初中人教部编版25* 周亚夫军细柳同步训练题
展开第25课:周亚夫军细柳
一、单选题
1.下列加粗字注音有误的一项是( )
A.彀(gòu) 弓弩(nǔ) 天子之诏(zhào)
B.辔(pèi) 棘门(jí) 天子为动(wèi)
C.驱驰(qū) 持兵揖(yī) 介胄之士(zhòu)
D.嗟乎(jiē) 曩者(nǎng) 袭而虏也(lǔ)
2.下列各组词语中,加粗字注音完全正确的一项是( )
A.长揖(yī) 被甲(bèi) 弓弩(nŭ)
B.入彀(gòu) 按辔(pèi) 兵刃(nèn)
C.匈奴(xiōng) 曩者(răng) 称谢(chēng)
D.棘门(jí) 介胄(zhòu) 俘虏(lŭ)
3.下列句子中加粗词的解释有误的一项是( )
A.匈奴大入边(大规模)
B.军霸上(驻军、驻扎)
C.于是上乃使使持节诏将军(使者,使臣)
D.已而之细柳军(到,往)
4.下列各项中加粗字的意思相同的一项是( )
A.以备胡 请以军礼见 B.已而之细柳军 称善者久之
C.以河内守亚夫为将军 天子为动 D.至霸上及棘门军 军中不得驱驰
5.下列加粗词的意思古义和今义相同的一项是( )
A.上自劳军
B.使人称谢
C.壁门士吏
D.若儿戏耳
二、翻译题
6.解释下列句中加粗的词。
(1)上自劳军__________
(2)已而之细柳军__________
(3)居无何__________
(4)亚夫乃传言开壁门__________
(5)于是天子乃按辔徐行__________
7.解释下列加粗词的意思。
(1)军士吏披甲
(2)锐兵刃
(3)改容式车
(4)介胄之士不拜
8.找出并解释下列句中的通假字。
(1)军士吏被甲
“_________”同“_________”,_________
(2)改容式车
“_________”同“_________”,_________
9.解释下列加粗的多义词。
(1)诏 不闻天子之诏_________
于是上乃使使持节诏将军_________
(2)入 匈奴大入边_________
直驰入_________
(3)持 彀弓弩,持满_________
于是上乃使使持节诏将军_________
(4)之 已而之细柳军_________
称善者久之_________
(5)为 以河内守亚夫为将军_________
天子为动_________
(6)军 吾欲入劳军_________
军细柳_________
三、填空题
10.给下列加粗的字注音。
棘门( ) 彀弓弩( )( )
诏将军( ) 按辔( )
介胄之士( ) 持兵揖( )
参考答案
1.答案:B
解析:“天子为动”中的“为”应读wéi。
2.答案:D
解析:本题考查辨析重点字音的能力。A项,被pī。B项,刃rèn。C项,曩nǎng。
3.答案:C
解析:本题考查理解文言词语的能力。C项,句意:于是皇上就派使者手持符节下诏给周将军。第一个“使”的意思是派遣。
4.答案:D
解析:本题考查理解文言文重点词语用法和含义的能力。D项,都是“军营”的意思。A项,表目的,来/介词,依照,按照。B项,动词,到,往/助词,无实义。C项,动词,担任/介词,被。
5.答案:D
解析:A.上:古义,特指皇帝。今义,方位词,与“下”相对。B.谢:古义,告,问。今义:感谢。C.壁:古义,营垒。今义,常用于“墙”或“像墙那样的直立的山石”等义。D.儿戏,古今义都是比喻处事轻率,不严肃。
6.答案:(1)慰问
(2)不久
(3)不久
(4)营垒
(5)缓慢
7.答案:(1)被,同“披”,穿着
(2)使……锋利
(3)同“轼”,车前横木。这里用作动词,指扶轼
(4)铠甲和头盔,这里用作动词,指披甲戴盔
解析:本题考查识记文言词语的含义的能力。可以根据自己的积累和具体语境,辨析词义。
8.答案:(1)被;披;穿着
(2)式;轼;车前横木,这里用作动词,指扶轼
9.答案:(1)皇帝发布的命令;下诏
(2)侵入;进入
(3)拉;拿
(4)到,往;补足音节,无意义
(5)担任;被
(6)军士;驻军、驻扎
10.答案:jí;gòu;nǔ;zhào;pèi;zhòu;yī
初中语文人教部编版八年级上册25* 周亚夫军细柳达标测试: 这是一份初中语文人教部编版八年级上册25* 周亚夫军细柳达标测试,共4页。试卷主要包含了下列句子节奏划分不正确的一项是,下列加点的词解释有误的一项是,下列语句中不含通假字的一项是,对下列句子的翻译,有误的一项是等内容,欢迎下载使用。
初中人教部编版25* 周亚夫军细柳课后练习题: 这是一份初中人教部编版25* 周亚夫军细柳课后练习题,共2页。试卷主要包含了下列对课文理解不正确的一项是等内容,欢迎下载使用。
人教部编版八年级上册21* 蝉测试题: 这是一份人教部编版八年级上册21* 蝉测试题,共5页。试卷主要包含了单选题,材料题,翻译题,填空题等内容,欢迎下载使用。