含量变化受 (答“”或“”)影响更大。(2) 从第 天到第 天看, (答“”或“”), 更能延缓叶片发黄。判断依据是 。(3) 为了更好了解 和 的作用,可增加 组实验(第 组),分别加入的溶液 是; 适量的完全营养液配制的(含合适浓度) 的溶液, , 。 人体细胞外液钙离子会抑制神经的兴奋性。请回答。(1) 血浆钙离子含量在 为 保持相对稳定,原因是血浆中有维系钙离子浓度相对稳定的 (物质)。(2) 神经肌肉突触结构的组织液中钙离子过多时,突触结构中 释放的 (一种兴奋性神经递质)将会 (“增多”、“减少”或“不变”),理由是 。(3) “重症肌无力”患者体内的 受体能与自身产生的某种抗体结合,使 不能与受体结合,导致兴奋传递受阻,该类疾病在免疫学上属于 病,临床上治疗重症肌无力的重度患者,可采用胸腺切除法,目的是抑制淋巴细胞发育成 ,使患者不能产生淋巴因子,从而控制病情。 鸡的性别决定方式是 型( 为雄性, 为雌性), 其芦花羽毛基因()对非芦花羽毛基因()为显性,位于 染色体上。果蝇的性别决定方式是 型,白眼基因()与相对应的红眼基因()位于 染色体上。(1) 芦花雌鸡的基因型为 。芦花雌鸡和非芦花雄鸡交配产生的后代中,具有 羽毛的是雌鸡。(2) 如果一只下过蛋的非芦花雌鸡变成雄鸡,这只雄鸡与芦花雌鸡交配产生的后代表型如何?(注: 染色体组导致胚胎致死) 。(3) 请分析白眼雌果蝇的子代眼色有何特点? 。(4) 果蝇的白眼基因与鸡的非芦花羽毛基因都是隐性基因。两者在遗传上的相同点是: 。 某同学为探究变质牛奶中细菌的种类,取 的样液,加入盛有 无菌水的试管中稀释,然后采用平板划线法对牛奶中的细菌进行分离和鉴别。请回答:(1) 将配置好的牛肉膏蛋白胨培养基灭菌后,冷却到 左右时倒平板,平板冷凝后要倒置存放,原因是 、 。(2) 平板划线时,在做第二次以及其后的划线操作,总是从上一次划线的末端开始,以便得到得到 。(3) 划线操作结束时,仍然需要对接种环灼烧的理由是 。接种完成后,平板放入培养箱中培养时是否需要倒置? (答“需要”或“不需要”)。(4) 如果要检测牛奶中是否含有大肠杆菌,需要在培养基中加入 (填物质),观察是否出现 (填颜色)的菌落。 草鱼生长激素基因可促进鲤鱼生长,利用精子载体法(将构建好的表达载体与精子混合培养,使外源基因进入精子内),可将草鱼生长激素基因导入鲤鱼受精卵细胞,培育转基因鲤鱼。请回答。(1) 基因工程中,一个完整的表达载体包含复制原点、启动子及 、 和标记基因。通常采用 技术获得大量的基因。(2) 作为载体的精子取自 鱼,精子载体法与显微注射法相比,精子载体法对受精卵中核的影响会更小,理由是 。(3) 可通过检测鲤鱼体内激素增加量或 来检测目的基因是否成功表达。(4) 表达载体上的启动子通常选择来自鲤鱼肌动蛋白基因,原因是 。
答案1. 【答案】B【解析】性激素的化学本质是脂质,A错误;粗面内质网附着核糖体,对蛋白质进行加工,B正确;基因转录翻译而成蛋白质,而性激素的化学本质是固醇,C错误;胰腺细胞中有性激素合成基因,但是没有表达,D错误。故选:B。【知识点】内质网的功能、内质网的结构 2. 【答案】D【解析】地衣分泌的有机酸可加速岩石风化形成土壤,为其他生物安家提供优越条件,从而打破裸岩的沉寂,使裸岩焕发出生命的活力,A正确;苔藓的生长会进一步使岩石分解,土层加厚,有机物增加,土壤微生物增加,B正确;在动植物的共同作用下,土壤中的有机物越来越丰富,C正确;演替过程中有机物逐渐增加,土壤通气性逐渐增加,使得物种丰富度增加,D错误。故选D。【知识点】群落演替过程的变化趋势、影响群落演替的因素 3. 【答案】D【解析】A、第 内,酶的最适温度在 之间,A错误;B、第 到第 , 条件下淀粉酶活性不变,B错误;C、第 到第 , 条件下产物的量不变,说明酶的催化作用已经丧失,C错误;D、若只生产 , 左右时麦芽糖产量相对较高,D正确。【知识点】温度对酶促反应的影响、实验设计(实验结论) 4. 【答案】D【解析】A 、 是为蛋白质翻译的模板,A错误;B 、 携带氨基酸,但反密码子不与氨基酸结合,B错误;C、由于密码子的简并性,决定丙氨酸的密码子不只一种,C错误;D、 上结合氨基酸的位点在反密码子外,D正确。故选:D。【知识点】遗传密码子与反密码子 5. 【答案】B【解析】A、为摸索实验条件,正式实验前要做预实验,A正确;B、低浓度溶液浸泡处理材料,不需要确保光照充分,B错误;C、实验中不同浓度的生长素类似物溶液浸泡插条的时间属于无关变量,在实验中无关变量要保持相同,C正确;D、实验所用植物材料属于无关变量,在实验中要保持相对一致,D正确。【知识点】实验设计(科学性原则)、探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用 6. 【答案】D【解析】A、一只白眼雌果蝇()与一只红眼雄果蝇()杂交,后代雄性应 该是白眼 ,雌性应该全部是红眼 ,但是后代却出现了 只白眼雌果蝇,具有低频性特点,则该白眼雌果蝇可能是环境影响的红色素未合成的红眼 个体, 中的 基因突变成为 ,A正确;B、该白眼雌果蝇也可能染色体异常导致,基因型为 ,母本雌果蝇()甲减数分裂产生了 的卵细胞,与父本的 的精子受精导致,B正确;C、该白眼雌果蝇也可能是红眼 个体缺失了含 基因的片段,导致表达出来 控制的隐性白眼性状,C正确;D、根据题干:红眼基因()对白眼基因()为显性,它们位于 染色体上, 上没有,故不可能是乙雄性亲本减数分裂过程中发生了交叉互换导致,D错误。故选:D。【知识点】交叉互换 7. 【答案】(1) 龙胆紫溶液(醋酸洋红溶液);便于观察染色体的形态、数目和分布,进而了解其分裂的时期;取材偏向于伸长区细胞(取材过长,观察的视野偏向于伸长区或根冠细胞)(2) ;放射性强的区域意味着细胞分裂也相对旺盛,因为放射性 标记的 是作为 复制的原料参与细胞分裂的,而 的复制只是发生在细胞分裂周期中【解析】(1) 观察细胞有丝分裂实验中,用碱性染料(龙胆紫溶液或醋酸洋红溶液)染色;染色的目的是便于观察染色体的形态、数目和分布,进而了解其分裂的时期。低倍镜下,某同学观察到的正方形细胞所占的比例偏低,其原因可能是取材偏向于伸长区细胞(取材过长,观察的视野偏向于伸长区或根冠细胞)。(2) 只有有丝分裂过程中才会发生 的复制,而三磷酸脱氧胸苷是合成 的原料,因此为确定根尖适合观察有丝分裂的最佳部位, 组加入适量的清水, 组加入等量的用 标记的 (三磷酸脱氧胸苷)。待根长至 时,测量不同部位的放射性。放射性强的区域意味着细胞分裂也相对旺盛,因为放射性 标记的 是作为 复制的原料参与细胞分裂的,而 的复制只是发生在细胞分裂周期中,因此实验组中最适取材部位是放射性强的区域。【知识点】观察细胞有丝分裂的实验材料、观察细胞有丝分裂的实验步骤、操作、实验设计(实验原理)、实验设计(对照原则)、观察细胞有丝分裂的实验试剂 8. 【答案】(1) (2) ;第 组与第 组相比, 相同, 增加,叶绿素含量较大(3) 等量的(或适量的)完全营养液配置的(含合适浓度) 的溶液;等量的(或适量的)完全营养液【解析】(1) 从前 天看,叶绿素的含量变化受 影响更大。判断依据是第 组 与第 组相比, 相同, 增加,叶绿素含量较大。(2) 从第 天到第 天看, 更能延缓叶片发黄。判断依据是第 组与第 组相比, 相同, 增加,叶绿素含量较大。(3) 为了更好了解 和 的作用,可以单独研究 液和 液对实验结果的影响,可增加 组实验分别加入的溶液是; 适量的完全营养液配制的(含合适浓度) 的溶液, 等量的(或适量的)完全营养液配置的(含合适浓度) 的溶液, 等量的(或适量的)完全营养液。【知识点】实验设计(实验结论)、实验设计(实验原理)、实验设计(单一变量原则)、实验设计(对照原则) 9. 【答案】(1) 缓冲对(2) 突触前膜;减少;钠离子内流量减少,动作电位降低,导致递质释放减少(3) 自身免疫; 细胞【解析】(1) 血浆钙离子含量在 为 保持相对稳定,原因是血浆中有维系钙离子浓度相对稳定的缓冲对。(2) 神经肌肉突触结构的组织液中钙离子过多时,突触结构中突触前膜释放的 将会减少,理由是钠离子内流量减少,动作电位降低,导致递质释放减少。(3) “重症肌无力”患者体内的 受体能与自身产生的某种抗体结合,使 不能与受体结合,导致兴奋传递受阻,该类疾病在免疫学上属于自身免疫病,临床上治疗重症肌无力的重度患者,可采用胸腺切除法,目的是抑制淋巴细胞发育成 细胞,使患者不能产生淋巴因子,从而控制病情。【知识点】兴奋在神经元间的传递过程及信号变化、内环境的理化性质、免疫学的应用、产生兴奋或抑制、自身免疫疾病 10. 【答案】(1) ;非芦花羽毛(2) 芦花雄鸡 芦花雌鸡 非芦花雌鸡 (3) 白眼雌果蝇的后代,无论与其交配的雄果蝇眼色如何,其后代中雄性均为白眼。后代中的雌性个体则为全为红眼,或全为白眼。(4) 果蝇的白眼基因与鸡的非芦花羽毛基因都是位于性染色体上的隐性基因,都是伴性遗传。具有隔代遗传和交叉遗传的特点。【解析】(1) 鸡的性别决定方式是 型,即雌鸡为 ,雄鸡为 。芦花雌鸡 和非芦花雄鸡 交配产生的后代中,雌性基因型为 ,与父本表现型相同,即非芦花。(2) 如果一只下过蛋的非芦花雌鸡 变成雄鸡,只是性别改变,但染色体组成及基因型未变,仍为 ,与芦花雌鸡 交配,后代基因型有 ;由于 染色体组导致胚胎致死,故后代表现型为芦花雄鸡 非芦花雌鸡 芦花雌鸡 。(3) 由于果蝇的性别决定方式是 型,白眼基因()与相对应的红眼基因()位于 染色体上,白眼雌果蝇基因型为 ,若该白眼雌果蝇 与红眼雄果蝇 交配,子代基因型及眼色为: 红眼雌果蝇 白眼雄果蝇 ;若该白眼雌果蝇 与白眼雄果蝇 交配,子代眼色基因型及眼色为: 白眼雌果蝇 白眼雄果蝇 ;即白眼雌果蝇的后代,无论与其交配的雄果蝇眼色如何,其后代中雄性均为白眼,后代中的雌性个体则为全为红眼,或全为白眼。(4) 果蝇的白眼基因与鸡的非芦花羽毛基因都是隐性基因,且都是位于性染色体上,其遗传都与性别有关,并具有隔代遗传和交叉遗传的特点。【知识点】ZW型决定性别、其他生物伴性遗传的应用、果蝇伴性遗传的应用 11. 【答案】(1) 防止皿盖上的水珠落入培养皿;避免培养基中水分过快挥发(2) 得到由单个细菌繁殖而成的菌落(3) 及时杀死接种环上残留的菌种,避免细菌污染环境和感染操作者;需要(4) 伊红美蓝;黑色(或蓝黑色)【解析】(1) 平板冷凝后要倒置存放,原因是防止皿盖上的水珠落入培养皿,同时避免培养基中水分过快挥发。(2) 平板划线法操作时,划线时,在做第二次以及其后的划线操作,总是从上一次划线的末端开始,目的是使下一次划线时的菌种只能来自于上一次划线的末端,以便得到由单个细菌繁殖而成的菌落。(3) 划线操作结束时,为及时杀死接种环上残留的菌种,避免细菌污染环境和感染操作者,需要对接种环灼烧灭菌。接种完成后,平板放入培养箱中培养需要倒置。(4) 大肠杆菌的鉴定需要使用伊红美蓝指示剂,如果菌落呈黑色(或蓝黑色)则为大肠杆菌菌落。【知识点】平板划线法接种微生物、其他微生物的分离、纯化和鉴定 12. 【答案】(1) 目的基因;终止子; (2) 鲤;不需要穿过核膜,雌雄原核自动融合(通过受精作用完成整合)(3) 测量并统计个体的体长或体重的增加量(4) 便于鲤鱼的 聚合酶特异识别和结合(启动目的基因的转录)【解析】(1) 构建基因表达载体是基因工程的关键步骤,基因工程中,一个完整的表达载体包含复制原点、启动子、终止子、目的基因和标记基因;获取目的基因时通常采用 技术扩增获得大量目的基因。(2) 利用精子载体法培育转基因鲤鱼时,将构建好的表达载体与精子混合培养,使外源基因进入精子内,作为载体的精子取自鲤鱼,因为自然情况只有同种生物的精子和卵细胞才能相互识别;精子载体法对受精卵中核的影响会更小,因为基因整合过程通过受精作用完成,通过时不需要穿过核膜,雌雄原核自动融合。(3) 根据题干:本题的目的基因是鱼生长激素基因,可促进鲤鱼生长,故可通过检测鲤鱼体内激素增加量或测量并统计个体的体长或体重的增加量来检测目的基因是否成功表达。(4) 鲤鱼肌动蛋白在雌雄鲤鱼中均表达,故表达载体上的启动子通常选择来自鲤鱼肌动蛋白,是为了便于鲤鱼的 聚合酶特异识别和结合,启动目的基因的转录,便于基因的进一步表达。【知识点】动物作为受体细胞、基因表达载体的组成、目的基因的获取:PCR、目的基因的检测与鉴定:个体水平
相关试卷
这是一份2023届广东省深圳市等3地高三一模生物试题(含解析),共22页。试卷主要包含了单选题,综合题,实验题等内容,欢迎下载使用。
这是一份2022-2023学年广东省深圳市高一(下)期末生物试卷(含解析),共21页。试卷主要包含了单选题,探究题等内容,欢迎下载使用。
这是一份2020年广东省汕头市高考生物一模试卷 (含解析),共16页。试卷主要包含了答题前填写好自己的姓名,请将答案正确填写在答题卡上,生物膜系统由细胞膜等内容,欢迎下载使用。