（寒暑假拔尖）五年级语文各类阅读真题名师解析连载七（含小古文、非连续性文本等）

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五年级语文各类阅读真题名师解析系列连载第七讲  体会文章中的静态描写和动态描写前  言阅读是小学阶段语文素养养成的关键，各种类型的考试中阅读所占的分量最大,失分也最多。提高学生的阅读能力，是小学中、高年级语文学习的重中之重。得语文者得高考，得阅读者得语文。阅读习惯将成为学生小学入学前后重点培养的习惯，并将一直持续下去！现在文言文进入小学教材，小古文的阅读理解将成为小升初的重要考查内容。新教材更注重语文实践活动，考查内容大多与生活息息相关。考查题型主要是“非连续性文本阅读”。另名著阅读已经是必考内容，并有指定书目，小学新教材里也增加大量课外阅读要求。如何提高学生的阅读能力呢?除了课堂教学，让学生在练习中总结解题方法、梳理解题思路,并对照答案对失分点进行反思，是提升阅读能力的最佳方法。所以,中高年级的小学生应乡多做有价值的阅读题,并学会通过做阅读题来提升自己的阅读能力。小学阶段属于阅读习惯的养成期,这一阶段的阅读习惯甚至会影响学生的一生，这就要求家长和老师在给学生选择阅读资料时慎之又慎。本系列连载将陆续选取全国知名小学的期中、期末测试题和各种能力竞赛题中的阅读真题进行解析。这些阅读真题经过了实践的检验，在文章难易程度和题目设置上更符合年级训练要求，是学生提升阅读能力、培养良好阅读习惯的最有效资料。学生如果能长期坚持做阅读真题，定能掌握科学的答题方法培养良好的时间控制能力,以及对阅读试题类型更好的把控能力。
    学生要检验自身学习的效果，纠正学习中的错误，只有“到真题中去”，因为真题经过了一线教学的检验，学生可以通过做真题检验、改正、巩固、提高所学，通过真题来纠错提高。
    通过做阅读真题， 可以在不知不觉中达成年级训练的目标，于无形中超越自己，提升自己的阅读水平。真诚地希望我们这套阅读真题系列连载能为同学们阅读能力的提升发挥它应有的价值.能成为提升同学们阅读能力的好帮手!
   第七讲   体会文章中的静态描写和动态描写    静态描写：描述人物、景物处于静止不动的状态。例句1：翠鸟一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。(静态描写， 表现了翠鸟十分的专心。)例句2：昆明湖静得像一面镜子， 绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。 (静态描写，表现了昆明湖的静和绿的特点。) 动态描写：描述人物、景物处于活动变化的状态。例句1：翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。(动态描写，表现了翠鸟是如何的迅速。)例句2：一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跑着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴可不见了。看的人正在寻找马的尾巴，那匹马变模糊了…… (动态描写，表现火烧云形状的变化极多。)     ①判断是静态描写还是动态描写景色如：翠鸟一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。这句话中“一动不动地注视”等词语的运用证明这个句子运用了静态描写。如：稻田里，那一株株饱满的稻穗充满着成熟的喜悦，弯着腰，弓着背，低着头，它好像是成功者谦虚的楷模。这句话用中“弯着腰、弓着背、低着头”等动作词语的运用证明这个句子运用了动态描写。②文章中的静态描写和动态描写的作用☆静态描写：准确、生动、形象、具体地勾勒出景物形态之特征。能给人以安适甜美，或引人以遐思联想，或激人以哀伤思恋，或为下文渲染铺垫。☆动态描写:准确、生动、形象、具体地将景物的活动、变化、姿态、声响描绘出来。 ③文章中的静态描写和动态描写相结合的作用：静动对比，使描写的对象更形象，更生动，容易吸引人。   一．本讲专题：体会文章中的静态描写和动态描写（一）秋的原野（ 云南  昆明）窗外飘进来一片梧桐的落叶,我对着它凝视了一会儿,恍然领悟到:那是大自然给人们的讯号,秋天已经来临。
   我匆匆地走到郊外,在原野中漫步游荡,享受着徐徐吹来的凉风，感到浑身说不出的舒畅。我贪婪地吸了几口新鲜空气，又不由自主地哼出一支轻快的小调。
   天空像一块覆盖大地的蓝宝石，它已经给秋风抹拭得洁净而明亮。村外的那个小池.塘,睁着碧澄澄的眼睛,凝望着这般美好的天色。那塘边开满白花的芦苇丛里,忽然钻出.一对白鹅,慢吞吞地在水面浮游着,水面荡漾起一圈圈的波纹。它俩显得天真烂漫,或许嫌这儿过于寂寞吧，于是伸长脖子,有节奏地“哦!哦!”地鸣叫着，为大自然的画面平添.了不少生气。
    山谷里,枫树的叶子不知道是喝了过量的酒,还是为了向秋天表示它们无限的热情，不然，它们为什么红得像一团火焰似的呢?
    前村前村后，等待收割的水稻好似一片金黄色的大海,一阵微风吹过,泛起一排金色的波浪。稻禾深处,不时传来一阵阵农民的欢笑声。
    当七彩的晚霞在天边编成瑰丽的织锦时,村里屋顶的烟囱上升起了缕缕的炊烟,跨在牛背上回家的牧童们唱着抒情的歌谣,歌声在晚风里飘得很远很远……
   半空中飞过一队“人”字形的雁群。村里的孩子们立刻眯起一只眼睛,高举双手,做成托枪瞄准的姿势,对着它们“砰!砰!”地喝叫。雁儿们“咿咿呀呀”,好像在说:“明年见,孩子们!”然后继续向暮色苍茫的天边慢慢地飞去。请从文中找出下列词语的近义词。(3分)
忽然——（       ）    贪心——（       ）     凝视——（       ）2.“那是大自然给人们的讯号,秋天已经来临。”这里的“讯号”指的是( )。 (2分)A.梧桐的落叶   B.凉风    C.枫叶
3.短文中画横线的句子综合运用了( )等修辞手法。 ( 多选)(2分)
A.比喻   B.夸张   C.排比    D.拟人
4.“山谷里,枫树的叶子不知道是喝了过量的酒,还是为了向秋天表示它们无限的热情,不然，它们为什么红得像一团火焰似的呢?”这句话的主要意思是(讲出)。(2 分)
A.秋天向我们表示它无限的热情。
B.山谷里枫树的叶子喝了酒之后会慢慢变红。
C.山谷里枫树的叶子,在秋天非常红。
5.短文描写了秋天的哪些景物?请你列出至少六种。表现出秋天怎样的特点? (4分)
.                                                                        ..                                                                        .6.短文第3自然段中既有动态描写,又有静态描写,请说明哪些是静态描写,哪些是动态描写,再说一说这样写有什么好处。(3 分)
.                                                                        ..                                                                        .（二）香山野桃悄然开（江苏 南通）北京香山，那日风大。我沿着曲曲弯弯的碎石山径一路蜿蜒上山，耳边都是好风，如兽吼。满山的树杈与枝丫，互相打得啪啪响。我顺坡往南，一直走，直至下到一个山坳，顿感风声已柔,便投着一块大石头坐下，歇口气。
    才刚举头，便见着那飘飘抖抖的几株野山桃了。那是树还是舞蹈啊，一时让我呆了。一树一树粉白色的花，落在眼里，真妖娆得不行。
    花不大，远望有点像樱花，密密层层的。背景虽是瓦蓝的天，但一树看过去皆是粉白，很难见到星星点点的蓝。山坡北面风吼起来的那一刻，滑下南坡的一股小小的风，也会吹得这几株野山桃腰肢大颤，那密密层层的花也就互相厮磨在了一起，那种无声的舞蹈真是热烈;若是北面风声小了，那些秀丽的花顿时就在安静的阳光下庄敬自强，少女般腼腆，纹丝不乱。
    我站起来，慢慢向她们走过去，于是就见着好几只蜜蜂在花间忙来忙去一飞 翔
得连声音都没有，像是要把全部的气力都花在吸吮上。
    这一隅无声的春景，叫我望得久久出神。幸亏香山今日风大，鬼使神差地让我下到一个不知名的山坳里，有了这场小小的叫人惊喜的艳遇。
   显然，这几株俏丽的野山桃也根本不在乎有多少人看见她们，她们知足,就在这不知名的山坳里，她们守着一小块蓝天和一方干燥而厚实的土地，每年三月，准时来一次热烈的舞蹈，或者少女般腼腆地静立着，然后在蜜蜂的帮助下孕育夏日的小小的山桃，再然后，在寒流里剃发闭眼苦守，等待来年春天的抚摸，再准备一场少女的粉色舞蹈。甚至，多少年后，她们也会安安静静地倒下，让蜜蜂和蜜蜂的后代从此再也找不见她们。
   开始下山，一路上我还惦记着那几株小巧婀娜的野山桃。我想，我就是一只蜜蜂，被风牵着，邂逅了一场少女的舞蹈，意外地被温暖了一番。
1联系上下文,解释下列句中加点的词语。 (2分)(1)  那是树还是舞蹈啊。
.                                                                        。
(2)鬼使神差地让我下到一个不知名的山坳里。
.                                                                        。
2.下列对短文第4自然段中画横线的句子赏析最准确的一项是( )(3 分)
A.运用拟人的修辞手法,描写了在风中野山桃花的两种状态。
B.运用比喻的修辞手法,描写了在风中摇摆和在风小后野山桃花的两种状态。
C.运用动静结合的写法,表达了作者对阳光照射下野山桃花的喜爱和赞美。
3.在作者眼里,野山桃花具有( )的特点。 (2分)
A.虽平凡但精彩
B.无须关注,灿然绽放
C.生命不息
4.请按顺序用原文中的词语写出作者情感不断升华的过程。(3分)
惊呆→(     )→(      )→(      )5.“我想,我就是一只蜜蜂,被风牵着,邂逅了一场少女的舞蹈,意外地被温暖了一番。”说说你对这一句中“温暖"的理解。(5 分)
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二、说明文真题阅读 地  震  （江苏 南京）
   地震是地壳的震动。它发源于地下某一点,该点称为震源。震动从震源传出,在地球中传播。地面上离震源最近的一点称为震中,它是接受震动最早的部位。大地震动是地震最直观、最普遍的表现。地震是极其频繁的,全球每年发生约500万次地震。地球的结构就像鸡蛋,可分为三层。中心层是“         ”—地核;中间是“        ”—地幔;外层是“        ”—地壳。地震一般发生在地壳之中。地球在不停地自转和公转,同时地壳内部也在不停地变化。由此而产生力的作用,使地壳岩层        、        、        ,于是便发生地震。地下发生地震的地方叫震源。从震源垂直向上到地表的地方叫震中。从震中到震源的距离叫震源深度。震源深度小于70千米的地震为浅源地震,在70~300千米之间的地震为中源地震,超过300千米的地震为深源地震。对于同样大小的地震,由于震源深度不一样,对地面造成的破坏程度也不一样。震源越浅,破坏越大,但波及范围也越小,反之亦然。地震的大小用震级表示,根据地震时释放的弹性波能量大小来确定震级,我国一般采用里氏震级。通常把小于2.5级的地震叫小地震,2.5~4.7级的地震叫有感地震,大于4.7级的地震称为破坏性地震。震级每相差1级,地震释放的能量相差约30倍。比如说,一个7级地震相当于30个6级地震,或相当于900个5级地震,震级相差0.1级,释放的能量平均相差1.4倍。1.选择相应的词语填充在文中第2自然段前三个横线上。(1.5分)蛋清   蛋黄   蛋壳请将“错位”、“变形”、“断裂”三个词恰当地填充在第2自然段后三个横线上里。(1.5分)
3.请你根据第3自然段的相关内容,说说什么叫“震级”。(2分)
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4.根据短文内容填空。 (5分)(1)  地球的结构分为        、        、        。
(2)震源深度为60千米的地震属于       地震,震级在4.5级的地震称为       地震。
5.请写出下列句子所运用的主要说明方法。(6分)
(1)地震是极其频繁的，全球每年发生约500万次地震。(   )(2)地球的结构就像鸡蛋,可分为三层。(    )(    )
(3)比如说，一个7级地震相当于30个6级地震。(    )(    )(    )
6.雅安大地震,使许多同胞失去了生命,国人无不为之哀痛。请你试着把下面的挽联补充完整。(1分)
   九州山河凝血泪，                         。三、名著片段阅读。
                         亲爱的汉修先生（山西  太原）     今天放学以后，心情很坏，决定出去走走。我没有特别想去的地方，只是随便走走。从我们住的这条街开始往下走,经过油漆店、古董店、面包店和一大堆其他的商店，过了邮局之后，我看到一个路牌，上面写着蝴蝶树林。 我看过很多关于这个树林的故事，有成群的大桦斑蝶飞了几千英里到这里过冬。我顺着指示标往前走，直到眼前出现一片布满苔藓的松林和尤加利树，树上的指示牌上写着一请安静。 旁边还有一面大告示板，上面写着——警告!伤害蝴蝶者，罚款五百元。我笑了起来。谁会想伤害蝴蝶啊?
    那里好安静，简直像教堂一样，我不由得踮起脚尖轻轻地走。树荫很浓密，起初我以为那些关于蝴蝶的标本只是用来唬观光客的，因为我只看到三四只大桦斑蝶在空中飞舞。然后我注意到许多枝干看起来怪怪的,好像覆盖着一层棕色的小树叶。
     过了一会儿，太阳从云间露出脸来。这时，那些小树叶开始移动，缓缓地张开翅膀，篇变成数千只橙色或黑色的蝴蝶，在一棵树上颤动个不停。然后，它们开始在阳光下的树叶间缓缓飘浮。满天的蝴蝶真是美极了,让我整个人觉得好舒服。我静静地站在那里望着它们，直到雾气渐渐升起,所有的蝴蝶又回到树上变成棕色的小树叶。
    我觉得心情舒畅极了,就一路跑回家。半路上，我突然有了写故事的灵感。
1这篇文章主要写了                                     这件事。(2分)
2“我” 为什么要“踮起脚尖轻轻地走”?从中能看出“我"是一个怎样的人? (3 分)
3从文中哪些句子能看出大桦斑蝶的多?请用“     ”从文中画出来。(2分)
4请你分别用四个词语来形容大桦斑蝶“多”和“美”的特点。(2 分)
5第3自然段是按照         顺序来写的，既写了                              ,还写了“我”的感受:                            。(3分)
6你能拟一条比“伤害蝴蝶者,罚款五百元”更有文采的警示语吗?(3分).                                                                         .
四．非连续性文本阅读：(一)阅读材料,完成练习。(10分)   走近农村留守儿童（江苏  镇江）材料一：随着农村父母离乡进城打工、经商人数的增多，农村儿童留守农村而无人照管的人数也在不断增多。调查显示：我国有1.2亿农民常年在城市务工、经商，产生了近2000万农村留守儿童，其中14岁以下的占86.5%。材料二：调查中，我们发现绝大多数农村留守儿童与父母很少见面，缺乏沟通。其中，与父母见面半年一次的为53%，一年一次的为44%，两年一次的为3%，还有一个孩子的父母双双外出6年未曾回过家。材料三：大多数农村留守儿童个性心理表现极为异常，有这样两种典型“症状”：一是性格内向、孤僻、自卑、不合群、不善于与人交流；二是脆弱、脾气暴躁、冲动易怒。农村留守儿童中学习成绩和在校表现都优秀的不到10%，良好的不到30%，学习和生活习惯都很差且行为出现问题的却占了近30%，而且在农村的所有“问题儿童”中，农村留守儿童占80%。1.以上材料主要调查的是(　　)A．城市留守儿童 B．农村进城务工人数C．城市问题儿童 D．农村留守儿童2.下列不是农村留守儿童个性心理表现极为异常的“症状”的是(　　)A．性格内向 B．活泼大方 C．脾气暴躁 D．孤僻、自卑3.以上材料表明(　　)(多选)A．农村留守儿童不断增多。B．在农村所有“问题儿童”中，农村留守儿童所占比例很大。C．绝大多数农村留守儿童与父母缺乏沟通。D．农村留守儿童都得到父母很好的照顾。4.造成农村留守儿童个性心理表现极为异常的主要原因是什么？
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                (二)食物消化时间表    （江苏 海安）
 食物消化所用的时间例1例2水果30分钟～1小时西瓜、苹果、橘子香蕉时间最长蔬菜45分钟～2小时瓜类蔬菜(如冬瓜)所需时间最短芋头时间最长谷物1小时30分钟～3小时流质或半流质的谷物食品消化时间最短发酵食品消化率高蛋白质
类食物1小时30分钟～4小时牛奶、豆浆比较容易消化牛肉等完全消化需要4小时脂肪类
食物2～4小时植物油比动物油更容易消化脂肪与谷物或蛋白质共同摄入会延长后者的消化时间 
1.小红下午2点要参加学校举行的运动会，赛前不宜吃得太饱，不宜吃难消化的食物，她中午吃什么比较合适？(　　)A．猪肉、面包、牛肉 B．香蕉、牛肉、鸡蛋C．芋头、猪肉、豆浆 D．苹果、牛奶、面包2.小刚生病住院，医生建议他多吃一些蛋白质含量高且易于消化的食物，下列食物中哪两种比较合适？(　　)A．香蕉 B．牛奶 C．牛肉 D．猪油煎鸡蛋 E．豆浆3.小华偏食，爱吃肥肉、香蕉，请你给他提些建议。
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         五、国学经典（一） 两虎相斗必有一伤 （吉林 通化）
   庄子①欲刺虎,馆竖子② 止③之,日:“两虎方④ 甲食牛,食甘⑤必争,争则必斗,斗则大者伤,小者死，从伤而刺之，一举⑥必有双虎之名。”卞庄子以为然⑦,立须⑧之。有顷⑨,二虎果斗,大者伤，小者死。庄子从伤者而刺之,一举果有双虎之功。
[注释]①庄子:此处指卞庄子，春秋时鲁国的勇士。② 馆竖子:旅馆里的童仆。竖子,童仆。③止:阻止。④ 且:将要。⑤ 甘:美味,香甜。⑥一举:一次行动。 ⑦ 然:正确，对。⑧须:等待。⑨ 有顷:顷刻,一会儿。
1.解释下列句子中加点的字。(2分)
(1)馆竖子止之 （       ）
(2)从伤而刺之 （       ）
2.用现代汉语翻译下面的句子。(3 分)
庄子从伤者而刺之，一举果有双虎之功。
.                                                                       .
3.与这则故事意义相近的成语是(2分)
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                       （二）七步成诗（广东  广州）       文帝尝令东阿王②七步中作诗,不成者行大法。应声便为诗日:“煮豆持作羹,漉@豉以为汁。萁甲在釜下燃,豆在釜中泣。本自同根生,相煎何太急?”帝深有慚色。
                                                   (选自《世说新语》)
   [注释]①文帝:即曹丕，曹操之子。②东阿王:即曹植，曹操第三子，曹丕之弟，大诗人。③漉:过滤。④萁:其类植物脱粒后剩下的茎。
 1.解释下列句子中加点的字词。(3 分)
(1)漉菽以为汁（            ）
(2)萁在釜下燃（            ）
(3)帝深有惭色（            ）
2、用现代汉语翻译下面的句子。(2 分)
文帝尝令东阿王七步中作诗,不成者行大法。
.                                                                   .
3、文中的《七步诗》表达了曹植怎样的思想感情? (3 分)
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答案见下一页            阅读真题名师解析（七）答案一（一）1.恍然 贪婪凝望2.A   3.AD   4.C  5.梧桐落叶、凉风、天空、池塘、芦苇、白鹅、枫树叶子、待割的水稻、晚霞、炊烟、雁群。表现出秋天明净美好、令人欢乐的特点。6. 例:对天空、小池塘、芦苇的描写是静态描写;对白鹅的描写是动态描写。好处:静态描写与动态描写相结合，静中有动，动中有静,使描写的景物显得更加生动、鲜活(二)
1.(1)舞动,这里指野山桃被风吹得飘飘抖抖的,很好看(2)指不自觉地做了原先没想到要做的事。
2. C   3. B  4.出神  惊喜   惦记
5.示例:刚经历了冬天,虽然风大,但是“我”无意中看到了在山间知足自在地生长的野山桃花,被它们的安宁、知足、美好所温暖。二1.蛋黄;蛋清;蛋壳    2.变形;断裂;错位
3.根据地震时释放的弹性波能量的大小所表示的地震本身的里氏数叫震级。4. (1)地核 地幔  地壳(   2)浅源   有感
5. (1)列数字 (2)打比方 列数字(3)举例子 列数字  作比较
6.四海同胞聚爱心 三（一）1. D     2.B     3.ABC
4.缺乏父母的关爱，与父母缺乏沟通交流。
（二）1.D   2.BE
3.小华,肥肉和香蕉不宜消化。脂肪类食物中植物油比动物油更容易消化,水果可以多吃一些容易消化的,比如西瓜、橘子、苹果等。
四（一）名师点拨
卞庄子有勇有谋,没有直接与两虎搏斗,而是利用两只老虎之间的矛盾,选择合适的时机才出手,最后取得了事半功倍的效果。这个故事告诉我们:做事情要善于利用智慧,抓住有利时机,有计划有针对性地去做。1.(1)指代卞庄子    (2)指代老虎
2.卞庄子跟着受伤的老虎并刺杀它,一下子果然获得杀双虎的功效。
3.示例:一箭双雕(或一石二鸟)（二）1. (1)把……做成。(2)锅。(3)脸色,表情。
2.魏文帝曹丕曾经命令弟弟东阿王曹植在七步之内作出一首诗,作不出的话便要杀掉他。
3.这首诗用同根而生成的萁和豆来比作亲兄弟,用萁煎豆来比喻骨肉同胞的哥哥残害弟弟,生动形象、深人浅出地反映了封建统治集团内部的残酷斗争和诗人自身处境艰难、沉郁愤激的感情。
[参考译文]
魏文帝曹丕曾经命令弟弟东阿王曹植在七步之内作出一首诗,作不出的话便要杀掉他。(曹植)随声便作了一首诗:“煮豆持作羹,漉菽以为汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生,相煎何太急! (煮熟豆子做成羹,滤去豆瓣留下汁。豆萁在锅下燃烧,豆子在锅中哭泣。本来就是同根生长，为何这样般急着相互煎熬?)”魏文帝听后窘迫万分,面带惭色。