小学数学冀教版六年级上册七 扇形统计图教案

这是一份小学数学冀教版六年级上册七 扇形统计图教案，共4页。教案主要包含了归纳总结，练习巩固等内容，欢迎下载使用。


教学目标：
1.结合具体事例，经历选择统计图，讨论统计图的特点，并用统计图直观、有效地表示数据的过程。
2.能根据需要选择合适的统计图直观、有效地表示数据。
3.进一步体验统计图的作用，认识到许多实际问题可以借助统计图来解决。
教学重点：
明确三种常用统计图的特点。
教学难点：
能根据需要选择合适的统计图表示数据。
教学过程：
导入：
今天我们来学习怎样选择合适的统计图表示数据。
新授：
一、区别各种统计图的特点，选择合适的统计图表示数据。
1. 中国队在第23届至30届国际奥林匹克会上获得金牌数统计如下
2. 上面的数据可以用下面两种统计图表示：
请同学们观察统计图，回答问题（教师提问题，请学生回答）。
(1)用条形统计图和折线统计图表示中国队获得金牌数各有什么优点？
（从条形统计图中，可以明显地看出中国队在第23届至第30届国际奥林匹克运动会上获得金牌数的情况。
从折线统计图中，不但可以看出中国队在第23届至第30届国际奥林匹克运动会上获得金牌数的情况，还可以反映出在第23届至第30届国际奥林匹克运动会上中国队获得金牌数的变化情况，从中可以看出我国的体育事业大体呈进步趋势。）
(2)条形统计图和折线统计图表示数据时，各有什么特点？
（条形统计图的特点：很容易看出各种数量的多少和大小，易于比较数据之间的差别。
折线统计图的特点：不但可以表示出数量的多少和大小，而且能够清楚地反映出数量的增减变化情况，显示数据的变化趋势。）
二、归纳总结
1. 统计图的种类
2. 统计图的特点：
形象具体，简明生动，通俗易懂，一目了然。
3. 选择合适的统计图描述和分析数据的方法：
要清楚地表示出每个项目的具体数量，可以选用条形统计图；要清楚地反映出数量的增减变化情况，可以选用折线统计图；
要清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比，可以选用扇形统计图。
每种统计图都有各自的优势，对具体数据处理时要充分利用它们的特点，进行互补，以达到合理选择和运用它们来描述、分析数据的目的，进而作出合理的预测和判断。
三、练习巩固。
89页练一练1.2题。